【音頻】教院研究指過早催谷學習或導致溝通能力弱 - 教育講場 - 教育王國

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查看: 1786\|回覆: 19	go 【音頻】教院研究指過早催谷學習或導致溝通能力弱 [複製鏈接]

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發表於 14-3-11 09:31 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

教院研究指過早催谷學習或導致溝通能力弱

教育學院一項最新研究顯示，就讀學術型幼稚園的受訪男生，解決困難以及與同輩溝通的能力相對較弱，教院兒童研究與創新中心總監鄭佩華分析，可能與催谷學習有關，她又指，不懂與同輩溝通，將來較易被人欺凌或自閉。

研究對象為 60 名 5 至 6 歲的幼稚園高班學生， 2 成 3 就讀學術幼稚園的男生未能因應被人搶玩具，給予解決方法，而就讀遊戲型幼稚園的男生，只有百分之 3 有這個情況。鄭佩華指，兒童過早接受正規課堂教育，至初中階段時，學習能力有可能會墮後，她促請政府藉住研究 15 年免費教育，將學前教育納入機制，改善幼稚園過於市場主導引伸的問題。

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發表於 14-3-11 09:40 |只看該作者

會否因單向學習模式，對幼童全面發展溝通能力，構成障礙？


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發表於 14-3-11 09:49 |只看該作者

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

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發表於 14-3-11 10:19 |只看該作者

心領神會

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發表於 14-3-11 10:30 |只看該作者

求知，好奇，創造力，好比一隻空杯，活水流入，滿了，會流走，仍可載新的活水，填塞了沙石…後果…難料

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發表於 14-3-11 10:37 |只看該作者

能否兩者之間取過平衡？

God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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發表於 14-3-11 13:16 |只看該作者

引用：能否兩者之間取過平衡？

原帖由 ANChan59 於 14-03-11 發表
能否兩者之間取過平衡？

其實再 hea 的幼稚園，也有學術野學，不過由以前寫人，口，大，變成寫國慶，忐忑不安，由以前數1 至 10 變成四則運算。

正正係失去平衡，失去理智。

The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

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發表於 14-3-11 13:39 |只看該作者

引用：Quote:原帖由+ANChan59+於+14-03-11+發表能

原帖由 shadeslayer 於 14-03-11 發表
其實再 hea 的幼稚園，也有學術野學，不過由以前寫人，口，大，變成寫國慶，忐忑不安，由以前數1 至 10 變 ...

我指的是創造力 vs 學術成績！

God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.


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發表於 14-3-11 13:51 |只看該作者

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

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發表於 14-3-11 13:52 |只看該作者

引用：Quote:原帖由+shadeslayer+於+14-03-11+發

原帖由 ANChan59 於 14-03-11 發表
我指的是創造力 vs 學術成績！

我估，在小童階段，花多了時間學習硬知識，便少了創造力。資優除外。

The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

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發表於 14-3-11 14:28 |只看該作者

幼兒正規課程？何所指？
個人喜歡，生活技能，習慣培養，動手做做，學畫，搞擊節奏軟筆書法、認識香港，參觀，認識世界其他人文文化？

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發表於 14-3-11 14:48 |只看該作者

回覆 awah112 的帖子

Thanks for sharing.
很有意思! 必要...重要...需要...想要...

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發表於 14-3-11 15:32 |只看該作者

elbar 發表於 14-3-11 09:31
教院研究指過早催谷學習或導致溝通能力弱

教育學院一項最新研究顯示，就讀學術型幼稚 ...

我不同意催谷學前幼童,孩子讀極少功課,無默書無串字的幼稚園。但這是甚麼研究?資料太少。

何謂學術型幼稚園?以寫字量,默書,串字,背誦來評估?幾多才算催谷?
搶玩具的例子,實在有太多其他因素可以解釋,不一定同學術型有關。

最難明是,催谷學術與自閉有甚麼關連?

提倡開心的學前教育,還孩子歡樂是好,但事實陳述不能太粗疏

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發表於 14-3-11 15:37 |只看該作者

引用：Quote:elbar+發表於+14-3-11+09:31+教院研

原帖由 MC1128 於 14-03-11 發表
我不同意催谷學前幼童,孩子讀極少功課,無默書無串字的幼稚園。但這是甚麼研究?資料太少。

何謂學術型幼稚 ...

很好的批判性思維！

God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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發表於 14-3-11 16:35 |只看該作者

引用：教院研究指過早催谷學習或導致溝通能力弱+

原帖由 elbar 於 14-03-11 發表
教院研究指過早催谷學習或導致溝通能力弱

教育學院一項最新研究顯示，就讀學術型幼稚 ...

這研究分析 ‘解決困難以及與同輩溝通的能力相對較弱 “可能” 與催谷學習有關’

基本上，解難及溝通能力較弱“可能”同好多事情都有關。

幼稚園催谷學生皆因市場主導及迎合部份家長要求郤是事實。

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發表於 14-3-12 10:26 |只看該作者

咁e加都有dragon , 何解有這情況？

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發表於 14-3-12 11:17 |只看該作者

本帖最後由 elbar 於 14-3-12 11:17 編輯

催谷學習兒童易自閉

■鄭佩華表示，兒童過早接受正規課堂教育，初中階段學習能力可能墮後。

【新報訊】教育學院一項最新研究顯示，就讀學術型幼稚園的男生，解決困難以及與同輩溝通的能力相對較弱；學者指學童不懂得與人溝通，容易引致欺凌或自閉，而情況可能與過早催谷學習有關。

教院兒童研究與創新中心於 2012年9月至2013年 7月，追蹤研究 60個5至6歲，分別就讀兩間不同類型幼稚園的高班學生，男女各一半，全部來自中產家庭。其中一間學校屬於催谷學術型，另一間就以遊戲為主，重創意。

不懂與同輩人溝通

中心總監鄭佩華表示，研究人員向學生展示一幅圖書，問他們如何處理其他小朋友來爭現具。結果發現，二成三就讀學術幼稚園的男生未能因應被人搶玩具，給予解決方法，而就讀遊戲型幼稚園的男生，只有3%有這個情況；研究又顯示，受訪女生並沒有這方面的問題。

鄭佩華分析情況可能與催谷學習有關，但強調仍要多做分析。她說，小朋友不懂解決問題，隱憂是不懂與同輩人溝通，將來較易被人欺凌或自閉。

她指出，外國有研究顯示，兒童過早接受正規課堂教育，至初中階段時，學習能力有可能會墮後。她認為，現今家長提早催谷子女與小學制度重默寫有關。鄭佩華促請政府藉住研究15年免費教育，將學前教育納入機制，改善幼稚園過於市場主導引伸的問題。

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發表於 14-3-12 11:28 |只看該作者

研究時間太短，樣本都很少，結論欠少少說服力。

God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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醒目開學勳章


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發表於 14-3-12 11:44 |只看該作者

引用：Quote:ABC-DAD+發表於+14-3-11+10:30+求知

原帖由 awah112 於 14-03-11 發表
「罐子塞滿了嗎？」

Good post.

心神領會。

Thx!

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發表於 14-3-12 16:05 |只看該作者

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