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自閉症兒童被拒支援系統家長安排活動自救
自閉症兒童的學業路並不平坦，有適齡接受學前訓練的高功能自閉症兒童，被排拒在支援系統以外，就讀主流學校亦遭受同學針對，教師分身不暇，難以照顧特殊學習需要，家長最終要將兒子轉去國際學校就學，但高昂學費就加重家庭負擔。
評估服務輪候長 延遲識別自閉症
「他兒時不多說話，如果不出聲，我會以為家裏沒有人。他做一件事也會做幾小時，經常拿著字典翻閱。他亦曾經四、五個小時不斷大叫：『吖！』而且會無緣無故嚎哭，鄰居報警指我虐兒，警察上門說要拘捕我。」Joyce（化名）談起兒子Mark（化名）小時候的問題時，可以侃侃而談，因為她已經照顧Mark八個年頭，已經見怪不怪。眼見Mark架住一副圓形眼鏡，眼睛水汪汪，不時會向媽媽撒嬌，並不似Joyce口中的「小魔怪」。
儘管如此，Joyce仍然不想身份曝光，要求本台用化名報道。
Joyce受訪時神情自若，語調輕鬆，原來她要到大約兩年前，才確定兒子有高功能自閉症：「我之前有問過健康院的護士，為甚麼兒子仍然不多說話，她們老是說：『男孩子就是這樣，沒有問題吧！』每次都是這樣。」直至Mark四歲時，幼稚園教師開始懷疑他有問題，建議Joyce帶兒子去檢查，結果輪候兒童評估中心，到有機會會見兒科醫生，Mark已經五歲多。
被拒支援系統 轉讀國際學校
一等再等，換來一份兒子患有自閉症的報告，象徵Joyce艱辛歲月的開始：「我好像傻婆到處找幫助，不斷打電話，但都被拒。我嘗試為兒子輪候學前訓練服務，由於兒子讀國際學校，沒有K3（幼稚園高班），就升讀Year One（一年級），姑娘就認為我兒子在唸小學，強調他們只做學前訓練。為甚麼要拒絕我？連這個機會都沒有了。」
缺乏學前訓練，Mark讀主流學校都很吃力：「很慘，回到學校就被同學玩、被人笑、被老師罰。例如他上課時會『魂遊』，有時會站起來，轉個圈又坐下來，老師會覺得他騷擾課堂，要他離開，罰站走廊，那麼就沒有上課了。」Joyce經常收到老師的投訴電話，困擾得整個星期不能上班，結果要安排Mark轉讀國際學校，情況才得以改善：「老師看到他畫畫，會問他畫甚麼，他答因為太陽將會爆炸，要畫飛船離開地球，老師就提醒他可能有外星人，需要武器自衛，並叫他找書看看，他真的到圖書館找書看，同學也會一起玩，畫畫飛船。」
安排活動自救 表達心意有法
坊間支援自閉症兒童的課程，學費太昂貴，Joyce就針對Mark的弱點，安排他在學校練體操，訓練平衡力，又要他參加戲劇班，讓他多留意其他人的面部表情。到現時，Mark坐車時，還會扮車聲，甚至大叫，但Joyce亦學懂一套和兒子溝通的心法：「你千萬不可發脾氣，否則他會發得更厲害。他以前很喜歡掹紙巾，一張張掹出來，我就拿出家裏其他紙巾盒，和他一起掹，他見到我很開心，就一起掹，之後和他一起把紙巾摺好。這是好好的溝通，你告訴他多疼他也沒有用，他也未必明白，現時叫他『啜兩啖』，或者『要攬攬』，他都會做。吻他兩下，他就已經很高興，覺得媽媽疼我。」
不過，國際學校學費並不便宜，Joyce正在躊躇是否讓Mark繼續在國際學校就學，現時唯一可以做的，就是更加節儉，如果仍然負擔不起，就要Mark返回主流學校就學。
協助Joyce的明愛蘇沙伉儷綜合家庭服務中心的註冊社工何慧芝表示，Joyce居住的沙田區，學前支援服務供求嚴重失衡，以致自閉症兒童，可能會錯過黃金治療期。
教育局表示，上學年有五千七百多名自閉症學生，在主流學校就學，國際學校中，有特殊需要的學生，亦有八百八十多人；局方自零八至零九年，已經向教師提供融合教育課程；教育心理學家亦會定期到訪學校，講解如何教導自閉症學生，例如在課室盡早加入不同視覺提示，以及利用獎勵計劃，幫助學生掌握同跟從課堂規矩。
記者：陳業輝
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發表於 15-9-22 18:42
