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教育王國 討論區 教育講場 浸大生任唯一華人極地導賞員
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浸大生任唯一華人極地導賞員 [複製鏈接]

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發表於 13-10-29 23:48 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

(綜合報道)(星島日報報道)極地並非一般人的旅遊之選,但基層家庭出身的張偉賢卻踏足南極無數次。在浸會大學體育系一級榮譽畢業的他,除屢獲大學獎助學金到多國實習外,更被獲選到南極考察,並出書分享南極體驗。由於畢業後半年在港找不到合適的工作,激發他往外闖,結果獲聘成為目前唯一擔任南北極探險導賞員的中國人,個人終極目標是到太空漫遊。

  年僅二十七歲的張偉賢,生於基層家庭。○五年修讀浸大運動及康樂學副學士,一年後憑三點七的積點成績,升上浸大體育及康樂管理學士課程,期間曾在哈薩克當半年交換生,又到台灣、美國、瑞士等地實習,多年來共奪得十一項獎助學金。
  ○七年他參加由美國環保組織舉辦的「二○四一南極考察隊」,獲本港極地探險家李樂詩從二千人中選中他和另外兩名港生,免費到南極進行二十一日考察之旅,回港後出書分享經歷,其後再獲李樂詩推薦到西藏喜馬拉雅山的基地營協助進行水質研究。
  可惜這位一級榮譽畢業生,畢業後在港應徵康體管理、教書、外展公司等工作長達半年,仍未能找到合適工作,坦言當時很不開心。在李樂詩的建議下,張偉賢決定到瑞士一邊打工,一邊朝攀登阿爾卑斯山的目標進發。
  他在當地的第一份工是替人洗廁所和做廚工,其後找到教攀石的工作,直至翌年才遇上有人急聘極地導賞員,而且前提是須懂普通話,結果獲聘成為目前唯一擔任南北極探險導賞員的中國人,至今從事導賞工作已有三年,他同時獲歐盟頒發六十萬港元獎學金,修讀跨文化歐洲戶外研究碩士課程,明年即將畢業。
  張偉賢表示,自己是用生命教人欣賞大自然之美,因從事極地導賞要穿越冰川和登山。
  張偉賢表示,「亞洲人體能較差,登山死亡率較高,遇上暴風雪和雪崩就相當危險,譬如遇到隱藏的冰縫,萬一失足跌了下去而沒人發現,便死路一條。」雖然每日需工作十六小時,但笑言薪酬與記者相若。
  不過,張形容,旅程中遇到最危險的事並非自然災害,「在奧地利的火車站,曾遇過有陌生人要脅我交出錢財,否則會打我。我說沒錢,然後馬上跑去拿起冰斧作武器,才驅趕他們,那時覺得人類才是最危險的東西。」
  他未來的目標是回港推動大自然教育及單車旅遊,而個人終極目標是到太空漫遊。
  



夠勵志。







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發表於 13-10-30 00:16 |只看該作者
In addition to 張偉賢, Ming Pao's editorial covers one more story today.

京港兩個勵志故事 譜寫同一人生感悟

【明報專訊】本報今日有報道,分別講述北京和香港各一名年輕人,出身貧窮家庭,但是他們都不向現實低頭,逆境自強,力爭上游,透過苦讀學習知識、創造環境厚植能力,結果是他們在不同領域都冒出頭來,改變了自己的命運。更值得注意的是兩人稍有所成之後,未亟亟於追求豐盛的物質生活,而是以一己所學或經歷,啟迪更年輕的一代。這兩名年輕人的陽光故事是一股清泉,給紛繁雜亂的世道注入一股正能量;對於政府而言,這兩名年輕人的自強不息,說明教育之重要,構思中的扶貧政策,只要抓住教育不放,投入必需的資源,減少隔代貧窮,則整體社會就有望變得更好一點。


張偉賢張立勇對抗宿命

奮力拼搏闖出新天地

先說本港的年輕人張偉賢(27歲),小時候住寮屋,母親從事清理垃圾工作,把他帶在身邊,相信是為了照顧,這些歲月,張偉賢與垃圾為伍,撿拾富裕人家捨棄的玩具來玩樂,這段經歷,使他體驗珍惜與匱乏之樂。張偉賢有機會讀書,喜愛旅遊,念中五會考後想到外地開眼界,但是家中經濟情不可能支持他周遊列國,張偉賢鼓起勇氣向校長求助,這位校長通情達理,不但未以為忤,反而替張偉賢籌得5000元,圓了這個學生首個旅遊夢。

在大學,張偉賢積極學習,先後共獲11項獎學金,申請美國一項計劃去南極,他電郵情商到過南極的李樂詩寫推薦信,最終在2000人競逐中脫穎而出;張偉賢成為首個華裔極地領隊,拍攝各地風光、寫網誌及在大學和NGO的一些講座,分享經歷,給窮人看世界。現在,張偉賢有感於10歲兒童不知道蘋果和雞的原貌,他希望透過組織生態遊,協助更年輕一代認識生活的地方和世界。

至於北京的張立勇2004年名動清華大學之時,只有29歲。張立勇出生於江西贛州一個小山村,家貧,17歲時(1992年)輟學,為協助父母還債,南下廣州打工,做過建築工人以至包裝部經理等,這時候一些工作遭遇,使他認識到英語的重要,而當時的工作環境,卻難以學習;1996年,張立勇毅然離開廣州,到北京清華大學食堂做廚師,他曾經形容,那時候每天大清早騎單車去食堂,而與他同齡的大學生逆向而行,大學生到課堂上課,他則到食堂做工。對一名渴求知識的年輕人,這種情景,肯定是刻骨銘心的經歷。


張立勇不向命運低頭,工作之餘善用時間,把握每一個機會,自學英文,例如15分鐘吃飯時間,他只吃7分鐘,餘下8分鐘就去啃英文。這樣,從1999年起,張立勇不但參加了內地大學英語四、六級考試,獲得通過,2001年英語托福考試,他得到630分(滿分677),不少清華尖子都拿不到這個分數,一時間,張立勇成為清華大學的傳奇,傳媒追訪不絕,清華學子把他比擬為深藏不露的少林高僧,冠以「清華神廚」外號。

雖然張立勇成為熱議焦點,他並未因此昏了頭腦,有很多機會向他招手,但是張立勇堅持學習優先,只接受在清華大學安排,從事宣傳、報刊編輯等工作,另開辦「陽光立勇北京工作室」,給青少年提供心理輔導、英文學習方法等諮詢。此外是奔波於途,迄今仍然經常到各地學校演講,以自己的經歷激勵學生、鼓勵同學們學好英文;2009年11月,張立勇放棄分配到國家部委和外國企業的工作機會,發起公益活動「中國少年責任與成長大講堂」,全力投身扶掖年輕人的工作。

增教育投入減隔代貧窮

才會帶來社會實質改變

張偉賢和張立勇這些經歷,其實與許多同類故事一樣,都是人窮志不窮,刻苦學習,認定目標,奮力向前。另外,他們在奮鬥過程中,或多或少都得到其他人協助,例如張偉賢夠膽識敲校長室的門,情商旅費,這位校長不僅包容,還籌款讓學生圓夢;至於張立勇,他說過公餘經常到清華課堂旁聽,聽演講(包括聽過微軟主席比爾‧蓋茨的演講),由於他並非學生,許多時候被保安等工作人員攔阻,但是經他請求,工作人員多被他的好學精神打動,予以放行。那位校長和工作人員的協助和包容,對張偉賢和張立勇的成長,肯定起過一定作用,說明教育機構要盡量寬容的重要。

張偉賢和張立勇的人生旅途,還有很長時間要走,他們會取得什麼成就,且待兩人答考卷;不過,總的而言,兩人迄今取得的成績,再一次證明教育可以改變一個人的命運,從而使更多人得益於一個人的轉變。特區政府已經制定貧窮線,如何扶貧、滅貧說紛紜,工會、團體提出不乏派錢、派津貼的訴求,政府務必要頂住政治壓力。應對貧窮問題投入的資源,必須用得其所,而教育是最能創造價值的投資,若對教育資源的投入,盡量做到減少隔代貧窮,則個人拼搏加上得到適切支援,有更大機會給社會帶來實質轉變,出現真正減少貧窮的局面。

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發表於 13-10-30 00:26 |只看該作者

回覆:浸大生任唯一華人極地導賞員





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發表於 13-10-30 00:35 |只看該作者
回復 Yanamami 的帖子

Good sharing, thank you!
今日佳句: 我以往也以為國際板的家長也有質素,但現在才知deal with 一些麻煩家長也不易!  


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發表於 13-10-30 10:39 |只看該作者
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發表於 13-10-30 12:10 |只看該作者
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發表於 13-10-30 13:54 |只看該作者
Thank you for your sharing!


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發表於 13-10-30 15:24 |只看該作者
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發表於 13-10-30 16:05 |只看該作者
人窮志不窮! 好一位男儿当自强!

侄子也是27歲, 读紧phD , 有父母包养, 提供独立apartment 让他享受自由,  是project pet, 其他男孩一些忙于追女, 一些已经话自己老饼,一些忙于要发达!!!!!

说来惭愧, 小女的最大烦恼是: 去海洋公园'Hallaween' 要晚上十时前返抵家门. 温室小花, 真的没看头的啊!!!



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