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八歲的哥哥正在玩自己的玩具，年幼的弟弟看到了想拿來玩。身邊的大人會說︰「你就讓一下弟弟吧！反正你已經玩了很久。」
哥哥似乎想繼續玩耍，當弟弟開始哭鬧時，哥哥就開始被大人責罵了。「做哥哥的要幫忙照顧弟弟呀！快給他吧！」
大人似乎平息了紛爭，但孩子的世界裏發生了甚麼事？孩子被迫分享，他的玩具沒有了，他的玩樂時間被騷擾了。他得到的信息是，分享是令他難受的，累積的憤怒情緒容易一觸即發。而弟弟也學習到哭鬧原來會帶來好處，而繼續變本加厲。
在成人的世界裏，我們也會這樣要求自己如此禮讓嗎？試想像你在使用智能電話時，突然有人上前要求拿走你的電話，你會覺得怎樣？我們或會欣然借電話給對方，但前提是我們得完成手上的工作才會借出，要請他先等待。
同樣地，我們也可以這樣教導孩子正面地表達需要。孩子學習到他可以保護自己的權利和尊重自己的感受，他亦可以拒絕令自己不舒服的要求。當孩子願意自願地分享玩具，彼此都感到愉快，那就是雙贏的局面。
當然，要一個較年幼的孩子等待是不容易的，他們可能會生氣或煩躁，這正正是讓他們學習控制自己的行為，以及恰當地表達感受的機會，學習尊重和等待亦是成長的必修課。
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發表於 17-7-27 10:07
