小學設科技日　領悟科學啟創意 - 教育講場

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翡翠宮

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發表於 15-6-12 09:19 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

科技日小息時段操場設有實驗攤位，其中旋轉火箭最受歡迎。

在小學禮堂玩空氣炮？雞蛋降落傘？人體是導電體嗎？科學是港人的弱項，因為大家印象中的科學，就是數理化，很深奧。小學科學老師把實驗變成遊戲和表演，寓遊戲於學習，吸引小朋友領略科學原理。

神召會梁省德小學兩年前把科學獨立成科，每個學生都有一套科技手冊，內容包羅萬有。該校科學科老師關展圖謂，小學常識科教學模式多是單向性傳授知識，較少鼓勵同學有獨到的見解與創意，故半年前構思科技日，師生各有主導環節，設計各自不同的實驗表演，並加入戲劇元素，同時講解科學原理。

飲管飛機

關Sir在科技日負責教小一、小二「設計奇怪紙飛機」的主題學習活動，活動是探討不同機身的設計如何影響飛行。堂上先播放一分鐘科學短片，再讓小朋友用紙條和飲管等簡單材料自由剪裁設計機身，並比賽誰飛得最快。

同學要自己思考、動手動腦，例如紙圈要多大、選擇粗或幼的紙條、放在飲管上哪個位置，都會影響到機身飛行的遠近。關Sir謂過程很有趣，「最理想是用粗一點的紙條裁成細圈放前，後面的大圈則要用幼身紙條，並要把兩個圈貼在飲管兩邊最邊緣位置，飛出去時才最容易受到空氣承托。」他形容活動期間不會告訴學生答案，有小朋友用盲力搏命拋飛機，也有人慢慢摸索，並打平手臂直向擲出。「我很意外看到小二的宇潼能把紙圈放下、飲管向上，這是令空氣為機身提供較佳的承托，故射得最遠。」

當日的重頭戲還有由學生主導的實驗匯演，匯演共有五隊學生參與，他們多是在科學書中找實驗靈感，有女生現場扮May姐用果汁製作沙冰，也有同學用紫色高麗菜榨汁，測試不同物品的酸鹼度。

環保氣墊

小五的張家俊以設計原創的光碟氣墊玩具，獲全校師生投票成為「最佳實驗」。他的設計結合了玩具、科學元素和環保理念，科用遊樂場玩氣墊球的經驗，思考用光碟設計並在桌子上推動來玩。他想到用光碟作氣墊球，是因光碟和桌面間會有摩擦反應，「但如何令光碟底部充氣，這是最難思考。」後來他想到可在光碟頂部貼上按壓式樽蓋，再套上氣球。當玩家推動時球會自然放氣，氣放盡遊戲便完結。關Sir謂同學最聰明是想到以按壓式水樽蓋作出氣的機關，為免空氣一湧而出，在光碟底貼上刺滿小洞的膠紙，讓球在底部慢慢出氣，「是環保又聰明的設計，超過他的年紀。」

自幼已對科研熱衷的小六生李子豪製作出降落得最慢的雞蛋降落傘，並在匯演中製作了一個簡單紙模型，套在風筒上表演風筒吹起球。他閱讀量豐富，問到天文地理樣樣都懂，「我只在學校讀書和完成功課，一返家便看書和玩發明直至晚上睡覺，考試前我也不多溫習。我同時愛研究迷你摺紙、寫小說，自砌過濾器。」

製作空氣炮

老師團隊負責最大型的空氣炮演出，用到以大紙盒和膠筒製作的兩枝空氣炮，演繹高小「空氣壓力」的學習主題。現場孩子負責發射，他們觀察到愈大枝的空氣炮會產生愈密集及明顯的空氣漩渦。老師先在膠筒內注滿煙霧，請一位高大的同學幫忙拍打膠筒底的膠膜，向學生頭上的紙杯射出空氣，當巨型一層層渦輪狀的煙圈快速射低紙杯，小朋友都叫到嘩嘩聲並體驗到空氣的威力。「空氣炮很快，直視時會看不清楚，感覺好似被氣球拋擲到頭頂，當煙輕飄飄壓下去時，也能體會到空氣的威力。」

有好奇的小朋友會問，還可用甚麼方法製作如此大的漩渦？關Sir謂其實用最簡單的大紙盒或膠樽已可製作空氣炮道具。「在黑色卡紙上射出空氣炮，過程也很刺激。」