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教育王國 討論區 小學雜談 好想入培正小學
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好想入培正小學 [複製鏈接]

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114
1#
發表於 05-3-3 15:32 |只看該作者

好想入培正小學

請問各位國民. 入培正小學的要訣, 是不是要在幼稚園時準備好,給一些意見.

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4403
2#
發表於 05-3-3 15:39 |只看該作者

Re: 好想入培正小學

入培正幼稚園

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醒目開學勳章


4528
3#
發表於 05-3-3 16:22 |只看該作者

Re: 好想入培正小學

要入讀培正小學, 必先要投考培正幼稚園, 才能直升小學. 若要投考小一, 因只開一班予外來生, 競爭可能較大.
[img][/img]

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189
4#
發表於 05-3-3 16:49 |只看該作者

Re: 好想入培正小學

就算考幼稚園都勁多人考o架, 我認識的人只有一個考到, 而他們都是基督徒

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240
5#
發表於 05-3-3 17:03 |只看該作者

Re: 好想入培正小學

面試表現最關鍵
培正小學校長解升小疑難


培正小學李仕浣校長


 【明報專訊】培正小學創校超過110年,現時小學部每年設有9班小一,每班36人。表面上,每年小一學額約有324個,但由於培正設有幼稚園,每年約有240位畢業生可全數直升小學,因此供外校幼稚園生競逐的小一學額,少於100個,競爭絕對激烈。

 今天請來香港培正小學校長李仕浣,替各位家長解疑難。

 面試項目

 圍繞日常生活內容

 問﹕面試過程如何﹖考什麼題目﹖

 面試會以小組形式進行,約4至5名考生一組,在課室內由兩位老師帶領,其中一位負責考核考生的應對,另一位負責觀察考生的表現,像考生是否懂得與其他小朋友相處、有沒有禮貌、對老師的應對等。而考題則圍繞日常生活的內容,舉例說﹕若你在街上迷失了,你會怎樣做﹖李仕浣說這些問題,沒有特定答案,純粹看看考生對日常生活的反應,因此家長毋須刻意要孩子操練預備。

 小組面試告一段落後,負責老師會決定取錄哪些學生,然後再通知各位父母,但培正只設考生小組面試,父母一概不用參與任何面試。

 問﹕報考或面試時,要否提交孩子的個人檔案,以及是否需要用電腦powerpoint等格式,將孩子的勞作及作品放進光碟中,於面試時呈交給校方作參考呢﹖

 不需要。校方認為並非每個家長均懂得使用電腦替孩子做個人檔案,因此即使家長呈交,亦只作參考,不會增添任何分數,因為校方最終都只憑考生的面試表現而決定。

 插班須知

 學額難估計 須接受筆試

 問﹕貴校小一入學競爭激烈,我是否應替孩子申請入讀小一,抑或以後再插班呢﹖

 李仕浣校長指出,插班學位要視乎每年每級有多少學生退學而定,故難以估計,家長須事先考慮清楚。不過,校長提醒各位家長,除了小一入學只設面試外,其餘各級的插班考生均須接受筆試,以評估其學術程度。

 年齡規定

 須滿6歲才可入讀小一

 問﹕女兒於10月出生,而培正的報名資格則規定學生入讀小一時須滿6歲(非教育統籌局容許的5歲8個月),想請問貴校會否考慮更改報名年齡的限制呢﹖

 由於現時培正幼稚園的新生入學年齡須足齡滿3歲,3年後升小一時,所有畢業生均已達6歲,因此,對外招收升讀小一的學生,年齡同樣須滿6歲。校方暫未有考慮更改入學年齡。

 考生背景

 校友子女非有必然優勢

 問﹕若家長是培正小學畢業生,在報名時呈交小學畢業證書副本,那麼他的孩子是否一定可以獲得取錄,或取錄機會相對較大﹖

 李仕浣校長表示,每位報考培正的小一新生,均須接受面試,而取錄的條件則視乎孩子的表現而決定,培正校友的子女未必一定有優先取錄的機會。但倘若兩名考生在面試過程中表現相同,分數相同,而其中一名考生的父或母曾是培正小學的畢業生,則有優先機會取錄。同樣,若考生有兄姊現於該校就讀,取錄情

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114
6#
發表於 05-3-4 11:35 |只看該作者

Re: 好想入培正小學

多謝各位.
貪心一點,有沒有投考培正幼稚園的要訣呀.
P.S. Ada: Joyce received your email. THX

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240
7#
發表於 05-3-4 12:29 |只看該作者

Re: 好想入培正小學

入 學 攻 略 :
培 正 直 升 小 學 自 然 吸 收 輕 鬆 無 憂

2004年10月14日
培 正 幼 稚 園 的 所 有 畢 業 生 可 直 升 培 正 小 學 , 完 成 小 學 課 程 後 , 亦 有 8 成 機 會 進 入 中 學 部 。 難 怪 許 多 家 長 對 該 校 幼 稚 園 趨 之 若 鶩 , 去 年 更 出 現 10 個 學 生 爭 1 學 額 的 情 況 ( 2 千 多 人 申 請 240 學 額 ) , 希 望 以 此 作 為 踏 入 名 校 的 第 一 步 !

記 者 ︰ 陳 漢 威   攝 影 ︰ 楊 錦 文  

  ■ 梁 主 任   
      

「 禮 貌 係 小 朋 友 最 基 本 要 懂 得  事 , 所 以 一 定 要 自 小 培 養 。 」 梁 主 任 表 示 , 該 校 希 望 孩 子 可 以 多 方 面 發 展 , 所 以 在 課 程 設 計 上 都 做 到 十 分 平 衡 , 沒 有 特 別 偏 重 , 目 的 是 培 養 他 們 吸 收 不 同 知 識 , 和 訓 練 他 們 待 人 處 事 應 有 態 度 。

主 動 熱 情 「 哥 哥 早 晨 」
「 我   教 學 模 式 以 主 題 教 學 及 分 組 活 動 為 主 , 亦 以 專 題 研 習 、 模 擬 活 動 、 參 觀 活 動 等 引 發 兒 童 學 習 興 趣 , 讓 他 們 自 然 吸 收 。 」 梁 主 任 笑 說 , 由 於 可 以 直 升 小 學 , 所 以 在 制 訂 課 程 、 考 試 方 面 也 能 真 正 切 合 需 求 , 毋 須 特 別 加 深 課 程 以 競 爭 小 學 學 位 , 不 用 將 知 識 硬 塞 進 腦 中 , 學 生 自 然 也 輕 鬆 得 多 。 採 訪 當 天 , 學 生 見 到 老 師 及 主 任 都 會 主 動 打 招 呼 , 連 面 對 陌 生 的 記 者 , 他 們 也 會 說 句 ︰ 「 哥 哥 早 晨 。 」 在 課 室 中 , 寫 字 及 繪 畫 時 他 們 都 聚 精 會 神 , 有 秩 序 的 各 自 練 習 ; 參 與 英 語 課 、 音 樂 或 體 育 課 時 他 們 則 會 不 停 主 動 參 與 及 發 問 , 令 課 堂 充 滿 熱 鬧 氣 氛 。


中 學 預 留 8 成 學 額
「 幼 稚 園 全 數 畢 業 生 都 可 以 直 升 小 學 部 , 另 外 中 學 部 亦 都 有 8 成 學 位 留 番 畀 小 學 部  畢 業 生 。 」 梁 主 任 表 示 , 校 方 為 了 令 幼 稚 園 學 生 可 以 順 利 過 渡 小 學 , 除 了 有 足 夠 的 學 位 應 付 外 , 幼 稚 園 跟 小 學 老 師 更 會 經 常 一 起 開 研 討 會 , 商 討 課 程 、 學 生 等 問 題 , 務 求 學 生 更 易 適 應 , 老 師 也 對 學 生 有 進 一 步 的 了 解 。

課 程 特 色

  主 題 教 學
定 期 訂 定 一 些 主 題 , 如 屋 企 、 家 庭 等 , 學 生 就 主 題 搜 集 資 料 , 主 動 製 作 報 告 或 繪 畫 , 回 校 與 老 師 及 同 學 分 享 , 從 親 身 體 會 中 學 習 不 同 知 識 。   
      
      
     
  興 趣 小 組
老 師 透 過 新 聞 故 事 、 圖 畫 、 設 計 等 不 同 的 興 趣 活 動 , 引 發 小 孩 子 的 創 意 及 思 維 , 引 發 他 們 的 好 奇 心 及 對 現 實 生 活 的 觸 覺 , 主 動 去 探 求 不 同 的 知 識 。   
  
  分 組 活 動
每 班 分 成 不 同 小 組 , 進 行 閱 讀 、 唱 遊 、 圖 文 練 習 等 , 透 過 各 種 活 動 令 學 生 有 所 得 益 , 亦 訓 練 他 們 與 同 學 間 的 分 享 及 合 作 。   
      
      
     
  體 力 遊 戲
學 校 設 有 戶 內 體 能 遊 戲 場 、 戶 內 活 動 室 及 舞 蹈 室 , 讓 孩 子 每 天 都 有 充 足 的 空 間 及 時 間 參 與 運 動 , 鍛 煉 肌 肉 及 身 體 平 衡 , 亦 能 透 過 遊 戲 , 加 強 上 課 興 趣 及 對 學 校 的 歸 屬 感 。   
      



入 學 貼 士
優 先 取 錄 ︰ 校 友 子 女 , 或 有 哥 哥 姐 姐 在 該 校 就 讀 。
面 見 形 式 ︰ 5 名 小 朋 友 一 組 , 從 玩 玩 具 、 傾 談 中 觀 察 他 們 的 反 應 及 對 答 能 力 。


培 正 幼 稚 園 ( 2760 1978 )
地 址 ︰ 九 龍 窩 打 老 道 80 號
全 年 學 費 ︰ $14,820


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