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中學辦「試工計畫」助特教生升學就業
2014-12-31
(星島日報報道)現時中學所做的生涯規劃，大多以一大群學生為單位，較少針對個別學生的需要，更遑論有特殊教育需要的學生，有學校關顧學生的不同需要，擬為被忽略的一群設立「試工計畫」，計畫與社福機構合作為學生安排實習，包括汽車、銀行和美髮等行業，希望學生了解職業世界，累積經驗為將來部署。
教育局本學年向每所開辦高中的官津學校撥款約五十萬元，加強中學生涯規劃。位於沙田大圍的佛教黃允畋中學，計畫用部分撥款與社福機構合作，為有特殊教育需要（SEN）的學生設立「試工計畫」，校長葉偉儀接受本報訪問時表示，這計畫可讓SEN學生有較多嘗試，「生涯規劃讓學生能部署未來前路，但SEN學生的困難較其他人多，計畫主要讓學生有另一些嘗試。」
據了解，與學校合作的社福機構，擬為SEN學生提供的實習行業，包括汔車、銀行、美容、餐飲、美髮等行業，讓學生從實習了解自己是否適合相關行業；完成實習後，若表現優秀，有機會獲優先取錄為學徒或兼職。
融合教育負責老師雷仲豪表示，校內約有十分之一的學生是融合生，當中最多為讀寫障礙學生，佔融合生總數的七成。他指，讀障學生普遍在語文科成績稍遜，但大多學生完成學業後升讀職業訓練課程，一般亦沒有特別問題。「試工計畫」的對象為中四學生，初步計畫在本月展開，待學校發放學生中期試成績後，會先約見一些成績較難跟上進度的學生，和部分家長討論計畫。
若家長同意，學校會先安排學生面試，再因應學生的興趣及能力安排工作，該校生涯規劃、升學及就業輔導委員會主責老師郭洪衛指，學生在工作前會先接受訓練，「試工的時間不會太長，大約兩星期，完成後會進行檢討，讓學生有反思的機會。」
郭續指，試工會安排學生撥出約一星期課堂時間進行，另外一星期則會安排在長假期時再進行，安排盡量減少對學生的影響；學校亦相信這個做法或會令部分家長有疑慮，他解釋，此舉並非將學生趕離校園，「我們希望他們能夠多認識外面的世界，幫助學生找到路向是最重要的，況且學生完成試工後，亦會返回校園。」
校方初步計畫安排四至五名學生參加「試工計畫」，郭相信計畫會為學生帶來正面影響，可能是性格會變得更積極，又或者找到自己的興趣，將來向這個目標而努力，升讀相關課程，他直言即使學生發現該工作不適合自己，都是一種得著。
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發表於 14-12-31 08:32
