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本帖最後由 YmOra 於 16-12-2 13:10 編輯
little_yolky 其實,中學收生都幾辛苦喎。 發表於 1 小時前
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若然,中學只做一年嘅數據分析就會好辛苦,但是,可以結合埋過去數年嘅數據就唔同咁講啦!效益大大提升,辛苦亦變得越來越少了,這份[數據指標]可謂學校嘅寶貴財產呢!
中學每年收集的數據有:
結合歷年嘅數據有::
//幾百至過千人申請者之全港次第,
[粗略至半精準]嘅地區小學的B1a學生的分佈,
頓時會發現小學與小學之間的實力分佈圖,
對中學選人會有幫助呢!
//歷年Pre-S1數據,真實反映被取錄學生的[真正實力],
亦可粗略估算到來年申請者所對應學兄學姐的Pre-S1分數,
對中學更能掌握到申請者的Banding.
//小四至小六的成績影印本,結合其他數據
可得知學生所就讀之小學之[試卷深度],
學生所持嘅B1級數是否在試後由學校谷出來呢!
... ...
記憶中,早在多年前,在一所中學聽其簡介會時,我問道副校長一個問題,申請人眾多,若以(學術),(獎項),(活動)... ...等等評分,理應同分嘅情況應該會有好多呢!妳們是怎樣篩選?!摘界同分的又怎樣取捨呢?!其實,[[同分]]嘅哩個<課題>亦出現在Pre-S1裡,教育局係點處理呢!不得而知,~~哈哈~~離題萬丈添,副校長點醒咗我,他說:「我哋真係逐點評分,交由電腦排名次.」
分析工作交由電腦做,容易不過呢!
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