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中 大 常 務 副 校 長 華 雲 生 表 示 ， 四 年 制 課 程 將 更 重 視 學 生 的 學 習 成 果 ， 故 新 增 必 修 的 「 總 結 科 目 」 ， 讓 學 生 整 合 四 年 來 學 習 的 知 識 。
(星島日報報道)社會急速變化，為培育切合時代需要的人才，大學教育亦要隨之而改變。九四年由四年制大學改為三年制的中文大學，經過十八年後，學制由三年回復至四年，中大常務副校長華雲生接受本報專訪時表示，社會情況改變，未來四年制課程將與以往截然不同，除更重視學生的學習成果外，亦要加強學生雙語培訓。日後入讀中大的四年制學生，均需要於畢業年參與研究或實踐，總結四年學習經驗，以裝備學生日後投入社會。
中大實施四年制大學本科課程多年，至九四年才全面改為三年制。中大常務副校長華雲生表示，現在的社會要求跟二十年前有很大不同，故新的四年制課程須從最基本開始規劃，「舊制學生多讀一年中學，但較為專注高考科目，只為應付考試。新的三三四讓學生多一年時間在大學，應該有更好的全人發展，讓學生有豐富常識和獨立思想，可以應用在工作上。」
「根據○九年教育局的調查，僱主對中大畢業生的滿意度極高。同時亦有僱主跟我們反映，他們不希望要花一、兩年時間訓練畢業生，希望畢業生入職第一天便可有所貢獻。」針對社會對人才要求的改變，華雲生表示中大將於未來更重視學生學習成果，「在課堂上學習了但不能應用，是最大的問題。」
為了讓學生總括四年學習經驗，整合各學科的知識，四年制學生需於修業第四年修讀「總結科目」(Capstone course)。他解釋，「總結科目」視乎各學系要求，佔三至六學分，學生須進行獨立研究，撰寫論文，亦可以實習、交流等「實戰」方式進行。
他舉例，在去年推行的先導計畫中，有工學院學生製作機械人，從設計、運作原理以至製作過程，牽涉多種不同範疇的知識，「訓練學生的獨立思考、團體合作和知識應用，對學生來說一個是重要的完結，因為運用的不止是一方面的知識。」
「總結科目」可以交流形式進行，中大明年將增加資助額兩成至每年一億一千七百萬，以鼓勵學生積極爭取海外交流機會，「現時約兩成學生可出外交流一個學期或以上，約六至七成可參加短期交流。我們期望四年制實施後，百分之一百學生可最少有一次機會，參與短期或長期的海外交流。」
華雲生續稱，新學制下中大將更重視學生語文培訓，其中英語所佔學分將由現時的三學分大增至九學分，學生須先於一年級上、下學期修讀「學術英語」，訓練基本聽、講、讀、寫能力，待二年級再修讀專科英語課程。
「不同學院對英文的要求各有不同，例如醫學院要求學生能撰寫英文病歷，若寫錯病歷可以很嚴重；但文學院可能較覑重寫作和創意」，他表示各學院會與中大的英語學習中心合作，為二年級學生提供合適的課程。而針對即將投身職場的學生，中大將要求三年級學生修讀專業英語課程，學習撰寫履歷表、職場英語等。 |
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發表於 12-2-13 20:00
