10A狀元創新高之謎

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教育王國 › 討論區 › 初中教育 › 10A狀元創新高之謎

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大宅

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發表於 06-8-9 07:39 |只看該作者

十優狀元25人破紀錄
成績兩極化 2萬人捧蛋

【明報專訊】12萬人應考的中學會考揭盅，今天出爐的10A狀元多達25人，比去年激增10人，是考試及評核局紀錄中最多的一年，當中15人是男，10人是女。至於9A及8A考生則合共有135人。

狀元大增的同時，今年會考共產生20,300名零分生，當中6795人為日校考生，即8.9％日校考生取得零分，反映成績兩極化。

今年狀元特別多，反映學生更用功，但有名校校長慨嘆，優異生為了參加大學優先取錄計劃資格(即會考達6A)和增加入讀心儀學科的機會，不惜放棄課外活動，補習全力催谷成績。

今年各科整體考生有12萬人，約7.4萬為日校學生，他們當中4.7萬人(佔日校考生64％)，考獲符合升中六的最低要求，由於全港官津學校僅提供2.5萬個中六學位，約一半「夠分」考生要另覓升學途徑，未能升中六。

4.7萬人爭2.5萬中六學額

今年考生人數增加逾一成的英文(課程甲)成績報捷，該考卷程度較淺，今年及格率為58.2％，比去年上升6.1個百分點，考評局相信與考生選擇適合自己的課程有關﹔程度較深的英文(課程乙)及格率，則僅微升0.5個百分點。至於5科包括中英數及格的考生，佔53.6％，較去年為佳。

下年改評級制十優狀元成絕響

今年10A狀元人數創新高，但亦是最後一年有10A生，因為考評局改革評級制，明年起中英文兩科，評級會改為「1、2、3、4、5」及最高的「5*」級。因此，明年應考10科考生，最好成績者會變成「8A+2個5星級」。

對於10A生人數激增，考評局總經理(評核發展)張光源相信，這或與學生較以前用功及有學習動機有關。

傳統名校聖保羅男女中學校長陳黃麗娟分析，自大學優先取錄計劃推出以來，加上國內外高等院校來港取錄會考尖子，學生為求一矢中的，透過會考拔尖升讀大學，避開高考，令會考重要性愈變愈高。此外，希望入讀心儀學科和獲得獎學金，均是學生「力谷」的誘因。現時會考達6A成績，可提早於中六後升讀大學。

補習谷成績博6A直升大學

她慨嘆，學生「谷」會考成績，放棄課外活動、為摘A而補習的風氣瀰漫學界，「學生覺得會考愈多A愈好」。她不諱言，不少成績優秀學生均有補習，希望最少「博6A」，且若考獲更多A，大學選科便有更多選擇。

今年有47名9A生及88名8A生，但考獲7A至4A的考生人數則減少了81。陳黃麗娟說，這反映達「尖子級」的學生極力催谷以獲得更多A。

港島民生書院校長張百康說，按現時俗稱「拉curve」機制，每年會考每科摘A人數的百分比均十分穩定，他估計可能有部分學校報考10科的學生人數增加，令整體10A狀元人數創新高。考評局沒有提供今年報考10科的會考生人數。

今年會考最年幼考生是一名13歲文科學生，共應考8科。兩名考生帶了在封套寫上細字的計算機應考，被取消全部科目的考試成績，另有兩人攜帶筆記應考，被取消該科資格，但考評局表示，沒有證據顯示有考生使用手提電話作弊。考評局今年並無遺失答卷。教統局發言人表示，會考生整體成績持續上升，反映推出母語教學後，學生能力提升。

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大宅

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發表於 06-8-9 08:04 |只看該作者

Re: 25狀元誕生 10A成絕唱

會考成績兩極化拔尖有餘保底弱

【明報專訊】中學會考今天放榜，考評局昨日公布成績統計，十優、九優和八優生均大幅增加，但沒有一科及格的零分生也增加了。成績兩極化，反映教育改革迄今仍是拔尖有餘、保底不足。

今年十優狀元有25名，比去年多10名﹔九優47名，比去年多13名﹔八優88名，也比去年多13名。表面看來，出類拔萃的學生大幅增加了，假設考試難度沒有降低，A級成績沒有水分，多了這一大批狀元，當然是可喜的事。

然而，尖子的總體數目並沒有增加，十優、九優、八優生增加的同時，四優、五優、六優的學生顯著減少了。我們有理由相信，這個轉變是因為本地大學推行尖子收生政策，六優或以上會考生毋須高考成績，可自由報讀港大、中大和科大最受歡迎也最難入的學系，令許多名校優秀學生拚命備試，甚至大量光顧補習社，以求一試定前途。

換言之，狀元數目大幅增加，是大學入學制度「催谷」出來的，它有副作用，例如尖子獲大學優先取錄，念中六那年便無心向學，會影響班內的學習情緒，但本地大學為了和海外一流大學競逐收生，盡量挽留本地優秀學生，向尖子傾斜也是可以理解的。不過，這套安排在數年後實行「三三四」學制時便沒有了，屆時高考與會考合二為一，尖子和非尖子同步入大學，狀元的實用意義便難免要打折扣。

除了狀元的增減，零分生的人數也值得關注。今年日校首次應考的68,884名學生中，有6636人（9.6%）為零分生，較去年的6565人（9.5%）輕微增加，這個數字和比例，比教改推行前略有改善（1999年日校首次應考生中，8291人為零分生，比例為12.4%），但仍然相當高，零分意味無一科及格，名義上中學畢業，實際學識程度可能仍停留在初中甚或高小階段。

雖然社會近年提供了更多的出路給會考生，除了升讀預科，還有毅進、展翅、青年見習就業、副學士先修等一大堆計劃，但如果基礎教育的「保底」工作能做好一點，讓少一些學生跌穿底線，達到中學畢業應有的基本水平，便不用事倍功半地用種種計劃作事後補救。

所謂達到中學畢業應有的基本水平，一般是指5科及格。今年日校考生取得5科及格的比率是67.1%，表面看來剛逾三分之二，但5科及格若要包括中文和英文，比率只有56.4%，只稍高於一半。假如再嚴格一點看，英國語文要以課程乙的E級為及格，內容較淺的課程甲要C級或以上，則包括中、英、數在內的5科及格學生比率只有46.5%，連一半也不到。「保底」的成績絕不理想。

我們為狀元數目增加而喜，但更為零分生增加而憂。政府當年推行教改，訂出「拔尖保底」的承諾，至今只兌現了一半──成功「拔尖」。「保底」何時實現﹖如何實現﹖還未見端倪，這是教育界和家長最應關注的課題。

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大宅

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發表於 06-8-9 10:32 |只看該作者

Re: 25狀元誕生 10A成絕唱

女兒迷途知返母﹕品性較成績重要

【明報專訊】「這條路太難走，幸運的是再難走，也有媽媽陪。」應屆會考生，想起媽媽對自己不捨不棄，就忍不住眼泛淚光。她十三四歲時誤入歧途，常常離家出走，中二考試平均分只得4.3分(100分滿分)，還與一群濫藥的「飛仔飛女」同伙，更出入女童院兩次。不過，今天她要向傷心欲絕的媽媽證明自己已變乖了。

曾與童黨胡混進女童院兩次

來自單親家庭，升中時很貪玩，一放學就跑出街外，認識了群童黨，跟

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發表於 06-8-10 00:23 |只看該作者

Re: 25狀元誕生 10A成絕唱

在囚人士會考成績有進步

(明報) 今年參與本年度香港中學會考的在囚人士獲得好成績，整體合格率5成半，較去年升10個百分點。

其中33名年輕在囚人士今年共報考142張試卷，結果取得13良及77個合格，合格率為63%，去年為54%。他們來自勵敬教導所、壁屋懲教所、歌連臣角懲教所及大潭峽懲教所。報考的科目包括數學、中文、英文、商業、經濟、會計學原理、文書處理及商業通訊、中國歷史、普通話、電腦與資訊科技和旅遊。

此外，63名來自包括赤柱監獄及石壁監獄等10間懲教院所的成年在囚人士共報考93張試卷，成績為4良及35個合格，合格率為42%，去年為33%。

教署助理署長邱子昭指出，懲教署致力為在囚人士提供教育機會及協助他們考取公開認可資歷，部分會考獲得好成績的更生人士在釋後更考進大專院校繼續進修。

他說，家人的支持亦是在囚人士更生過程中不可或缺的一環，是他們在羈押期間仍能在公開考試爭取佳績的重要原因。

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發表於 06-8-11 08:00 |只看該作者

Re: 25狀元誕生 10A成絕唱

「五改三」令評定 A 級指標下滑

今年會考 10A 狀元人數創新高，引發網友質疑考評局鬆手評分造「盛世」。有學者指出，升中派位組別五改三，令用作評定何謂 A 級的名校成績指標下滑， A 級數目因而增加；不過考評局強調，計算分數時已撇除五改三影響，今年 10A 狀元特別多，原因只是學生努力讀書，也不排除因多了人報考 10 科。

一般人誤以為會考評級「拉曲線」，是簡單地將所有學生成績某個百分比定為 A 、某個百分比定為 B 。但原來考評局是根據約 100 間參考中學的成績，以釐定各科的成績等級分數，而這批學校多為會考成績穩定的名校。

考評局：學生勤力成果

香港大學教育學院教授梁貫成指出，由於 01 年升中派位成績組別實施「五改三」，該批名校取錄多了成績較差的學生，結果今年會考整體成績稍為下滑，由於參考指標下調，令 A 級分數因應下調，因而有較多人取得 A 級。他相信經今年的調整後，往後取得 A 級的比率會維持在現有水平，推論每年狀元人數大致仍有 20 人左右。

不過考評局總經理（評核發展）張光源反駁，局方制訂成績等級前，已向教統局索取各校五年前升中派位組別資料，將收生成績組別差異有明顯轉變的中學，剔出參考學校名單，故作為參考指標的中學，與過去一樣都是成績較穩定的中學，不存在梁貫成所指的「五改三」的效應。他認為今年 10A 狀元多了，純粹是學生勤力成果。至於是會否多了考生報讀 10 科，考評局昨日未能提供有關數據。蘋果日報

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judy

子爵府

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發表於 06-8-11 09:57 |只看該作者

Re: 25狀元誕生 10A成絕唱

香港大學教育學院教授梁貫成指出，由於 01 年升中派位成績組別實施「五改三」，該批名校取錄多了成績較差的學生，結果今年會考整體成績稍為下滑，由於參考指標下調，令 A 級分數因應下調，因而有較多人取得 A 級。

此教授之想法有很多問題：

1. 得10A人多了，只能推論到醒目仔多了，不能推論為拿A之人多了。

2. 只要到考試局找一找資料，就能看到今年取A之%,何需做出假設性評論呢？

3. 假設 "該批名校取錄多了成績較差的學生，由於參考指標下調，令A級分數因應下調，因而有較多人取得A 級"，但既然A級分數因應下調，且此分數是從此批名校得來，名校取A之數目理應保持穩定，為何今年名校取A之數目有那麽大之变化呢？

4. 佢大概不懂得取sample之技巧。