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在公眾場所，不時都會看到小朋友因各種原因「扭計」，在旁的家長，為免子女繼續哭鬧，通常有兩個做法，一是來個「硬碰硬」，企圖以父母的威勢盡快令子女「收聲」；二則是不少新世代父母的做法，就是遞上平板電腦或智能電話，讓「電子保母」暫時哄哄子女。Elsie認為，兩種處理手法都不理想，因為子女「扭計」是結果，要找出「原因」，才能避免日後再出現相同情況。
Elsie日前見到從事家長教育多年的心理輔導員陳黎潤芬（陳太），知道她剛推出了新書，名為《向扭計說不》，內容是總結她多年來遇過、輔導過有關孩子「扭計」的個案，並提供十個處理孩子行為問題的方法，可以讓家長們作參考。
陳太說，不少家長去找她輔導，都是指子女有問題、不聽話、頑皮等等，但從她的角度看，就認為小朋友如有行為問題，其實不只是表面上看到那麼簡單，行為背後一定帶有訊息，所以只處理當下的「扭計」行為，並不能真正解決問題。「應要了解子女的內在需要，例如家中氣氛不舒服，那就唯有扭計。」
《向扭計說不》書中所指的孩子年齡，大約為三至十一歲。「十一歲後的子女行為問題，通常都是指反叛。」陳太在加拿大讀大學時，主修心理學；在香港大學取得社會科學碩士，當時主修心理輔導，所以書中也不乏引用心理學權威羅哲斯（Carl Rogers）的理論，以心理學角度拆解小朋友的「扭計」行為，把心理學理論用於日常生活。
在書中，陳太就指出小朋友「扭計」和發脾氣，有三類情況，包括孩子當下得不到他想要的東西，或不能做到他想做的事；行為別有目的或無緣無故的哭鬧。首兩個情況，家長只要細心推敲，或直接向子女了解，不難明白問題；然而，無緣無故的哭鬧，就可能讓家長束手無策。
陳太認為，孩子任何一項行為都是溝通渠道，尤其是不斷重複的行為，無緣無故的哭鬧，可能是孩子平日受了很多委屈，或在某些情況下成了代罪羔羊，也有可能因為生活上所面對的壓力，例如參加密集的幼兒遊戲班、興趣班、到多所小學參加面試等等，這些情況都可能使孩子壓力「爆煲」，從而產生行為問題，並非真的「無緣無故」。
《向扭計說不》主要有三部分，分別是孩子為甚麼「扭計」、向「扭計」說不十式良方，及「扭計」實例分析。當中有的孩子不肯吃飯、有的不願跟同學玩、有的因家務助理要離開而發脾氣，陳太說這些個案和「說不十式」，都是她從事多年輔導工作所歸納出來的，而她特別對其中一個個案特別深刻。
「曾有一個個案，父母感情不好，所以小朋友要住在處，由她照顧。可是小朋友想見父母，故刻意在學校搞出很大麻煩，其實都是很可憐的。」陳太說家長有時認為小朋友有問題，其實是家庭有問題，例如父親工作不如意，導致家庭氣氛欠佳，使子女感到不舒服。「因此家長要先反思自己是否有問題，不處理好自己，也處理不到孩子。」
至於書中所介紹的「說不十式」，就包括父母要保持冷靜、先處理孩子情緒才處理行為、妥善安排孩子作息時間、讓孩子知道有其他選擇、加強孩子的表達能力等等，都是很實用的方法。陳太說，該十式最好能穿插使用。「這十式的共通點，都是要用愛和耐性來處理，才能理解孩子行為背後的訊息。」
Elsie贊成陳太的說法，當有問題發生時，如能了解問題癥結，自然容易找到恰當的解決方法。
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發表於 14-8-29 09:37
