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Jane1983 發表於 16-10-27 09:54 
學生學術程度唔夠,所以要重讀一年,係一件事。學校覺得學費低、經費不足,要學生讀多一年,係另一件事。
... 呢度贊成班家長, 好似係無一個受影響.
個人認為, 最大問題唔係是否要留班, 而係原本話可以升班, 忽然開學話轉咗要求所以要留班
而且我覺得學校本身定位同收生的方式, 都頗有問題:
1. 最初Year 1連K2學生都收, 其實應該明白K2學生同K3學生一定有能力既差異吧! 唔係幾年後先發現啩?
2. 學校到底係想銜接國際課程定本地課程呢? 如果以6年小學計, 又似想銜接本地, 但連K2生都收佢讀Year 1, 又似想行國際路線 (咁小學唔應該得6年)
3. 如果一心諗住走國際路線, 中文差係咪咁大問題? 當然數學能力可能要提升, 但其實官津學校都有為學生安排拔尖補底, 有需要咁分流法嗎?
4. 如果又想keep住個機會俾學生去番傳統學制既中學, 咁學校其實有冇為學生提供相應協助? 如呈分?
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