小學生「隨書樂坐」校長：「畀時間學生發白日夢也無妨 - 小學雜談

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小時了了

水晶宮

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發表於 16-10-14 16:45 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

明報 2016年10月10日星期一

教育局倡議從閱讀中學習，學校不外乎舉辦親子閱讀活動、早讀課等，有學校今年把早讀課「大變身」，讓學生「擔櫈仔」到校園任何一個角落閱讀，校長不強求學生在時段內閱讀，更稱可「讓學生發吓白日夢也無妨」。

一般學校早上也會設導修課、早讀課，亞斯理衞理小學今學年起每周二至周四設25分鐘的「隨書樂坐」時段。時段一開始，學校會播放悠揚音樂，全校學生會自動自覺，帶着自己喜愛的書本「擔櫈仔」到操場、有蓋操場等，開始閱讀。

顧名思義，「隨書樂坐」希望學生能在時段內閱讀，但校長林德育指，學生不閱讀也沒關係，最重要的是學生能藉着「隨書樂坐」學會靜下來、享受片刻寧靜，「要畀空間學生發白日夢，諗嘢又好，坐低又好，呢段時間係屬於你（學生）自己」，林亦希望藉此訓練學生自律。

新計劃實行至今約半個月已初見成效，「以前學生剛回校會較心散，現在學生早禱時段變得集中，更投入狀態準備學習」。林德育最希望在校園內帶動閱讀氛圍，「學生書包經常帶着書本，即便在校園外，也能隨時隨地閱讀」。
佛教中華康山小學上學年起把閱讀融入教學，小一中文科選用圖書教學法，以圖書取代教科書的部分章節，透過有趣的故事，從而培養學生學習興趣，繼而提升學習效能。校長吳永雄說：「教科書不能照顧個別學生的學習差異，以圖書教學，學生可以自行調節學習進度，同時鼓勵他們自主學習」，學校今年把計劃拓展至小二年級。另外，學校每周一、周三的早讀課，要求學生自己帶圖書，小一至小六年級齊齊到操場閱讀，「在集體氣氛帶動下，勢會令學生從中得到樂趣」。