認可學童資優測試 - 智能評估

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教育王國 › 討論區 › 智能評估 › 認可學童資優測試

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查看: 22014\|回覆: 25	go 認可學童資優測試 [複製鏈接]

林博士

民房

Rank: 1


	29

1^#

發表於 07-9-28 14:46 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

11月份答應幫一輔導中心義務做幼童及學童資優測試評估，覺得好合學生参予，值得推介，有興趣可在以下網址下載資料：www.hkscc.biz

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nelsonlimc

民房

Rank: 1


	24

2^#

發表於 07-9-30 09:52 |只看該作者

林博士，我已幫女兒報了，請問這個測試同早前BK那個有何分別？我朋友曾做過，話份報告幾好及有用，所以推介我女兒做，希望到時見到你。謝謝

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林博士

民房

Rank: 1


	29

3^#

發表於 07-9-30 10:39 |只看該作者

你好，11月份所做的資優智能評估是一個正式的測評，大會採用了認可的測評工具為小朋友施測，份報告不只告訴你智商多少外，還會對學童的行為進行分析，針對特點提出發展參考意見，大約有5頁左右。根據正在統計，家長對份報告滿意程度高達9成以上，當然，人的心理情況是複雜，任何心理報告只可用做參考。至於你所問BK那次智能測評報告與今次分別，我個人認為沒法比較，因BK那個測評只是私人設計的智能遊戲，因此其所給予的分析不要太認真看待，Just a game

若有其他問題，歡迎留言。

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Choichoichi1

洋房

Rank: 2


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4^#

發表於 07-9-30 14:07 |只看該作者

久違了,明日棟樑的朋友們...又改咗名喎...明日棟樑教育基金>>>中國青少年資優培訓中心>>>香港學童輔導中心

"林博士"...唔係"藍博士"咩...都係"Dr.Lam"啫.

不清楚事情發展的網友,請參考以下以往BK討論區的內容.

***

Re: 明日棟樑教育基金-小心被騙

節錄自香港經濟日報2006年10月6日A56版如下
高院公司清盤案件

二零零六年第三九七宗
公司名稱﹕明日棟樑教育基金有限公司
註冊或主要營業地址﹕RM611 Chevalier Comm Ctr, 8 Wang Hoi Road, Kowllon Bay, Kln
頒佈清盤令日期﹕2006年9月27日
遞稟日期﹕2006年7月28日

***
我小朋友間幼稚園提名佢參加「第十屆香港傑出學生選舉」, 但主辦機構是標題所述『中國青少年資優培訓中心』主辦，而又係那位自稱"藍博士"的人在做個人show. 個藍博士所講的與這標題每位家長所描述的好脗合, 令到我好疑惑。
雖然我剛收到『雷文氏聯合型漸進式矩陣』報告, 但睇完這個標題的內容後, 都唔知信唔信好, 但係學校校長提名參加, 面試及筆試時有好多人，唔通咁多人俾個藍博士騙了 ? 連學校校長也被騙了?

***
囝囝第一次做的時候, 我打過去問, 有位自稱"藍博士"的人話係由佢負責做test 的, 之後再做第二次測試, 第二次上office 做, 上到去我已經覺得間公司好亂, `也見到"藍博士"幫一位小朋友做test,  情況就像sindy 所講,  "藍博士"開部電腦比小朋友做試題, 佢自己就行行企企, 吹水, 到小朋友的家長接她時, "藍博士"表示已做完test, 她也可能有資格報讀.........叫家長回家等報告!!!!!  當時已經覺得這間公司有問題,
我兒子的第二次test 的報告仍然沒有收到, 2699 8332 已經打唔通,  綱頁只餘下email address 可以去邊到投訴,  希望bk member 唔好再相信"明日"羅,小心!!

***
我打電話去問過喇, 佢地話而家由"非牟利機構"轉做"牟利機構"喎! 仲話改咗名叫"中國青少年資優培訓中心"
click 入去睇下, 除咗個名唔同之外, 內容冇乜大分別,

http://www.cgytc.com.hk/

佢梗係諗住加"資優"兩個字會生意好d
聽電話個女仔話d report 會陸續發出,

總之呢間野好有問題

[ 本文章最後由 Choichoichi1 於 07-9-30 14:16 編輯 ]

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Liyunyun

民房

Rank: 1


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5^#

發表於 07-10-7 12:33 |只看該作者

認可的智能測驗有好多，但以
韋氏接受最廣泛，可惜香港收費太貴，不是人人可付擔得起

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nelsonlimc

民房

Rank: 1


	24

6^#

發表於 07-10-7 12:43 |只看該作者

花 3 千元測試子女智商

14 歲女神童在會考取得九優成績，繼而又有 9 歲數學天才即將入讀本港大學，不少家長關注子女是否資優生，有專為兒童測試智商的私營機構，近日收到多名家長查詢有關服務。在私營機構進行全套智商測試約需 3,000 元。

由專家分析寫報告
註冊臨床心理學家朱嘉麗表示，現時學校會把可能是資優的學童，轉介到  育局或衛生署轄下部門進行智商測試；若家長單方面懷疑孩子是資優，只有找私營機構進行測試。
朱嘉麗表示，現時主要採用認可的「香港韋氏兒童智力量表」（ HK-WISC ）為 5 歲或以上、說粵語的兒童測試智商，由註冊臨床心理學家進行和撰寫分析報告，以她任職的兒童發展中心為例，每人收費 3,000 元，每年暑假都是測試高  期，近日收到多位家長致電查詢。
以家長為對象的網站「親子王國」昨辦兒童智能檢查，有 300 名 3 至 5 歲兒童參加，每人需 300 元。參加測試的學童，主要由專家透過他們砌積木、問答等遊戲，以及向家長提問有關子女的生活情況，評估學童的智能和人際關係。負責檢查的  育心理學家鄧澔明說，此檢查精準程度，未必可與正式的智商測試比較，但可作為父母為子女選校的其中一個準則。

                                                                  來源~蘋果日報

可惜香港收費太貴了

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Liyunyun

民房

Rank: 1


	26

7^#

發表於 07-10-7 12:52 |只看該作者

希望這些資料幫到你

問：學童為什麼要進行智能評估?

答：通過智能評估，父母更能全面了解子女的潛在智能，協助父母剖析子女的強弱項，從而開啟子女的內在潛能。若衹單憑學業成績或工作表現，是未能足夠確切反映他們的潛在能力。

問：智能評估能否在短短1小時30分鐘反映一個人的智能?

答：韋氏智力評估工具的範圍主要分兩大組別，合共測試10種智能範疇表現。詳情如下：

[tr](一)語文組測驗
Verbal Subtest(二)操作組測驗
Performance Subtest[/tr]

測試範圍
常識 Information 相同點 Similarities 算術 Arithmetic 詞彙 Vocabulary 理解問題 Comprehension	圖片補填 Picture Completion 圖片排列 Picture Arrangement 積木圖案 Block Design 圖畫拼砌 Object Assembly 符號填充 Coding

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Tobyboy

民房

Rank: 1


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8^#

發表於 07-10-7 13:02 |只看該作者

甚麼是資優？

近期新聞炒得最熱烘烘的一定包括神童破格被大學取錄的例子。當一眾學生九歲還在混混，十四歲只會跟朋友上網吹水打機時，別人已經有大學取錄。

香港人最愛跟風，所以近期那些有IQ Test 提供的機構其門如市。測出自己子女IQ高過130的就周圍跟人說資優呀，我打算怎麼怎麼，讓他跳幾級或提早報大學之類。
難道只是IQ高就叫資優？

外國有很多例子說兒童小時IQ高，卻不懂處理人際關係，專注力等都有問題，結果長大後只是個平凡人。有說為甚麼小時候IQ高長大後不能成功，這是大家不明白甚麼是IQ和IQ Test。

IQ是一個過時的測試。一開始美軍招募新兵時，為了能更有效判定誰適合加入甚麼位置，於是發展出第一代的IQ test，得分較高的就會編入長官級別，低分的做陸軍之類。慢慢這個測試給人用作判定智力。雖然現代的iq test已經較以往著重語言能力，但主要仍是有關邏輯，運算速度以及空間思維。是以一個數學欠佳的學生，很難會在iq test上表現得好。

另外，IQ其實是以一個基數去將得出來的分數轉換成IQ。例如一個兩歲小孩可以做到十歲小孩的平均分，那麼這個小孩的IQ就很高了。一個十四歲的學生只能做到十三歲的程度，IQ就會低過平均分(即100)。

這代表甚麼？一個兩歲時IQ高的小孩到十歲還會有這麼高的IQ嗎？不一定。這就是很多天才兒童為甚麼長大後不是天才的原因，因為小時候計算出來IQ高不代表一路長大，智力會有發展。所以IQ test的結果與其在甚麼年紀做是很有關係的。

就這樣聽就覺得這個測試有限制？當然了，而且還有點過時。因為現在較新的說法是談Multiple Intelligence，讀書成績好，數學好等等雖然是資優的一種，卻不是資優的全部。其他資優包括以下幾種，音樂美術等都包括。

1.1 Bodily-Kinesthetic

1.2 Interpersonal

1.3 Linguistic

1.4 Logical-Mathematical

1.9 Other intelligences

用這個測試不是問題，只是請不要以IQ作為評估一個人的能力和潛能以及用以斷定他將來要走的路是怎樣就好。因為只有IQ高是沒用的，他不懂處理人際關係就會失敗。那位上電視的醫科生，對答得體，思想遠比同年紀的學生成熟。這不是傳統IQ test可以量度得到，聽她的對答我也相信她能適應醫學院 (那些附帶的閒言閒語以及傳媒coverage不包括在內)。
我們傾向認為讀書成績好有成就的是天才，反之那些有其他天賦的如運動、美術方面的只是運動員、藝術家。
在其他方面有突出表現的卻被受忽視，這是個甚麼樣的教育制度？

與其要花費所有資源去教育資優學生，不如分一點出來，培育有其他天份的更好。
延伸閱讀：Intelligence quotient