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Re: 直資及傳統教學的疑問
直資是一種資助辦學模式; (現時有好多直資小學 sell 緊"活動教學")
而傳統教學法是一種教學方法.(相信許多 daddy mummy 細個都是接受呢種.)
quote 立人之解釋過您知:-
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淺談 傳統教學，活動教學和目標為本
傳統教學亦稱常規教學是指教師在課堂上根據課程編排，主要使用語言、文字和輔助教學器材，向專心聽講的學生傳輸知識，課堂上提問和討論的時間相對較少，而依賴學生課後的溫習和家課來熟練課本內容，是以教師講課為中心。我輩現在身為家長者，大多經此形式教育，對此應非常熟識。
它的好處在於能針對考試課程的大量內容，以最省時的方法直接講解給學生，一節課堂可以講解很多的內容，能免卻學生摸索、互相討論的時間，特別適用於只有半天課堂的學校。另外比較適用於應付公開考試，只要針對試題類型，加上大量的練習，特別對於有需要記憶和熟練技巧的試題尤為有效，故很多小學雖然在初小實行活動教學，但到了小四或以上，亦返回傳統教學。
活動教學比較近似美加的教育模式，是以兒童透過各種活動，從而學習，主要採用單元式綜合教學，上課時學生分組而坐，開始時由教師透過預先設計的教學活動，引起學習動機，並讓學生初步認識有關學習的主題內容，跟著教師把事前準備好與主題內容有關之資料分與各小組，學生透過遊戲、實驗和討論，將學習內容反復練習摸索，各小組可進行相同或不同的活動，當學生進行活動時，教師可隨時加入，或作輔導，或作評鑑，更可參與其中。若有提早完成指定工作的學生，可利用教師預早安排之另類活動進行自學。最後教師會將在各小組發現的問題和困難加以總結，隨後亦可給予家課。除了課堂學習外，戶外專題學習亦必不可小，使學生能將所學帶到現實生活中引證。
它的好處在於採用多種方法和活動引導學生主動學習，培養與人相處的技巧和學生的自學精神。理論上還能照顧學生的個別差異，讓學生有機會按照自己的能力和進度去學習，特別利於一些學習能力較遲發展和有學習困難的學生。
在評核學業成績方面，除了傳統的筆試外，更有由一些由老師、家長或及學生在各項目上進行的能力評估，而成績表上亦只予評級，不列出考試名次。
目標為本課程主要分為四部分：目標、課程內容、課程策略和評估，它要求教師記錄每位學生的個別差異，而因應這差異，每個學生會有自己的學習目標、課程內容，和學習方法。它跟傳統教學最大的分別是它的最後部份：評估，它採用目標為本評估，即是不要求學生之間的互相比較、不排列名次，而是強調學生自己是否增值，是否自我達標，不再以分數代表學生表現，而是使用評語，例如未能掌握、初步掌握或已能掌握等，與公開考試截然不同，不能配合，況且學校需投放大量的人力資源，因此有不少學校都是用目標為本課程的課本，而採用傳統的教學方法，或者是目標為本和傳統教學混合採用。
選擇直資學校的我見
數年以來，升讀小學的孩子多了直資的選擇，當中有一條龍或淨小學，當然若能入讀心儀的小學，大部份當會取免費教育，而不會貿然放棄應得的接受教育權利，但家長為了各種原因買保險，報讀私小、直資多巳是必然步驟，政府洞察其事，為確保其主導的直資學校擁有新生力量，立新例、斷後路，令選直資者，不能參加小一收生辦法，失去官津學位，其心意路人皆見。
個人對直資學校這概念並無偏頗，甚至欣賞某些直資學校，亦視為認同個別直資學校教學理念、方法的家長一項好選擇，但際此持續五年經濟通縮，薪酬持續下滑，工作職位不穩的情形下，耳聞目睹不少家長為子女的私/直學校學費而憂戚心煩，學費連同其他教育開支是十數年計，每年數額不菲，看見而無能相助，苦思而無完法以解，實心有戚戚然，故多相勸跨進直資教育的第一步者，實應多方考慮、思索，宜慎之。因此假如小朋友接受直資小一學位，將會損失官津的派位機會，是否值得？
那就要看該直資學校有否優勢，是否一條龍中小學？而該一條龍的課程是否適合小朋友，如在漫長的中小學過程中，發覺不適合或期望有變，能否再次插班入主流學校？容易否？
該校校舍設備如何？中小學是否有獨立校舍？沒有獨立校舍，學校未來的發展或多有制肘，而且中學的校舍、設備要求，和小學不盡相同，高中和小學的差矩更大。
校風好壞與否？重視德育的培養否？請留意中小學生可能有比較大的差異。
學校的文化傳承是否深厚穩固？有否留意多數歷史比較長的學校多不會因校長的改變而有大變遷，若學校過份倚賴校長的個人理念而缺乏學校本身的根基就比較危險，孩子求學不同於基金投資，家長賠了的是金錢，孩子賠了的可是寶貴學習青春，沒有多少人能在學習中付出小，而在香港的公開試中收獲大的，若要在港參加會考者宜三思。因為直資學校雖在課程設計享有高度的自主權和靈活性，校方可以選擇國際課程 I n t e r n a t i o n a l B a c c a l a u r e a t e或自行設計校本課程，但必須裝備學生應付在本港升學的需要，即學生如在港升讀大學，亦需參加會考。
而學費方面直資學校學費加幅可以有幾大？該等學校在學生投考時有否解說明白？
在漫長中小學路上，知否十數年學費變化可會有幾大？
例如小一學費至中三學費加到幾多？直資學校有否講清楚？
直資學校學費是以資助學校學位平均單位成本計算，小學的單位成本在九七後約為一萬五千元，中學成本約為二萬七千元至四萬八千元，視乎級別而定。而學費額是依據直資學校與政府訂立的合約而規範，可由低於各級資助學校學位平均單位成本至兩倍多。例如真道書院入學申請須知提及小一全年學費二萬元正，但第六年及以後學費會按教統局公佈的資助學校學位平均單位成本調整，那即是多少？唉，歷來香港的學校收學費都是學校主導，家長們，請在辦入學註冊手續時了解多些？到底政府規定學校在各級可收的上限是多少？
教學法
NMLCPYNKW 寫道:
保圓剛收了我的小朋友, 但到底是直資教學好, 還是傳統教學好, 有無人可提供一下意見? |
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發表於 05-11-14 23:29
