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Re: 如何知道自己的子女是資優兒童?
hi，little cat
我並不是專家，只是剛好讀到本書講解注意力缺失vs.資優行爲。現轉述如下，希望對你有所幫助。
注意力缺失表現為：
幾乎在各種情況下，注意力都不能集中。（可能出了電視和電腦可以吸住他們，但卻不可作爲否定的證據。）不能持續地完成功課。情緒衝動，迫不及待。社交方面沒有足夠的能力控制或抑制自己的行爲。比一般兒童更好動，難以循規蹈矩。
資優兒童：
在特殊情況下注意力會不集中，顯得無聊、做白日夢。不願持續做無關的功課。先思考後判斷。熱情導致跟權威爭奪。活動量高，少睡眠。有理由地質疑規章制度。
兩者關鍵在於[症狀]發生的時間和地點。資優不會在任何情況下都有問題行爲，但注意力缺失就走到哪裏都無法控制自己的行爲。例如：一個老師認爲他難教，但另一個卻一點不覺得；或者學校裏有問題，但校外興趣班就完全不同。無聊、局限的課程、不當的教學或其他因素都可影響資優兒的行爲。試想，資優兒要花大部分時間等別人趕上進度，這時就會因爲意圖自我娛樂而表現出行爲不軌，也是可以理解的。
再有資優兒的活力通常是精神專注而又目標的，專心的程度使他們花上長久的時間和許多精神，全神貫注在他們認爲有趣的事務上。相比之下，注意力缺失兒就顯的心神散漫又毫無目標。
資優兒有能力完成所喜歡的功課（雖然興趣會隨時改變），而注意力缺失兒則要賣力地做功課，且成績差強人意。
如果你的孩子沒有功課問題，卻又分心、注意力不集中等行爲，就或許是資優而非注意力缺失症。
*還有一種情況就是，他既是資優兒又有注意力缺失症，尤其當學業成績低於觀察或評估的智力潛能時。littlecat 寫道:
如題, 從那一方面知道?
我小朋友將會在九月份入讀小一, 但她的專注力非常差, 常常不可集中上課, 過去幾位幼稚園的老師, 都說她在上堂時東張西望, 沒有留心聽老師的講解, 如果老師話她, 她的樣子總是不高興, 但老師問她問題, 又能懂得回答. 而今年她的班主任更對我說, 如果她沒有改善這學習的態度, 對將來升小學會有很大的影響. 但我以為是一般小朋友的通病, 所以我不斷提點她, 希望她會有改善. 但到最近, 她的課外英語老師對我說, 要我帶她做個IQ test, 因為老師發覺她上課時, 無法集中精神上課, 但問她問題, 她又可以回答.
現時我都覺得很苦惱, 因很擔心她的學習能力, 她會不會有甚麼問題或障礙呢? 這裏有沒有家長可以幫到我呢?
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發表於 05-6-8 15:09
