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初中世史研增其他地區文明
2015-11-26
(星島日報報道)繼初中中史科進行修訂諮詢後，教育局昨向前線教師披露初中歷史科（世界歷史）修訂方向，認為現行課程側重歐洲史，對其他地區歷史與文化較忽略；建議加入伊斯蘭文明等文明；又研究在每個課題設立基礎和延伸部分，引入探究式學習元素。
現行世史科課綱在一九九六年訂立，教育局昨舉行教師諮詢會，就修訂方向諮詢前線教師，建議把課程分為三個階段，中一為史前時期至十四世紀的「古代世界」，探討區域文明誕生與交流；中二為十五至十九世紀的「近代世界」，涉及西方力量形成與外延；中三為二十世紀至今的「現代世界」，以邁向多極與相互依存為主題。
針對現行課程側重歐洲為中心，當局建議加入新課題，包括伊斯蘭文明的興起與成就、十五至十八世紀亞洲文明狀況、美國成立及發展、後冷戰時期的國際形勢等，以增加學生的國際視野。當局亦提出在課題設立基礎與延伸部分，並建議在各課題設立探究問題與建議導入問題，鼓勵學生思考歷史議題。現時僅四成一中學在初中設有三年一貫的世史科，但同時有一百六十所即三成六中學在初中不設世史科課程。
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發表於 15-11-26 07:30
