小学数学 - 小學雜談

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1234ats

大宅

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發表於 12-2-17 22:04 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

我看过几份小六的数学TSA练习卷，里面的题目比几十年前我读小学时为浅。其中大部分题目都是很直接的演算题目，需要推理的只占少数，大约在10%至15%左右。

仔细看看题目分类：

方向，时间计算，角度，阿拉伯数字与中国数字转换，四则，简单图表，分数，小数和百分比，简单面积体积，对称，实际应用题如到商店买卖，又或是买门票或车票折扣等等。
分析一下，绝大部分的题目都是很基本的东西，没有什么难度，应该不需什么特别操练便能做到。以上课题，绝大部分成年人（包括以前读书数学差的人）都能掌握。

政府订下数学TSA卷的标准，是希望学生小学毕业后都能掌握这些数学基本技能，而不是用TSA来分辨学生的数学能力。如果要分辨学生能力，应该是用更深的标准例如奥数。

TSA拿到100分，并不表示学生数学能力有多强，充其量只能说该学生能掌握这些基本数学能力，加上做事细心而已。
从这个角度看来，各学校或家长催谷TSA实在无谓。

小学生从小一到小五有五年时间，学以上的数学课题应该是很充裕的。

正常小朋友，只要不抗拒数学，就算是推理能力很差，我看都应该能拿到80分。个人看法，拿到70分或以下的应该是教育方向或方法出了问题，而不是学生的问题。

很多学生小一数学成绩不好，家长便开始担心，学校老师又施加压力，生怕孩子掉队，却没有认真分析原因。孩子一开始承受不了压力便被打残，对数学产生厌恶，以后要翻身便困难得多。如不理解原因，不停补习操练可能产生反效果。

很多学生斗分数，斗来斗去其实是斗小心斗不出错，数学能力却没有明显提升，浪费光阴与精力。

我已过世的祖母是文盲，她同辈的妇女大多数也是文盲，她们以前到街市买送都是靠心算，几十年前没有计算机，买送是按一斤十六两计算。比如说一元九角一斤菜，买一斤十三两，她一分中之内便能心算计出多少钱，而卖菜的大多数不是读书人，也能在很短时间内算到答案。对她们来说，这些只是基本技能。

那我们是否应该反思下，孩子加减数分数不够高其实不是什么值得恐慌彷徨的事情，只要孩子们有适当的兴趣与推动力，他们绝对有能力做好加减数。