抄出我天地: 徵文賽10入圍作 3屬抄襲

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教育王國 › 討論區 › 初中教育 › 抄出我天地: 徵文賽10入圍作 3屬抄襲

查看: 2009\|回覆: 6	go 抄出我天地: 徵文賽10入圍作 3屬抄襲 [複製鏈接]

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大宅

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發表於 07-6-22 06:16 |只看該作者

【明報專訊】香港學生作文抄襲成風，幾乎瞞天過海憑抄襲作品得獎。有初中生抄襲本地作家文章，以「原創作品」名義遞交往參加徵文比賽，結果獲選為冠軍作品，幸好評審團在公布賽果前夕揭發抄襲行為，即時取消參賽資格。

評審委員兼著名兒童文學作家周蜜蜜表示，在10篇入圍作品中，竟有3篇屬抄襲作品，形容事件「令人痛心和惋惜」。

由香港公共圖書館與香港兒童文藝協會合辦的「2007年學生中文故事創作比賽」，今年第13屆舉行，屬學界知名的寫作比賽。比賽分為高中、初中及高小組，每組設冠、亞、季軍及5名優異獎，大會今年共接獲近3000份參賽作品，反應踴躍。

冠軍作品也是抄襲

比賽評審團由14名教育界人士和著名作家組成，擔任初中組評審的著名兒童文學作家周蜜蜜表示，初中組收到400多份參賽作品，經初輪及次輪評審後，選出最後10強入圍作品，評審團最近才發現獲選為冠軍、優異獎及另一篇有名次的作品均屬抄襲，即時取消該3名初中生的參賽資格，評審團要急急找其他作品補上。

她說，原獲選為冠軍的作品，內容講述一名老人家被家人忽略的慘情故事，評審認為文章非常流暢，近乎完美，曾經起疑心，但在市面上找不到相關作品，所以通過了初審及次審。周蜜蜜說，評審團也是最近收到公共圖書館的通知，才揭發參賽者抄襲本地作家一篇已出版的文章，她不排除是有學校暗中揭發事件，透過圖書館向大會舉報。

抄《跳出我天地》橋段評審痛心

至於原獲選為優異獎及另一篇入圍作品，則分別抄襲外語片《跳出我天地》及一本日本小說的橋段，前者講述一名青少年艱苦學跳舞的經歷，後者講述對時鐘的想像，撥一撥時針可以回到過去。周蜜蜜說，比賽原意為鼓勵學生創作，對於10篇入圍作品中有3篇屬抄襲作品，她坦言「令人痛心和惋惜」，認為是社會風氣之過。

主辦單位兒童文藝協會會長兼評審委員潘明珠表示，近年每屆都有參賽者以抄襲作品參賽，最後被取消參賽資格。她說，部分評審委員本身亦是作家，有委員曾發現參賽者抄襲其作品，只是稍改寫題目和改寫結局，有關作品照樣被踢出局。她又稱，隨

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發表於 07-6-22 11:27 |只看該作者

Re: 抄出我天地: 徵文賽10入圍作 3屬抄襲

簽虛假原創聲明可囚兩年

【明報專訊】學生遞交抄襲作品參賽，隨時要負上法律責任。律師梁永鏗指出，抄襲作品可能觸犯《版權條例》，若有關學生曾簽署聲明書，聲言是原創作品，則更可能觸犯《刑事罪行條例》中的虛假書面陳述。

可能觸犯版權條例

參賽規則列明「參賽作品必須為原作……發現參賽作品有抄襲成分，將被取消參賽資格」。主辦單位兒童文藝協會會長兼評審委員潘明珠表示，評審團選出入圍作品後，會逐一向參賽者核實作品是否原創，並要求參賽者簽署聲明，證明是原創作品，歷屆曾經有參賽者在最後階段「自首」，承認抄襲作品。她說，若揭發抄襲事件，會向參賽者發警告信，並要求學校老師向參賽學生解釋抄襲行為的嚴重性，但不會鬧上法庭，「辦作文比賽，目的都是希望學生踴躍參加，希望他們汲取教訓，明年以原創作品重新參賽」。

律師梁永鏗指出，學生以抄襲作品參賽可能觸犯《版權條例》，若大量發放作品，更可能要負上刑事責任。事件中，原本獲冠軍的參賽學生被揭發抄襲作品，未知該學生有否已簽署聲明書，梁永鏗說，若已簽署聲明書，則更可能觸犯《刑事罪行條例》中的虛假書面陳述。

根據《刑事罪行條例》，故意作虛假書面陳述者，一經定罪，最高可處監禁兩年及罰款1萬元。

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mos2468

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發表於 07-6-22 14:00 |只看該作者

Re: 抄出我天地: 徵文賽10入圍作 3屬抄襲

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raccoon_dog

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發表於 07-6-22 15:06 |只看該作者

Re: 抄出我天地: 徵文賽10入圍作 3屬抄襲

朋友囡有次參加繪畫比賽攞到冠軍,兩個月後她的得獎作品被人抄襲參加另一繪畫比賽,後來嗰位小朋友攞咗季軍.還畫到一模一樣,改都唔改照搬.

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發表於 07-6-22 22:09 |只看該作者

Re: 抄出我天地: 徵文賽10入圍作 3屬抄襲

中文老師：即堂交文防出術

【明報專訊】為了對付學生抄襲成風，教師各出奇招。聖公會柴灣聖米迦勒小學中文科老師李亮清施展「防抄3招」，包括要求學生即堂交作文、訂定特別的作文題目，以及訓練學生的撮寫技巧。本地著名作家君比提醒學校，不要催谷學生交文章參賽，以免令學生因壓力而抄襲。

回家作文家長難免「幫忙」

李亮清任教小學中文科近9年，他說近年教育界主張創意教學，經常透過課堂活動和小組學習等新式教學法，提升學生的主動性和創意思維，有助遏止抄襲風氣。李亮清任教的小學屬區內名校，學生鮮有抄襲行為，但為提升學生的寫作技巧，李亦施展「防抄3招」。

李亮清要求學生即堂交作文，防止家長「出術」，他說﹕「學生在家作文，家長或多或少都會幫手，其實寫作需要累積功力，若家長幫手作文，反而害了子女。」他引述部分學生的作品指出，在家寫作比即堂寫作的表現好得多。

出題方面亦要講究，李亮清常訂定一些特別、注重學生個人經歷的作文題目，例如「在月黑風高的晚上」、「我在商場迷路了」、「我在街上遇到一位名人」，鼓勵學生發揮創意，並糅合親身經歷，儼如分享自己的故事。

近年教育界推動專題研習，鼓勵學生去圖書館和上網找資料，再製作報告向全班匯報。李亮清坦言，專題研習或會令學生墮進抄襲陷阱，「因為上網copy(複製)資料太方便」。李亮清嚴禁學生原文下載網絡資料或文章，但鼓勵學生撮寫網絡資料，訓練撮寫技巧。

榮獲本年度「書叢榜——小學生最喜愛的作家」君比(原名馮忻忻)，對抄襲事件表示愕然，認為事件反映部分本港學生自信心不足，以為「別人的作品永遠較好」。她又提醒學校，不要催谷學生交文章參賽，以免令學生因壓力而抄襲。