幼稚園應做和不應做的事項 [複製鏈接]

項目

應做

不應做

《教育條例》及《教育規例》

• 必須遵守有關的《教育條例》及《教育規例》辦學，例如必須在校舍顯眼處展示學校註冊證明書和收費證明書，在課室內的顯眼處標貼該課室的核准學生人數限額，不可在學校註冊完成前辦學，須依照教育局核准的課室數目及容額收生，亦須依照收費證明書所列之費用收費
  

教育局指引及通告

• 應留意及參照教育局發出的指引及通告辦學
• 應留意及參照教育統籌局的《學前機構辦學手冊》（二零零六）辦學，例如應為兒童提供足夠的遊戲場地、適當的設備及安全與衛生的學習環境
  

課程

課程目標

• 課程目標應根據教育統籌局《學前教育課程指引》（二零零六）訂定
  
  

課程策劃及組織

• 課程的編配要涵蓋德、智、體、群、美五育
  

• 課程的編排不應偏重某些範疇，亦不應只顧及知識的傳授而忽略態度和技能的培養
  

• 課程的內容要配合兒童的經驗、能力和興趣
  

• 課程的編排不應缺乏靈活性而忽略兒童不同的學習能力及興趣
• 課程內容不應臃腫
• 課程內容不應艱深
• 不應要求幼兒班的兒童執筆寫字
  

• 應組織各式各樣的活動以促進兒童全面均衡發展
  

• 每天都不應欠缺音樂活動、體力遊戲及發展群性和創作性的活動
  

學與教

• 應靈活地採用多元化的教學形式，並要以兒童為中心，進行各種學習活動
  

• 不應只採用單向、講解為主的教學方法
  

• 應配合兒童的經驗及為他們提供親身體驗的機會，使他們的學習更具效益及意義
  

• 應透過遊戲和活動的方式，讓兒童愉快地學習
  

• 為兒童安排的活動不應過於緊迫，不要催促兒童匆匆地完成活動
  

• 應因材施教，尊重兒童的個別差異
  

• 不應忽略個別兒童的特別需要
  
  

• 應該以兒童的母語為教學媒介
  

• 不應採用混合語言教學
  

• 如要向兒童提供初步接觸英語或普通話的機會，學校必須聘請有適當語文能力的教師，透過遊戲和活動，如簡單的兒歌、唱遊、談話及語文遊戲等作介紹
  

• 不應要求兒童抄寫英文和強記英文字彙的拼法
  

• 習作分量要適當，內容要多元化
  

• 不應要求兒童做機械式的抄寫練習
• 不應為兒童安排操練式的計算練習
  

• 應善用課室內的學習角及遊戲物料
  

學習評估

• 評估原則應顧及兒童的個別差異
  

• 不應要求所有同級兒童的表現都能達致劃一的標準
  

• 評估方式應透過持續性的觀察，記錄兒童在各方面的表現和進展
  

• 不應以默寫、測驗或考試作為評估兒童的方法
  

與家長的關係

• 應以家長為教育伙伴，透過家長會、講座及親子活動等，和家長緊密聯絡