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教育王國 討論區 教育講場 學校的擋箭牌"港爸港媽"
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學校的擋箭牌"港爸港媽" [複製鏈接]

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發表於 11-5-16 16:27 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印
香港一學生壓力大導緻肚痛腹瀉無法上課         2011年05月16日 11:53    稿件來源:香港《明報》
      


家長陳太(化名)表示,兒子一向品學兼優,成績表寫上“守紀律肯學習”等評語。但兒子對學校教學手法過嚴感到壓力,更患上腸易激綜合症。來源:香港《明報》

           香港新聞網5月16日電 香港青衣保良局八三年總理中學一名新生,因校規嚴格和上學壓力,被醫生確診患腸易激綜合症(irritable bowel syndrome),頻頻肚痛腹瀉無法上課。家長曾向校方出示醫生紙,要求兒子調班和延遲上學,卻被校長反駁對方是典型“港爸港媽”,引發家校爭執。腸胃醫生和神經科醫生均指出,不少學生面對上課不適應均容易患該病,嚴重者可演變抑鬱,呼籲家校放下爭拗,與醫生共商治療方案。
  學生壓力過大 腹痛肚瀉無法回校
  香港《明報》報導,家長陳太 (化名)的兒子2009學年入讀保良局八三年總理中學中一,但兒子的校園生活並不順利,曾因腸胃炎請假20日。升中二時,雖然兒子操行被評優異,但執教數學的副班主任管教十分嚴厲,試過班內有一名學生犯錯,連累全班受罰,令兒子上學時感到很大壓力。
  陳太稱,後來兒子病情惡化,經常在上學前腹痛肚瀉無法回校,多次求醫亦無效,直至向精神科醫生求診後,才證實兒子患上腸易激綜合症。
  建議學校調班不被允許
  她出示兒子的醫生紙,顯示醫生書面確診兒子病情,及建議學校為其兒子調班,及容許他毋須準時上課。但陳太向校方提交醫生紙時,校方則以“現行校政不能配合”、“調班和學生病情無關”為由拒絕。陳太直斥學校做法官僚,非以學生為本,最終隻能退學轉讀直資學校,兒子轉校後已不再害怕上學。
  校長:典型“港爸港媽”
  保良局八三年總理中學校長許永豪回應,承認曾處理陳太的個案,但他認為陳太和丈夫過於溺愛兒子,“是典型的港爸、港媽”,如陳太曾要求校方借出教師用書讓兒子在家中讀書等,學校無法接受。對於調班問題,許永豪解釋,校方已諮詢跟進個案的教育心理學家和社工後,兩者均反對在學期中途安排陳轉班,校方亦曾討論學生病情和改善教師上課手法。
  醫生:腸易激綜合症香港常見
  腸胃及肝臟科專科醫生張鼎堅表示,腸易激綜合症在香港十分常見,不少學生在考試前夕過於緊張,或轉往新學校後不適應校園生活,出現腹痛、肚瀉、便秘等病徵。精神科專科醫生曾繁光指出,患病學生會因壓力而成績下跌,嚴重者會令免疫系統變弱,甚至演變成抑鬱症 ,一般病人除接受藥物治療,醫生會透過心理治療助病人消除壓力。
  他建議,若學生因不適應學習環境而緊張腹痛,學校教師、社工、家長和學生和醫生應共商治療方案,協助學生投入校園生活。(完)
                 【編輯:吳冠雄


請各位家長細心閱讀校長的說話,他把所有學校的負任推到在家長、社工及教育心理學家處,卻無有解釋學校為何不理醫生及心理學醫生的建議,這就是我們家長今天的兩難局面,報導中的陳子真是幸福,他的父母有錢把兒子轉往直資學校就解決了問題,那麼現在八三學校讀的學生又如何呢?
從報導中反映學校校長並未能檢討事件的處理方法,把"行政"作為上方寶劍,"港爸港媽"就做成了兒子的壓力來源嗎?兒子返唔到學,學校又不肯認真處理,自己在家教希望日後好返返學不會追唔到又不對,學校不可接受,那麼無錢的一群家長又可以點呢?所有人都有負任就是學校無負任。

[ 本帖最後由 tojanice_ma 於 11-5-16 16:29 編輯 ]
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發表於 11-5-17 02:59 |只看該作者
雖然兒子操行被評優異,但執教數學的副班主任管教十分嚴厲,試過班內有一名學生犯錯,連累全班受罰,令兒子上學時感到很大壓力


這就是秦朝所推行的「連坐」,一人犯法,鄰居都要受罰。背後理念是,鄰居互相監察,方便皇帝統治。這政策好不好可以討論,但很多老師採用是事實。

小弟讀書時是個乖乖仔,自己絕少犯校規,但「連坐」不知試過幾多次。如果受過這樣的對待,身體就會有毛病的話,小弟大概經常要告假。

我不喜歡校規嚴的學校,但無可否認,嚴格校規是大部分家長所喜愛的。因此,現在大部分的學校校規校比我讀書時的校規要嚴得多。這是無法改變的事實,我會接受,亦會說服女兒接受。遇到不合理,但小事一樁的東西,我覺得應該是接受,而不是用很大的力量去改變現狀。我覺得女兒學校的校規是過嚴的,但我尊重其他家長的訴求,所以我從不作聲。

學校只會向大部分家長的取向靠攏,而不會因為一個獨特的個案而改變學校政策。我們做家長的,選定一間學校就是要適應,要理解大部分家長的意願,而不是要學校為自己的想法,量身訂做一套教學方法去適應你的孩子。

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發表於 11-5-17 09:01 |只看該作者
這觀點正正是社會學中教育的功能,培訓一群能適應大部份人要求的人。這就証明香港教育成功之處。
但社會還有至少四成人是處於這norm之外,無錯一班有廿幾三十人,個個無事,得你個仔有事,唔係你們這些 "港爸港媽" 自少種壞個仔,點會連這少少壓力也受不了,連至身體有病。
但要明白,這個案中的父母幸好有從正面找尋事件原因對症下藥,我擔心的是很多父母在香港未必有這時間認真了解子女身體及情緒變化,若果家長只是從子女唔想返學便裝病,學校又不肯正面處理,真的會變成長遠的心理病。
只可惜現在真的沒太多人了解自己子女的真正需要,子女的個性是否真的適合那些只顧追求學校成績表現的學校呢?
其實想深一層直資學校可以是羅飯及李國璋的德政,否則現在還有很多唔適合傳統官立及資助學校行政主導的學生就唔知點算啦!


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發表於 11-5-17 11:15 |只看該作者

回覆 1# tojanice_ma 的文章

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發表於 11-5-17 16:00 |只看該作者
遵守校規有乜野壓力?點解個小朋友覺得遵守校規是壓力,攪到又痾又嘔?點解個父母覺得係學校的問題?
小朋友的成長,我地就係要教導佢去適應社會,不是要改變個社會來適應自己!

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發表於 11-5-17 22:36 |只看該作者
以上回覆都好一面倒,是與非大家自行判斷,惟唔知點解咁少資料佢地可以咁大反應,唔問吓詳細內容,唔通問心有愧.....由其是返工個例子,我做咗嘢咁耐都未試過一個人做錯嘢,全組比人抦,嗰d公司唔係摺哂咩,可能我間公司較大,冇d咁嘅事。另我讀U嗰陣嘅management theory都未讀過類似嘅嘢wor,唔通係最新嘅management theory,請賜教!或是佢冇讀過書?
大家有冇嘗試瞭解個小朋友點解會有咁嘅情況出現,一個守紀律嘅同學點解會有壓力,不如我講朋友嘅經歷比大家參考吓:(極可能係上述個案)
1)  全班罰:
大家千萬不要低估同學嘅分析能力。點解一個人犯法,唔係全個社會一齊比人告,而係學校就要,你地會點答,唔知83 d老師幫唔幫到我。冇錯,以前教學係有這樣的罰則,但時代己變,以前小童可接觸嘅事物/資訊較而家少,故分析能力不及而家嘅青年,所以以前青年嘅反彈沒有這麼大。我哋唔係話學生要有自己嘅思考咩,咁點解上面d人又要個學生認同不合理嘅嘢,唔好忘記,佢只係發育中的青年,未必可以適應/接受/處理一d不合理而又無法改變嘅事,這就是壓力來源。我又想問吓上面d人,有否從小朋友角度去唸唸,有否反思咁嘅敎學模式是否過時? 點解IB學校壓力會少d,而學生嘅成績唔一定會差過傳統嘅學校?於一個開心嘅學習環境下,學習能力會否相對好d,值得思考,另亦希望而家讀緊敎育學院嘅未來老師賜教。
2) 教學模式
唔知各位家長,若你個小朋友已盡力學習/做功課都唔識,會唔會罰佢,我就唔會,因為佢識就唔使教/做功課啦,唔識係學生嘅權利。咁點解某d學校某d老師會罰d上堂唔識做堂課嘅學生,而唔係用心教識佢地呢,咁會唔會打擊同學嘅學習興趣?會唔會係壓力來源之一呢。
3) 校長態度
一個未能答出以下問題嘅人,能否勝任校長?
校政重要,還是一個人的健康重要?
有校長未能回答,試問一個辨學者/校長不能回答上述問是,其教學方針是否以「學生為本」(保良局教學方針)成很大的疑問,唔怪得而家d人咁自私啦,因好似校長咁自我為中心,不考慮其他人的感受。
4) 要求是否合理
一個因學校不合理敎學模式引致身體健康出問題的學生,校長要求學生待完全康復後方回校、或留班一年(可能佢唔想花額外資源照顧有問題學生),若為港爸港媽,一定答應,因可一刀切遠離壓力源,兒女又唔使受苦。但一個受過教育的人都會應為不合理。申請調班不但可令學生離開壓力源遠一些,又可維持學生上學的習慣,醫生的專業意見亦應為可對病者有一定幫助,可惜校長一句「睇唔到該病理報告與其校政有任何關係」而拒絶,亦反映該校只接受佢唔受影響的方案,其他的不理(包括學生的褔祉),本人明白合理與否很個人,讀者自行分析吧。
5) 有關教學用敎科書問題
學校不予幫忙,只有作最壞打算,預算待病瘉後才返校,作為家長,會盡量維持兒女的學習情緒,必會於家中與兒女一同學習,故索取教學用課本及習作答案以便核對,我個人應為亦算合理。
就本人所知,是次將事件公開,相關人士並非要向學校索償,只是想大家知悉真相,為其他人的兒女出一點力,希望父母能用自有的分析能力作出判斷,為自己兒女選擇合適的學校,另選擇學校時不可單靠學校網頁及學校開放日所提供的單方面資料。

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發表於 11-5-18 08:17 |只看該作者
我家孩子活在我丈夫軍訓中長大,我非常心痛,經常與丈夫周旋到底,但卻造就孩子有逆境智商,因為無論老師如何嚴勵或呵刻,也不及家中的老爸。


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發表於 11-5-18 10:02 |只看該作者
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發表於 11-5-18 11:01 |只看該作者
“港爸港媽”最大的問題是什麼?
只會據理力爭, 不懂體諒別人
你有你的理由, 學校有學校的難處, 學校有自己的文化, 你可以不認同, 但不是你不認同就代表學校不對. 合則來不合則去, 很正常!


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發表於 11-5-18 11:08 |只看該作者
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發表於 11-5-18 12:30 |只看該作者
原帖由 fatherone 於 11-5-17 22:36 發表
以上回覆都好一面倒,是與非大家自行判斷,惟唔知點解咁少資料佢地可以咁大反應,唔問吓詳細內容,唔通問心有愧.....由其是返工個例子,我做咗嘢咁耐都未試過一個人做錯嘢,全組比人抦,嗰d公司唔係摺哂咩,可能我間公司較大,冇d咁嘅 ...


一面倒<---雖然唔代表一定系正確......我雖然唔知詳細內容,但睇樓主篇文, 並唔系校長用“港爸港媽”做擋箭牌, 而系事實當事人真系勁有“港爸港媽”feel.......
小朋友有壓力......絕對唔系幫佢地逃避, 而系應該教佢點去面對, 接受.....攪到要求醫, 仲要當份病歷系"免死金牌",擋箭牌"去同校長"據理力爭",呢d真系典型“港爸港媽”噃
....

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發表於 11-5-18 13:32 |只看該作者
原帖由 fatherone 於 11-5-17 22:36 發表
以上回覆都好一面倒,是與非大家自行判斷,惟唔知點解咁少資料佢地可以咁大反應,唔問吓詳細內容,唔通問心有愧.....由其是返工個例子,我做咗嘢咁耐都未試過一個人做錯嘢,全組比人抦,嗰d公司唔係摺哂咩,可能我間公司較大,冇d咁嘅 ...


既然換個角度講返工,不如轉由校長既角度睇吓?
個老師玩"連坐",理念係唔啱。但係結果係導致班風較嚴,學生不敢放肆,呢點大概係事實?
家長要求學校要以人為本考慮事情,咁面對用心係好、手法需要調整既團隊成員,係唔係應該俾個機會佢自行調整?學期中匆笉調走咗個認為佢教法唔啱既學生,咁個老師將來如何面對有心想踩界學生既挑釁?
假如校長唔撐個老師,咁佢成個團隊咪好似特區官員咁,家長大晒,遇事即縮,變得有咁滑頭得咁滑頭,當正自己都係打份工啫,咁對於"以生命影響生命"、"以人為本"既行業,係唔係有正能量先?學校既校風會唔會調整得更好?

本來我唔係好清楚件事,對保良八三都有D戒心,好彩多得您出面解釋得咁清楚,反而對校方敢於堅持原則抱有好感噃    

父皇母后大人:我猜,假如您地唔係咁以乖仔做世界中心,佢可能都唔會對所受既"不公平"有咁大反應?
而家咪好囉,王子入到間適合佢既學校,父皇母后可以行駛消費者既權利,可以培訓王子成為正義既超人,將來打擊天下種種不公

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發表於 11-5-18 15:02 |只看該作者
原帖由 csy_ma 於 11-5-18 13:32 發表

父皇母后大人:我猜,假如您地唔係咁以乖仔做世界中心,佢可能都唔會對所受既"不公平"有咁大反應
而家咪好囉,王子入到間適合佢既學校,父皇母后可以行駛消費者既權利,可以培訓王子成為正義既超人,將來打擊天下種種不公


我完全唔覺得佢受既有咩"不公平".......
個問題根本唔關"連坐"理念啱唔啱.....其實王子投訴"連坐"有壓力, 做父母既根本唔應該將個焦點放在"連坐"理念啱唔啱.....應該解釋俾王子聽, "連坐"本身對全班同學都一視同仁,完全冇"不公平", 陪犯錯同學受罰根本沒有什麼"大不了", 如果連甘"小"既"不公平"都接受唔到, 將來點出來社會生存,.... 唔通掉轉頭叫王子相信好似"平機會"呢d甘廢既政府機構可以幫人締造到一個"平等"既社會, ....

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發表於 11-5-18 15:12 |只看該作者
Main point 係大家於選擇學校時,要睇清楚學校嘅教學模式是否適合子女,唯不可單靠官方資料選擇,例如上堂唔識做堂課要罰,若果你子女出問題(包括健康),你最好唔好煩佢等呢d資料係唔會比你嘅,大家可能覺冇乜嘢,到遇到時學校唔支持你時就知幾麻煩,唔通由個小朋友失去學習興趣,由得他病落去就係好爸好媽,點解唔等佢好返先教導佢應付壓力方法。而事實亦證明於他校協助下,該小朋友亦已康復,足以證明校方配合亦是重要的。

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發表於 11-5-18 15:32 |只看該作者
原帖由 fatherone 於 11-5-18 15:12 發表
Main point 係大家於選擇學校時,要睇清楚學校嘅教學模式是否適合子女,唯不可單靠官方資料選擇,例如上堂唔識做堂課要罰,若果你子女出問題(包括健康),你最好唔好煩佢等呢d資料係唔會比你嘅,大家可能覺冇乜嘢,到遇到時學校唔支 ...


雞先蛋先問題而已.......

而事實亦證明於他校協助下,該小朋友亦已康復,足以證明校方配合亦是重要的。<----我覺得只是小朋友認同左自己"贏左"既表現而已, 他校遲d如果遇到新問題, 是否又要他校配合, 他校不配合, 是否又再轉他校....

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發表於 11-5-18 15:54 |只看該作者
點解講到個家長好似要攞醫生報告先去求醫.唔通你地去睇醫生都係為咗張醫生紙返公司請病假唔係醫病咁奇怪.  有邊個父母想自己小朋友睇精神科. 好多精神病人都唔想比人知求診.  仲有只得少少資料,又點人地無教仔面對.  嚴重發病先要求學校幫手, 唔係少少就返學校嘈, 如果唔係又點有咁好的老師COMMENT.  唉! 點解會咁多奇怪的觀點.

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發表於 11-5-18 16:45 |只看該作者
原帖由 jackma911 於 11-5-18 15:54 發表
點解講到個家長好似要攞醫生報告先去求醫.唔通你地去睇醫生都係為咗張醫生紙返公司請病假唔係醫病咁奇怪.  有邊個父母想自己小朋友睇精神科. 好多精神病人都唔想比人知求診.  仲有只得少少資料,又點人地無教仔面對.  嚴重發病先要求學校幫手, 唔係少少就返學校嘈, 如果唔係又點有咁好的老師COMMENT.  唉! 點解會咁多奇怪的觀點.


點解講到個家長好似要攞醫生報告先去求醫.<----你d觀點認真奇怪....甘都聯想到
我只系話"攪到要求醫, 仲要當份病歷系"免死金牌",擋箭牌"去同校長"據理力爭",......"而家事主成篇文章好明顯系個王子嚴重到發病先去求醫,所以我才認為事主根本從來都冇開導過個王子, 甚至認同左個王子既睇法, 先會將"連坐"甘小既問題積累到壓力過大而病發("連坐"系事主舉例既,相信事主認為唔系直接影響王子病情,唔會舉呢個例卦).....請勿倒因為果....

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發表於 11-5-18 16:47 |只看該作者
校長冇錯。

今日是校長來的壓力, 明日是老闆, 同事, 家人, 朋友來的,  重要多少人去遷就你, 10人, 100,人1000人, 應該話,就算有1,000 人遷就你, 你會開心嗎?

要徹底醫好這個病,就要懂得面對壓力,不是逃避,

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發表於 11-5-18 22:24 |只看該作者
我看這個案時覺得有點好笑。這家長認為校規過嚴,而校規過嚴的典範就是小弟當年習以為常的「連坐」,是多麼的雞毛蒜皮。從此事例看,此校的校規大概不會很嚴。我有朋友從前在這學校任教過,偶爾會聊一下其學校的事,也從未聽過她提過這校校規特嚴。

而學校已經有二十多年歷史,絕大部分學生都無問題,而這孩子有這樣大的生理反應。他應是萬中無一心理質素奇低的人,甚至可以低到用病態去形容。

相信大家都有同感,相比出來工作時所受的委屈,學生所受的根本是小兒科。小弟的工作生涯裡,被上師、客戶無理取鬧的經歷,簡直可以用罄竹難書去形容。小弟是否每次遇到不合理對待就要討回公道,或要公司為了自己而作特別處理?

如果這個小朋友這種「病態」不去治好,家長事事都只著眼去改變環境去遷就孩子。久而久之,孩子可能會相信,他自己是世界的中心,其他人的存在只是為了配合他而已。大家不要以為我講笑,我真的認識一個這樣的人,超低能勁搞笑。

讓這個趨勢繼續下去,我看不出這孩子將來可以適合甚麼工作,就算學富五車、才高八斗也沒用。

不知大家有沒有看過這樣的情境:一個BB走路時不小心跌倒,本來沒有甚麼事,但當見到媽媽的表情、聽到媽媽說的:「阿仔,有無跌親呀?」後,馬上哭了起來。

相反地,如果家長平常心地說:「無事既」,BB大概就會覺得是小事一樁。

子女對不合理待遇的承受能力是可以培養的。能承受一定程度的不合理對待才能適應這個社會。畢竟,這世界是個不完美的世界。

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20#
發表於 11-5-18 22:36 |只看該作者
Eviepa:
近排您既境界真係高咗
期待中
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