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教育王國 › 討論區 › 備戰大學 › 通識課程內容擬「減磅」一成
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查看: 2316|回覆: 19
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通識課程內容擬「減磅」一成 [複製鏈接]

elbar

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77133
1#
發表於 14-2-4 13:37 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印



通識教育科的「專題探究」要求學生搜集大量資料。

教育局及考試及評核局本月初將就通識教育科向學界收集中期檢討意見，為回應學界一直指課程內容太過繁重，據了解，負責研究檢討的委員會傾向減少至少一成的課程內容，但無意刪減任何單元。通識科的校本評核「獨立專題探究」，亦正研究容許學生以文獻或評論文章等二手資料作為主要數據，並為報告設字數上限，以防學生再「鬥多字」博高分。但有老師及校長擔心以二手資料為主的報告，變相令學生更易抄襲，專題探究變質成議論文，扭曲校本評核原意。

研是否准用二手資料

現時獨立專題探究要求學生以問卷調查、訪問等方式收集一手資料，有意見認為會為學生帶來沉重工作量，消息指，委員會正研究是否容許學生以二手資料或數據作報告主要論據，包括可以網上收集已發表的資料、分析或相關文獻。至於通識課程的六大單元一直被指內容太廣而深，消息指，基於國際認可等問題，學科不能刪減任何單元，只能從每個單元中「減磅」，初步認為應減少一成內容，但這部分需較多時間討論。

津貼中學校長會主席林日豐指，如專題報告提供的理據毋須原創，學生只需引用別人的數據，擔心報告會簡化成分析文章，不過他認同為報告設上限，「有啲學生真係會寫一萬多字，認為咁樣可攞高分，如考評局有參考數據，可減輕學生壓力」。任教通識科的將軍澳香島中學副校長鄧飛亦擔心，新要求會令抄襲問題更嚴重，報告亦會淪為議論文。

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解憂店

世界著名大學

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judywan

Rank: 5Rank: 5


3097
2#
發表於 14-2-4 18:14 |只看該作者
呢科真係口徙好多時間，吃力而不討好。

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ANChan59

Rank: 14Rank: 14Rank: 14Rank: 14


118029
3#
發表於 14-2-4 19:53 |只看該作者
應該保持要求學生以問卷調查、訪問等方式收集一手資料。 No pain no gain，但一生受用。

所謂「人之患」，唔好咁懶啦，唔識教咪學囉。

點評

dubbies  問題一. 部分老師經驗依然不足,畢竟考試只有兩年
問題二. 學生缺乏指導下去進行研究, 一個老師指導三十多人,再進行行政入分,唔可完全話老師懶  發表於 14-2-5 00:47
God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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杰杰媽媽

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7022
4#
發表於 14-2-4 20:07 |只看該作者
探究探究.......就更係要自己出問卷,一手一腳收集數據啦!  

我仔小學時做一份project已要自己咁做, 自己諗問卷, 自己去搵人做, 自己處理數據, 冇理由到高中仲易左ga   (唔洗做)

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ANChan59

Rank: 14Rank: 14Rank: 14Rank: 14


118029
5#
發表於 14-2-4 20:30 |只看該作者
杰杰媽媽 發表於 14-2-4 20:07
探究探究.......就更係要自己出問卷,一手一腳收集數據啦!  

我仔小學時做一份project已要自己咁做, 自己諗 ...
某d老師懶，推俾學生。
God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
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snoopy008

Rank: 5Rank: 5


2119
6#
發表於 14-2-4 22:05 |只看該作者
回覆 杰杰媽媽 的帖子

阿女份 IES 都係自己搞掂，問卷自己搵人做。我都有幫佢搵人做，原因係佢個 sample size 太細，同埋 age group distribution 初初只有佢啲朋輩，我要搵啲中年人仕幫忙填。

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Bluegene

Rank: 7Rank: 7Rank: 7


13461
7#
發表於 14-2-4 22:46 |只看該作者
本帖最後由 Bluegene 於 14-2-4 22:47 編輯
snoopy008 發表於 14-2-4 22:05
回覆 杰杰媽媽 的帖子

阿女份 IES 都係自己搞掂，問卷自己搵人做。我都有幫佢搵人做，原因係佢個 sample s ...

每個 group 要有 1000 samples，否則error好大，結果冇意義。

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Bluegene

Rank: 7Rank: 7Rank: 7


13461
8#
發表於 14-2-4 22:49 |只看該作者
本帖最後由 Bluegene 於 14-2-4 22:50 編輯

唔做問卷調查、引用別人的數據及自己分析文章，完全無問題。

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ANChan59

Rank: 14Rank: 14Rank: 14Rank: 14


118029
9#
發表於 14-2-4 23:05 |只看該作者
snoopy008 發表於 14-2-4 22:05
回覆 杰杰媽媽 的帖子

阿女份 IES 都係自己搞掂，問卷自己搵人做。我都有幫佢搵人做，原因係佢個 sample s ...
Sampling Methodology 非常重要，定錯位，自己都要負責。
God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
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and wisdom to know the difference.

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ANChan59

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118029
10#
發表於 14-2-4 23:14 |只看該作者
Bluegene 發表於 14-2-4 22:46
每個 group 要有 1000 samples，否則error好大，結果冇意義。
Narrow down the scope and sampling framework, also reduce the confidence level may help.
God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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Bluegene

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13461
11#
發表於 14-2-5 00:16 |只看該作者
ANChan59 發表於 14-2-4 23:14
Narrow down the scope and sampling framework, also reduce the confidence level may help.
Sample size 太細就或者用 Non-parametric stat. 不過老師可能唔識。

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ANChan59

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118029
12#
發表於 14-2-5 01:13 |只看該作者
dubbies  
問題一. 部分老師經驗依然不足,畢竟考試只有兩年
問題二. 學生缺乏指導下去進行研究, 一個老師指導三十多人,再進行行政入分,唔可完全話老師懶

**********

可能我用辭尖銳了一點，不過教師提議用 Secondary Research，他們低估了難度不一定少好多。

第1點是問題徵結，通識老師水準不足，除了培訓不足，在大學對研究亦缺少學習及經驗， 同時影響第2點。所以我一向強調 NSS 根本抄不到 IB，師資是最大障礙。

第2點不能全歸咎學生，只能歸咎教育局假大空，高估師資及獨立研究的難度。研究報告評分入分要幾多時間? 我都教過 MBA， 都做過，無得作大。
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elbar

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77133
13#
發表於 14-2-5 09:22 |只看該作者
通識科研減磅　擬剔走「離身」議題

【明報專訊】通識科一直被學界指內容太多，據了解，教育局轄下課程發展議會和考試及評核局一同進行的文憑試中期檢討，擬建議將課程內6個單元共50多條「探討題目」作刪減，剔走「離身」、「偏門」及過於艱深或廣泛的範疇，如各種能源科技發展、解構傳媒，以及中國改革開放部分議題等。不過，消息指由於刪走內容有爭議，教育局將諮詢教師意見。

或刪改革開放傳媒議題

通識科設今日香港、現代中國等6個單元，各單元下共有50多條「探討題目」作為整個課程的主軸。據了解，課程發展議會考慮將個別探討題目全條剔走，及將題目之下所涉獵的議題收窄，但未定「減磅」幅度。

例如「個人成長與人際關係」單元中，其中一個題目為「傳媒所傳遞的信息和價值觀，對青少年有什麼影響？」消息指教師要解構何謂傳媒、傳媒生態等，內容太廣泛亦可能太深，或建議將之剔走。另一條題目為「不同的社群，如新來港人士、新界原居民和少數族裔，他們怎樣發展身分認同？」消息稱，這些社群訴求已經很多，而且「不同社群」還可包括同性戀者、跨性別人士等，或令課業負擔太重，故亦可能要剔走。

料惹爭議 將諮詢教師

現代中國的單元中，其中一條題目為「改革開放政策對國家的整體發展和人民生活產生什麼影響？」，課程及評估指引為此題目作出的說明，羅列了9項改革開放重點，包括農村改革、城市化、民營企業的角色、國家加入世界貿易組織等。消息人士稱，涉獵的改革開放重點項目太多，當局考慮刪減。另外，能源科技與環境單元下的題目，要求學生認識不同能源的發展，全球化單元下學生亦要認識多個國際組織、會議和公約，部分內容被指「偏門」和「離身」，可能建議剔走。

教師：學界有共識 起碼要減幾條

香港通識教育教師聯會主席許承恩說，學界有共識要刪減通識課程內容，如50多條「探討題目」中，「起碼要減幾條」，教師才覺得有助減輕課業。

解憂店

世界著名大學

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dubbies

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1095
14#
發表於 14-2-5 11:13 |只看該作者
第2點不能全歸咎學生，只能歸咎教育局假大空，高估師資及獨立研究的難度。研究報告評分入分要幾多時間? 我都教過 MBA， 都做過，無得作大。

入分呢一點, 我沒有一手經驗,只聽過老師埋怨要LOG IN都有麻煩

但不理解獨立研究難度就絕對成立,聽過有學校只為每學生提供10分鐘CONSULTATION,在資源不足情況下做出FULL RESEARCH PAPER,對中學生來說會否過酷?

DSE缺乏指引及準則,考試模式建立不清,IB就算要改都會在SAMPLE PAPER中講明,但DSE改就在真實考試中出現,考生教師無所適從

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ANChan59

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118029
15#
發表於 14-2-5 11:42 |只看該作者

回覆：dubbies 的帖子

我以為你教書，才講多些。既然不是，忘記它吧！

整個通識，我反而覺得獨立研究是精髓，跟lB的EE接近，入到大學有好處。



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dubbies

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1095
16#
發表於 14-2-5 13:57 |只看該作者

回覆：通識課程內容擬「減磅」一成

從教育層面，ies 係對學生有益，可惜正如其他香港改革計劃，有空想，冇配套，受苦係各持分者



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ANChan59

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118029
17#
發表於 14-2-5 14:34 |只看該作者

引用：從教育層面，ies+係對學生有益，可惜正如其

原帖由 dubbies 於 14-02-05 發表
從教育層面，ies 係對學生有益，可惜正如其他香港改革計劃，有空想，冇配套，受苦係各持分者



  ...
香港教育改革，除了配套，阻力在那裡？那三大山頭是真是假？



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dubbies

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1095
18#
發表於 14-2-7 01:46 |只看該作者

回覆：通識課程內容擬「減磅」一成

莫非要研究政治問題？



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ANChan59

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118029
19#
發表於 14-2-7 14:11 |只看該作者
dubbies 發表於 14-2-7 01:46
莫非要研究政治問題？
應該係！
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77133
20#
發表於 14-2-8 09:35 |只看該作者
通識教育科擬「瘦身」


教  育  局  有  意  減  省  通  識  教  育  科  內  容  一  至  兩  成  。  圖  為  首  屆  文  憑  試  該  科  應  考  情  況  。

　　(星島日報報道)通識教育科被指範圍廣泛，令師生承受極大工作量。據悉，教育局有意減少該科內容一至兩成，減少五至十條涵蓋全球化及公共衞生等單元的探討問題。此外，當局昨向學校發放問卷，率先就該科簡化獨立專題探究進行諮詢，鼓勵學生使用二手資料，以及減至兩次呈分。有該科老師認為刪減探討問題的標誌性好大，而對於學生使用二手資料，則須設校本機制，嚴防抄襲。

　　教育局、香港考試及評核局和課程發展議會正進行新學制的中、長期檢討，當中成立工作小組探討備受關注的通識教育科發展。據悉，當局無意刪減六大單元，但計畫減少一至兩成內容，先刪除五至十條探討問題，包括在全球化單元中，問及「全球化對人類來說是祝福還是詛咒？」和「世界各地的人怎樣回應全球化？」，以及公共衞生單元的「以往人類如何理解疾病的成因？」等，收窄教學範圍。

　　此外，繼本學年簡化通識教育科獨立專題探究，老師只須呈分三次後，當局昨向學校發放問卷，建議作進一步簡化，包括減至只就匯報過程及報告呈分兩次、鼓勵學生使用二手資料，以及不建議報告字數太多。現時報告字數不設上限，據了解，當局建議字數上限設為四千至六千字，若學生超出上限，分數或作調整。

　　通識教育教師聯會主席許承恩認為，刪減探討問題對減輕師生工作的標誌性好大，但須有進一步的課程精簡，「例如釐清有何概念需要教授，以免愈教愈闊。」他坦言，老師普遍按探討問題授課，「有老師教授公共衞生單元時，因探討問題問及以往人類如何理解疾病成因，故由中世紀的黑死病講起。」

　　對於當局建議進一步簡化獨立專題探究，許承恩認為此舉有助減輕師生工作量，但因鼓勵學生使用二手資料，建議學校設機制避免抄襲成風，「要求學生寫註腳、簽署原創聲明，老師亦應抽查文章，在網上搜尋有否抄襲。」他又歡迎專題探究設字數上限，「有學生曾寫逾萬字，覺得字數愈多，內容愈豐富，得分自然愈高，但其實未必。」教育局將於本月底舉行大型簡介會，並於下月五日收回問卷，料於今年七月公布首批建議，或會稍後就其他建議再諮詢學校，並於明年七月或之前公布。
解憂店

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