[讀障] 我們的故事(中一至中二) [複製鏈接]

續~
終於升上中一，分班試的結果很奇怪，姐姐被編了數學最差那一班，而妹妹卻入了中文精英班，我們再不是在同一班上課，大家的遭遇開始有所不同。第一次考試兩個也大約一百多名，中英文也不及格，妹妹在班上已經是考最尾的幾個，姐姐卻考班12。不過，比起小學的名次，已經自我感覺良好，加上升上中學的數學再沒有文字題，使我們一直keep住班上最頭的位置，自信心也開始增加，甚至姐姐的數學老師叫她買一些數學練習在堂上做，因為班上實在教得太慢，不想浪費姐姐的時間。

第一次的家長日，媽咪終於聽到老師是讚我們的，她說我們是聰明的，但有點懶散，覺得我們應該能進步。其實在這間學校，考一百多名是很差的，因為考120以後的學生中二會編到差班，班上的同學大多數不能升上中六。亦因為這樣，在下學期開始姐姐的班主任每天也留我們在學校裡功課和溫習，直到六點。記得她對我們很友善，每次我們都會先做數學功課，到最後最後才會做英文，她又會讓我們看圖書，又會跟我們聊天談心，慢慢每天返學都是等放學，希望可以快點跟她做功課。

不過，那時中一英文堂上課會分大細班上課，成績較差的十位同學會進行少班教學，但逢閱讀課就所有同學都要返回大班上堂，每次到那天妹妹就可憐了，因為大班的老師是班主任，又十分惡、常常罰抄，有一次老師要求我們回家備課，上堂時剛問著妹妹故事書其中一段的內容意思，我明明已查了不懂的英文生字，但仍看不懂那個故事，結果老師當著全班同學面前問我為甚麼沒有備課，但我不敢反駁，直至被老師迫到在班上哭了，才老師讓我坐下來。還有，這個老師很奇怪，要考得最尾的同學請第一名食糖，說是懲罰和獎勵。我記得我考尾五，要請考第五的同學仔食糖，那時我心裡很不願意，直到現在我也形容那兒是第三個地獄。

中一每學期都有一次課外讀默，現在回想，我兩次也沒有默書，因為每當我知道下午要課外讀默，我就會開始不舒服，先是肚子痛，然後就會作嘔肚屙，最後當然是可以回家休息。那時我沒有想過是因為壓力過大，只覺得自己每次也病得很合時，讓我順利逃過默書。現在回想，如果當時媽咪的警覺性大一點，可能會留意到我們當時承受的壓力是十分之大。最後，中一學期尾考得不過不失，不用升上最差那一班。記得在最後一天妹妹的班主任跟她說：不如你停了跳舞專心讀書吧！你語文兩科都不合格，科學都只是剛剛六十分，中三你可以選甚麼科目？那時我只覺得她很可惡，連我最喜愛的跳舞也要我停下來，所以我才沒有睬她，繼續每星期跳兩三天舞。

升上中二，班主任轉了一個新來的老師，他教我們各不同的科目，他很疼我們，使我倆這一年轉變很大。在第一學期的考試，因為數學可以用計數機了，妹妹一下子就拿了100分，兩個也進步至全級七十多名。那時覺得自己很棒，還沒開始溫習就考得那麼好。加上那位老師一直的鼓勵，我們就決定要開始努力溫習，看看自己能否再進步。(其實小五的時候，我們都答應了自己不再溫習，因為我們發現，盡力和未出力根本沒有太大分別，為了不再失望，我寧可讓人說我懶，好過說我沒能力，說我蠢。)

我們開始上網找找讀書的方法，無意中認識了讀寫障礙，發現自己跟網上描述的小朋友很相似，兩姐妹開始用那些方法去學習，以往我們的中西史總是不及格，總是記不到日子、地方、人名，那次開始我們的溫習模式轉變了，再不是看著書背，我們會當故事記下來，先是姐姐把書讀出來讓妹妹聽，然後妹妹讀一次讓姐姐記，然後其中一個一路讀一路問對方問題，經過幾次之後我們真的記得書的內容，連日子地方人名也很輕易記下來。接下來我們要解決不懂寫字這個問題，由於要我們長期記著很多字根本沒有可能，但人大了短期記憶就叻了，所以每次考試的早上，我們都會天未光、早兩三個小時爬起床，去默一次不懂的字才去考試。

最後，我倆一下子在未期考試考了全級三十多名，兩個都開心到不得了。不過，妹妹中一的班主任看到我們的成績，只是跟我們說了一句，你們英文及格，拿到高分才跟我說話吧！

這句話一下子又把我們打沉了。