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教育王國 › 討論區 › 小學雜談 › 小 班 教 學 不 便 等 於 優 質 教 育
查看: 5379|回覆: 75
 go

小 班 教 學 不 便 等 於 優 質 教 育 [複製鏈接]

nescot

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8
1#
發表於 05-5-12 23:32 |只看該作者

小 班 教 學 不 便 等 於 優 質 教 育

小 班 教 學 ， 讓 教 師 有 更 多 時 間 、 精 力 照 顧 每 一 名 學 生 ， 那 又 豈 非 像 水 向 低 流 那 樣 理 所 當 然 嗎 ？ 唯 其 老 師 是 整 個 事 情 的 關 鍵 ， 小 班 能 否 等 於 優 質 教 學 ， 到 頭 來 還 得 要 看 老 師 是 什 麼 的 質 素 ， 是 不 是 ？


小 班 固 然 不 便 等 於 優 質 教 育 ， 大 班 亦 不 一 定 質 劣 。 在 南 韓 ， 初 中 一 般 超 過 五 十 名 學 生 一 班 ； 然 而 用 不 同 的 指 標 來 量 度 的 調 查 則 又 顯 示 ， 南 韓 學 生 的 質 素 可 一 點 不 差 。 事 實 上 「 第 三 次 國 際 數 學 及 科 學 評 估 」 （ TIMSS ） 更 又 發 現 南 韓 學 生 對 自 然 科 學 的 掌 握 僅 次 於 每 班 只 有 三 十 多 名 學 生 的 新 加 坡 。

在 美 國 ， 從 一 九 六 ○ 到 一 九 九 五 年 ， 每 班 的 學 生 人 數 平 均 從 二 十 五 名 下 跌 至 十 七 點 三 ， 跌 幅 是 三 分 之 一 。 同 期 ， 納 稅 人 花 在 每 名 學 生 身 上 的 經 費 則 從 每 年 兩 千 多 美 元 躍 升 至 近 七 千 美 元 。 可 是 這 期 間 大 學 入 學 試 （ SAT ） 的 成 績 持 續 下 跌 。 小 班 加 銀 彈 豈 又 必 然 令 教 育 質 素 提 升 起 來 ？

為 什 麼 小 班 加 銀 彈 不 能 跟 優 質 教 育 畫 上 個 等 號 ？ 不 辯 的 事 實 是 ， 在 學 校 裡 ， 老 師 的 質 素 對 教 學 水 平 舉 足 輕 重 。 倘 若 老 師 根 本 不 是 教 書 的 材 料 ， 哪 怕 是 單 對 單 的 私 人 授 課 也 起 不 到 作 用 吧 。 觀 乎 香 港 老 師 的 質 素 ， 小 班 教 學 恐 怕 便 真 的 不 管 用 了 。

別 的 不 說 ， 就 以 語 文 水 平 來 說 吧 。 打 從 公 元 二 千 年 起 ， 教 育 當 局 開 始 測 試 老 師 的 語 文 水 平 ； 持 續 四 年 ， 七 成 應 考 老 師 的 英 文 書 寫 都 不 合 格 ； 口 語 能 力 是 好 一 點 ， 但 亦 只 得 五 成 老 師 合 格 。 由 這 樣 的 老 師 來 推 行 小 班 教 學 又 可 以 教 得 出 什 麼 樣 ？

然 而 不 管 老 師 質 素 如 何 ， 推 行 小 班 教 學 便 要 付 出 偌 大 的 代 價 — — 教 統 局 估 計 平 均 每 班 要 每 年 額 外 增 加 二 十 九 萬 元 經 費 ； 讓 近 五 十 萬 名 小 學 生 都 小 班 上 課 嗎 ， 每 年 便 要 增 加 三 十 一 億 元 經 費 ， 那 也 就 等 於 增 加 小 學 經 費 三 成 了 。 這 些 額 外 經 費 都 是 用 來 增 聘 老 師 的 ， 教 協 這 個 教 師 工 會 舉 腳 支 持 小 班 教 學 ， 那 又 豈 不 理 所 當 然 ？
教 育 是 香 港 政 府 的 最 大 開 支 ， 佔 了 預 算 的 四 分 一 。 大 花 公 帑 ， 而 家 長 對 教 育 質 素 卻 一 直 不 滿 ， 再 使 出 銀 彈 政 策 推 行 小 班 教 學 又 改 變 得 了 這 個 令 人 沮 喪 的 現 實 嗎 ？

千 規 律 、 萬 規 律 ， 提 升 教 育 水 平 的 規 律 只 一 條 ， 那 就 是 實 行 學 券 制 ， 還 父 母 以 選 擇 權 ； 透 過 全 面 競 爭 讓 學 校 在 課 程 、 設 施 、 老 師 待 遇 編 制 … … 等 關 節 上 因 應 家 長 的 需 求 作 出 調 整 改 革 ； 唯 其 如 此 ， 教 育 質 素 才 有 望 提 升 。 別 的 什 麼 小 班 教 學 、 專 科 教 學 … … 都 只 是 重 蹈 浪 費 公 帑 的 覆 轍 ， 葬 送 掉 下 一 代 的 前 途 罷 了 。


壹 觀 點 12/5/2005

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alexlui

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753
2#
發表於 05-5-13 03:36 |只看該作者

Re: 小 班 教 學 不 便 等 於 優 質 教 育

Totally agree with the author.  No more waste on useless reform.  School coupon is the best solution.  We can choose any school we want with subsidies from the government then bad schools can't survive any more.

    

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judy

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11251
3#
發表於 05-5-13 09:19 |只看該作者

Re: 小 班 教 學 不 便 等 於 優 質 教 育

新加坡每班不是三十多人，而是40多人(小數民族學民族語言，由於人數少，每班5,6人也有)。香港以前也40多人一班，人數不断下降，到今天之30多人，有没有成效，大家心知肚明。

有人說，人數少了，老師對學生之照顧也多了，所以對學生好。我問：獨生子女，父母的照顧一定比有兄弟姐妹的多，獨生子女會不會比有兄弟姐妹的更有成就呢？

在美國，很了研究都顯示，小班教學無效。不要忘記，美國不是實行填鴨教學的。香港的填鴨教學，要小班來幹哈？25人站在岸邊看風景，和35人站在岸邊看風景有何不同呢？

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4#
發表於 05-5-13 09:36 |只看該作者

Re: 小 班 教 學 不 便 等 於 優 質 教 育

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WYmom

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4747
5#
發表於 05-5-13 09:49 |只看該作者

Re: 小 班 教 學 不 便 等 於 優 質 教 育

Agree with author that school coupon is the solution.  But the schools won't agree due to their self-interest.  How can the govt of other countries implement this with co-operation from the schools?

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judy

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11251
6#
發表於 05-5-13 10:10 |只看該作者

Re: 小 班 教 學 不 便 等 於 優 質 教 育

How can the govt of other countries implement this with co-operation from the schools?


邊有可能，美國也做不到，利益集團為保其利益，會同你死過。剛播完之大長今，皇上想封她為醫官，遇到幾大之壓力哎，最後，要有人犧牲，オ能成事，香港，又有誰肯犧牲，以成就學卷制呢？

求人不如求己，我們可做的是:

1.用脚投票，將子女送到私校直資。
2.緊守立場，對教協富己損人之行多發出怒吼。例如小班教學，千萬別附和。
3.對於政府，我們要是其是、非其非，不要讓政客牽着走。

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Teresa

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5315
7#
發表於 05-5-13 10:24 |只看該作者

Re: 小 班 教 學 不 便 等 於 優 質 教 育

alexlui 寫道:
Totally agree with the author.  No more waste on useless reform.  School coupon is the best solution.  We can choose any school we want with subsidies from the government then bad schools can't survive any more.

    


我都怕晒政府的教育政策！！！！

~中學話改3-3-4，廢除HKCE。但同時宣佈2007年HKCE中文科試卷改革。如果打算廢除HKCE，改來幹什麽？
~殺校同時，又花大量資源建新校舍。
~語文政策季度混亂。。。。

失晒信心，還是選直資好了！
:-|

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WYmom

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4747
8#
發表於 05-5-13 10:40 |只看該作者

Re: 小 班 教 學 不 便 等 於 優 質 教 育

<失晒信心，還是選直資好了！>

But DSS also need to comply with the new policies of 語文政策, 3-3-4 etc.  we only have more freedom in selecting DSS schools rather than waiting for lucky draw.   Currently, there are more DSS secondary, but very few private secondary.  So not much choice.  If want to avoid all these changes, can only try international schools.

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HuiTung

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3610
9#
發表於 05-5-13 11:38 |只看該作者

Re: 小 班 教 學 不 便 等 於 優 質 教 育

Some international schools have 小班教學.

Local schools have 小班教學 = no good because it is not cost effective.
International schools have 小班教學 = good because more resources available?  

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WYmom

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4747
10#
發表於 05-5-13 12:01 |只看該作者

Re: 小 班 教 學 不 便 等 於 優 質 教 育

IS is good in their teaching approach, not just because of small size, they basically bring out the interest of students to learn by themselves, encourage and guide them how to find information, organize and present.  

School fees of IS are relatively high, so can employ more qualified teachers and use small class.

For local schools, if run small size classes (20+), may really be too costly.

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judy

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11251
11#
發表於 05-5-13 12:09 |只看該作者

Re: 小 班 教 學 不 便 等 於 優 質 教 育

But DSS also need to comply with the new policies of 語文政策, 3-3-4 etc.


新語文政策, 即係舊語文政策，新政策只是將舊的制度化，和舊的無分别。

我都唔知幾希望334早日實行，我阿大就能趕上此班車，但教師團體阿芝阿佐，搞到我阿大變成會考末代考生，真係多得呢班人唔少。

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HuiTung

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3610
12#
發表於 05-5-13 12:31 |只看該作者

Re: 小 班 教 學 不 便 等 於 優 質 教 育

judy 寫道:
在美國，很了研究都顯示，小班教學無效。不要忘記，美國不是實行填鴨教學的。


If the above statement is true, then there's no relationship of small class size with the teaching approach that ISs use.  Why those ISs use 小班教學 and becomes one of their features?  I bet it is due to $$$$$$$
         

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13#
發表於 05-5-13 13:36 |只看該作者

Re: 小 班 教 學 不 便 等 於 優 質 教 育

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alexlui

Rank: 4


753
14#
發表於 05-5-13 13:38 |只看該作者

Re: 小 班 教 學 不 便 等 於 優 質 教 育

HuiTung 寫道:
[quote]
judy 寫道:
在美國，很了研究都顯示，小班教學無效。不要忘記，美國不是實行填鴨教學的。


If the above statement is true, then there's no relationship of small class size with the teaching approach that ISs use.  Why those ISs use 小班教學 and becomes one of their features?  I bet it is due to $$$$$$$
         [/quote]


Hi HuiTung,

Judy is right, she is smart with good analytical power.  To make other understand, she need to write more.  Small classes seems to be an obvious solution.  But according to some research done in America.  The results of small classes is mixed, no definite answer.

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HuiTung

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3610
15#
發表於 05-5-13 14:44 |只看該作者

Re: 小 班 教 學 不 便 等 於 優 質 教 育

alexliu,

If you have read through the messages, you will find I just used her statement to respond the comments made by other person.  I have no idea about the situation in US and that's why I used it to apply to HK's IS.  

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judy

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11251
16#
發表於 05-5-13 15:40 |只看該作者

Re: 小 班 教 學 不 便 等 於 優 質 教 育

吃飯，有錢人要到乜Club物Club，貴好多，但係會唔會好味好多呢？有冇諗住去看精英大師呢？精英大師威，即係香港威，有冇去捧精英大師，馬主廂房坐的，和公眾席欄邊的，邊樣好Feel的？就算我地的人工cheap cheap 地的家長，帶子女去遊樂場，人多一點也露出厭惡的神色，他們沒有發現小朋友都唔知玩得幾開心。

回到小班教學的問題上，美國太遠了，說說香港吧，眼前所見，盡是大班勝小班的例子，絕大部分名校，都是大班，只有比較差的學校，オ是小班，如果小班遠勝大班的話，這些小班學校，一定大有進步的，但現實有嗎？再談國際學校，香港的英基，人數每班30多人，比其祖家，是大班了，但成績，比其祖家好超過20% 。

以上一段，當然不能用証明大班比小班好，因為很多factors 没有adjust到。外國進行了很多大型研究，昨天，蘋果社論引述美國一項研究(此項研究曾被視為支持小班之証据)，研究顯示小班對幼兒低班有益，但漸漸地，随著繼續follow-up，証明就算早期有益，到高班時也没有分别。

Why those ISs use 小班教學 and becomes one of their features?


一家學校，除了成績外，最容易show 出分别的是校舍和人數，就係咁簡單。

I bet it is due to $$$$$$$


這個當然，如果不用$$$$$$$，大班小班有乜所謂，反正現時所不能show出邊個好。吃飯，我都想到乜Club物Club，如果價錢一樣的話。

精英大師威，你未必覺得威，但港府的錢，却是你我的錢。做任何事，都要看$$$$$$$，看看是否值得。

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17#
發表於 05-5-13 16:22 |只看該作者

Re: 小 班 教 學 不 便 等 於 優 質 教 育

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judy

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11251
18#
發表於 05-5-13 16:38 |只看該作者

Re: 小 班 教 學 不 便 等 於 優 質 教 育

one with the $$ in mind, the other with the "heart/liver/baby" in mind.


非也！我不相只有讚成小班的才"heart/liver/baby" in mind。

道理就像如果你說張文光識飛，我可能信，但你說張文光讚成小班是因為有良心，以學生為本，我死都唔信。

同樣道理，我也不信只有社工オ關心貧苦。如果你叫社工cut人工，俾綜援户，佢地肯唔肯先。錢是公家的，任何人都可表現出有良心，關心貧苦。問題是你過唔過到自己。

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19#
發表於 05-5-13 16:49 |只看該作者

Re: 小 班 教 學 不 便 等 於 優 質 教 育

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alexlui

Rank: 4


753
20#
發表於 05-5-13 16:50 |只看該作者

Re: 小 班 教 學 不 便 等 於 優 質 教 育

I believe most of us here want to make the education system better.  My point is:

Don't make the cake bigger without removing the worms.  With the worms in the system, there is no use to feed our children with more nutrients, the worms will get the most part.  We must admit that  the resources in Hong Kong are limited, be realistic, no more cake for worms.  What are the worms, Cheung Man Kong, Szeto Wah and the teachers they have selected them.  

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