- 在線時間
- 37 小時
- 最後登錄
- 16-1-29
- 國民生產力
- 0
- 附加生產力
- 198
- 貢獻生產力
- 0
- 註冊時間
- 12-11-20
- 閱讀權限
- 10
- 帖子
- 8
- 主題
- 1
- 精華
- 0
- 積分
- 206
- UID
- 1066748
 
|
本帖最後由 Apolluna 於 12-12-17 21:52 編輯
小女現讀的幼稚園注重母語學習，每星期只有NET教英文一天 (一節)
本人覺得小女可在校外多接觸英語，加強認字能力和發音
所以自她3歲起便報讀 公文的 EFL 課程
因為我想她由基本打好根基，所以從 7A開始學習，起初一個月進度和吸收都頗理想
她學到的字彙都會在日常運用 (如cat, truck, rain, table, pencil 等等常見事物)
約學了3星期老師建議她做評估及升級到 6A
6A的起首是數字 (1-10) / 顏色 (red, yellow, blue, black 等)
但現在學到 6A 中段，要開始用short phrase，問題漸漸出現： 學的是相對的形容詞 (comparasion, eg.: Tall vs Short, Long vs Short, Light vs Heavy, New vs Old...)，再加入之前學的名詞組成短句
我與小女差不多每天都會溫習及學新單字，即使某天miss了沒做一份，之後一天都會補足追回進度
可是，感覺小女總是學得有點吃力，所以我出現了以下迷思：
對於一個3歲的小朋友來說，到底是程度太深？還是學習的方法不正確了...
據我了解， 公文一向主張重複學習，小女雖不至於抗拒
但同時要她記讀音+串字+意思，還要一看到字便要懂得讀short phrase (eg.: a heavy book, a light rock etc)，每天4種句式，感覺她學得有點吃力
有時即使同一家課，向老師要求多做幾次，重覆了好幾次後
她都只是停留看圖猜字(意思)， 或是經中文解釋後略為弄清兩個相反字詞的concept
我與老師每星期課後都有跟進好學習進度，我告訴老師小女學得雖然有點緩慢，但我想鞏固她的concept所以不介意多花一點時間重覆同一級，老師也認為因著她的年紀，可放慢一點點進度
但到現在停留在 6A後半 已一個月，不但不見小女有入腦，反而連基本 a/an 都因沒信心說而不懂發音
(我家孩子一向比較沒自信，一般沒信心做的她都寧願不出聲等答案或眼神求救...) 加上重覆又重覆一些她還未有能力掌握的邏輯，她就更沒有興趣去學了
其實程度是否適合是因個別孩子而異的，我也很明白，但令我覺得奇怪的是：明明是同一centre同一老師，但低一級 (7A)時老師說只著重孩子發音和看圖認字的能力，但不足一個月便180度轉變成既要認圖又要記讀音和意思 (一升上6A，老師表示到這一級是需要像photographic memory般，其實到 6A這一級還沒學到phonics，老師也強調不需要孩子有phonics的根基，就是要孩子 (即使沒有圖片) 一看到字便懂得讀懂得意思)... 每天有新concept新單字要認要讀，這是小小年紀能應付的難度嗎？
想問一下家中有年紀細便開始學公文英文的爸爸媽媽們，您們孩子有在某一級時遇到類似(停滯不前)的問題嗎？敬請賜教，也歡迎分享經驗 |
|
發表於 12-12-17 21:51
