教育王國
標題: KTS 九龍塘學校小學部（九小）的六年暨升中準備和分享 [打印本頁]
作者: zooweemama 時間: 13-9-27 02:03 標題: KTS 九龍塘學校小學部（九小）的六年暨升中準備和分享
本帖最後由 zooweemama 於 13-9-29 23:47 編輯
我是個kts學生剛畢業的家長，分享一下我和孩子在升小到升中的個人體會。希望能幫助一下和kts有緣的家長，和正在為小孩升中煩惱的kts家長。
先介紹一下背景，孩子有幾個同學一起由迦南幼稚園上kts,之後有升中入左yw,DB同DG等等。果陣因為近幼稚園（走過20米就到kts)同埋不少人大力推薦。不過，首輪孩子不成功，要叩門才成功。當時九小還是不易入，不過當一批派去LSC, maryknoll 等等放出了位置後，叩門還是有機會的。
kts按我們和小朋友分析：
1）平房式讓小朋友走動空間大，永遠隨意看到藍天白雲，眼睛暸闊可能有助心靈上開闊一些吧。
2）學校學生十分注重禮貌。
3）學生十分純真（也可以說有點天真幼稚哈），所以畢業班畢業時有些班竟然大半班也哭了，純真的小學友誼能夠這樣，真心還不錯吧。在kts六年后的分離令他們更懂珍惜和別人相處的每一刻。
4）運動、音樂、什麼，學校也有點「谷」，不過不會過份的。
5）課程可能比較深，功課也不易做，每每要大人幫手，否則小孩獨個兒去做要做到9點才完。
6）中文用普通話教，所以「普通話底子」打得比較好。又有詩詞要背（課外的、與分數沒大關係）、中文水平一般比較高。
7）英文方面，外藉英語老師有好幾個，不過不算太谷。要英語可比上spcc、DG、DB、DP，小朋友必須多去圖書館借英文書了。
8）有不少電腦功課可參與（付費的），不過作為給予小孩多使用電腦，又不會沉迷打機，可以考慮。
9）老師方面，小一到小三、四十分鬆，到了小五、六老師比較嚴，對品行要求極高。
10）kts提供了十分完整的升中面試協助，如何準備profile。當然家長必須全力配合。
11）小一、小二容易在kts培養出濃厚的閱讀興趣，這方面家長配合一下就水到渠成。
12) 由於學校提供不少課內、外學習的機會和功課（功課也不少家長表示過不少），目測所得，跟其他私小比較，kts學生明顯比較少出外補習。這也提供了一定的上升空間，給予kts家長考慮以補習形式、強化小朋友在中英數各方面的能力和水平，及升中時的過渡適應。
13）由於校園面積比較大，kts的傳統是十分推廣各類運動的，基本每個學生也平均參與過1、2項校隊。
我孩子因為參加了田徑、游泳、奧數、管弦樂、功夫等等，正常放課時間4、5點后。小孩hea半小時一小時才做功課。不過很多在課堂時已經完成了。小六時他們同學經常「煲」一下電話粥，話傾功課。所以感情十分好。畢業了一個月還天天whatapps、LINE、facebook有联系，不过平日每天只限十五分鐘，假日就隨意。
家長建議，如果你的孩子不是「恃熟賣熟」的人，又不會容易貪圖安逸，又不會連群結黨排斥別人（如果是男孩，而在女生面前又不会特别比較「乖」）。選擇直升的小學，12年讀同一所學校其實同小孩和家長也比較安逸。否則應適當地轉換環境，對小朋友的適應力和鍛鍊有一定幫助。多換環境有機會對個別一些孩子更好，不過家長就苦了。
Kts 雖然不是極之出名的一所學校，不過每年升小2到小6轉去DG、LSC、maryknoll 等等，都有3、4個，而離校的學生和家長，對kts有很好評價還是占大多數。Kts 貌似是全港排20、21的小學（這些排名榜大家先別在意，也別問在那裡看，BK上看到的），所以應該是個合格的選擇吧。當然有能力入讀心中認為更好的，比kts好的還真的有不少吧！以上仍我們在kts體驗地的，歡迎大家多分享。
作者: zooweemama 時間: 13-9-27 02:05
本帖最後由 zooweemama 於 13-9-28 01:29 編輯
晕！发错了。其实是回复人家的帖子。哈哈。没关系修改一下。。
再補充一下有關kts升中派位情況：
以kts由小一升小二開始不斷有人跳船去DG,maryknoll, LSC, 等等其他一條龍的名校。以我孩子那一屆，四五年內就有超過十多個精英出走。一般他們都是全級頭二十名，甚至頭三名。按小六頭廿名大抵上有18個以上都考入「聖喇拔」，如果再加了這十五個跳船精英。咁kts當初收的學生，以我孩子那一屆計算(128人全級），有近30〜35個學生能考入「聖喇拔」，應該都算成績不錯。這還還沒包括協恩、德望、港華、st Paul boy 、華英、英華等名校。當然這個計算方法不算十分科學，不過希望為kts的小朋友和家長打打氣。
作者: littlecook 時間: 13-9-27 02:29
回復 zooweemama 的帖子
雖然你發錯了,但謝謝你的真誠的分享!
作者: wendysuperbaby 時間: 13-9-27 07:40
yes, thanks for sharing.
作者: 小克 時間: 13-9-27 08:21
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: Juliaqq 時間: 13-9-27 08:25
thank you!
作者: mimics218 時間: 13-9-27 08:40
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: himuimui 時間: 13-9-27 09:40
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: Joyceyim 時間: 13-9-27 09:59
Thanks for your sharing.
作者: zooweemama 時間: 13-9-27 10:25
據說APS、DBSPD比KTS更加push的。這个可由以下两个小例子参考，囝的同學今年9月升中入讀DBS，據了解APS差不多全部人爲應付分班試都報讀了專爲dbs分班的「鷄精班」補一補。相反kts基本都沒人為分班試而去參加補習。而PD的家長比較睇得緊，例如小孩去補習，一班家長在樓下「開會」等候。所以以家長角度，kts應該比較輕鬆。而學校方面，kts要求一向不會低，不過如果你跟我們一樣想做一下比較輕鬆比較hea的家長，還是可以的。SFA是一所很好的小學，不過個人接觸比較少，所以給予不了太多客觀意見。主觀地知道跟aps一樣，是一所極好的小學。kts的環境容易令學生比較活潑開朗，kts的家長和學生的相對壓力，可能比較少一點。另一方面，kts對禮貌和品行要求也十分高。我作為家長，對孩子最滿意kts教育的地方，是他見到老師會停下來躹躬打招呼、問安(有時超過45度甚至90度躹躬），不過下一秒他就會飛奔追逐地跑了！
作者: zooweemama 時間: 13-9-27 10:42
本帖最後由 zooweemama 於 13-9-27 11:20 編輯
可能由於太過复雜的功課，我們會出手「幫助」，所以我孩子下課後還是有很多時間去玩、看課外書、下棋、探望一下祖父母、外公外婆。而孩子的同學，在長假期不時會外游或參加游學團、交流團等。Kts校方到學生小四開始，會安排不少ECA、小義工、賣旗什麼，幫學生得到一些cert.，方面升中時用的。當然不會push你參加，所以會有人不在意miss了！
綜合來說，在Kts讀書開心指數十分高，讀書和開心中間，大抵上得到很好平衡。
（歡迎一些kts家長也分享一下，特別是孩子在kts讀了一年還覺得不太開心的。）
作者: zooweemama 時間: 13-9-27 10:54
本帖最後由 zooweemama 於 13-9-27 17:47 編輯
個人感覺kln tong cannan 學術上只能勉强跟上kts的interview 要求。歡迎cannan家長更正。不過，我孩子那一屆一起升上kts讀小一的一個同學，長期是Kts 全級第一、二名，當然升中入讀spcc、DG、DB，完全沒問題。而那一屆迦南到kts升中入直資的也算可以。不過樣本太少了。不過都算是為迦南幼稚園的學生家長打打氣，升小再上任何優秀的中學一樣沒問題的。cannan也是一所開心的幼稚園。
作者: zooweemama 時間: 13-9-28 01:24
本帖最後由 zooweemama 於 13-9-28 01:55 編輯
kts的老師的耐性和愛心。這裡也分享一個笑中有淚的個案。
我孩子小一、小二時課堂上十分活躍、太多不經意的大、小動作，又經常傾計，甚至走出位，一堂跌文具好幾次，而且完全不留心聽書。在初小，特別小一，老師都十分有耐性。
升上小二，老師比較嚴了，所以也把問題向家長反映。後來老師推薦去驗查一下，發現小孩是過度活躍症(ADHD)。醫生還開了藥物給他每天吃，不過效果也不太有效。所以後來也很少吃薬，因為長期吃會對食慾有些影響。
升上了小三，課堂秩序要求又高了一點，不過小孩的表現也沒改變。當時的新任教班主任可能對他的行為比較困擾，所以每每予以重罰（這個作為家長也必須體諒）。而他對課堂學習更沒興趣了。所以成績在kts也是六年中最差的。不過，我們反映過孩子的情況後，老師也給予體諒。
上了小五，老師要求更高了。孩子的對抗性、反叛行為也十分利害。每每對老師作出挑戰，一個不留神，還真的會被他抗辯得目定口呆。小五上學期，當他收到成績報喜信時，全班同學都在喝倒采。其中有一科的老師，更因為他課堂表現太惡劣，而故意不把他的名字讀出來，理由是「這位同學成績好，不過操行不好。所以不把他名字讀出來」。小五初期，由於給老師們責備得十分利害，所以孩子竟然不止一次說出不想上學的話來。之前從來沒這樣抱怨過。那時候，下課接送孩子時，做家長的也想帶上頭套！否則被老師捉住又要猛吃投訴了。不過，後來我們沒法子下，繼續用薬，早上中午各一次，老師也表現吃了藥後表現明顯有改善了。而投訴也減少了。
升上小六，其實明顯沒有什麼大進步或改變。不過改變的彷彿是班主任和老師們了。他們不再投訴了，反而對孩子突然靜下來，感到不安，更詢問我們小孩是否生病了！大家也彷彿接受了他這種課堂上的挑戰行為、和對抗性行為。這裡也必須稱讚kts班主任和各老師的體諒。同學們也感到他為課堂帶來了不少氣氛，而我孩子這種小醜行為令他深受同學歡迎。當然，孩子的成績也進步了。不過操行，彷彿還是在最差的一群。還好沒影響他升中。
七月份，孩子畢業了，他還是十分倦戀kts學生這個身份。而他也十分感激每一個責備過他的老師！到現在，跟他談起來他還是表示十分內咎，總是欠缺一個機會向一眾老師道歉，特別是班主任黄老師、Mr Ho 和豹sir！
（p.s. 我保證，如果一般外間老師面對他的對抗性、鼓動性行為，有機會破口大罵甚至動武了。）
作者: ha8mo 時間: 13-9-28 07:52
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: HaYi 時間: 13-9-28 09:22
KTS 看來是一間不錯的學校, 但更深刻感受到你文中ADHD 小朋友在一間高要求學校的困境, 幸好你的小朋友成績好, 另有食藥, 否則可能六年級都難些為學校接受,
介意分享中學是? 我都在開始了解一些合ADHD 小朋友的中學.
作者: zooweemama 時間: 13-9-28 09:44
本帖最後由 zooweemama 於 13-9-28 15:26 編輯
經驗中Kts的確能孕育中不少心地善良、天真、有童真的孩子。而要求高主要是對禮貌和課堂秩序方面。不過老師都很有熱誠和有耐心，對學生提供了不少協助。我的孩子成績應該不算是好吧，主要是他缺乏學習紀律和改善突破自己的動機。估計上了高中，要吃苦頭了。
不過在kts小一二培養出濃厚的閱讀興趣，他是可以十數小時不斷看小說的那種。不過，看課本就練成了半小時內馬上睡著的功夫。
貌似不少運動型的名男校也有ADHD動物園的特質，不過絕對不包括港島區幾所傳統名男校吧。
作者: myuniqueboy 時間: 13-9-28 10:54 標題: 回覆：zooweemama 的帖子
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: evanschan 時間: 13-9-28 12:25
Thks for sharing!
作者: zooweemama 時間: 13-9-28 15:54
myuniqueboy 發表於 13-9-28 10:54 
谢谢你的分享。
如果你兒子喜歡閱讀，那他的中英文一定不錯。
可否分享多些kts初小如何培養学生這方面的閱 ...
Kts有不少閱讀計劃給予同學一些鼓勵。另外，我個人意見認為主要是小一、二時kts家長都和學生早上一同上學，家長會留在課室，鼓勵同學自行閱讀，在互相影響的情況下，很容易令整個課室有濃厚的閱讀氣氛。所以初小時，不少同學流漣圖書館、大小小息手上幾本課外書。那個時候，他們還會較勁一個月內借書的數量，看誰最多。有人看完三十余本，也有人四十多本。
那個時候，有少數同學在小二已經拿著厚厚的Harry porter 看了。我孩子能力所限，只有在三升四暑假才一口氣看完了整套HP。
可以分享一下，在孩子認識的朋友當中，他認為DPS的英文水準最優秀、看英文書也比較多。這可能是因為DPS是一所英小的關係吧。（這只是小孩眼中看世界，絕對不代表其他學校不夠優秀。）所以也希望DPS的家長們分享一下他們培養小孩閱讀的心德。
作者: V.G 時間: 13-9-28 18:08 標題: 回覆：zooweemama 的帖子
謝謝樓主的熱心分享，雖然KTS今年仍未展開面試，但我已為我兒選校而躊躇不安，他在一所普通幼稚園成績表現不俗，在校也表現乖巧，絶少投訴。原本，我最為屬意KTS.無奈最近兒科醫生估計他可能有輕微ADHD,轉介精神科排期2年才有正式診斷，我立即對KTS大班傳統教學有顧忌，正思量是否應安排活動教學的學校更適合他呢？但相對而言，這些學校一般程度會較淺，我兒偏偏自己又喜歡挑戰難度，就算有幸入到KTS，只怕到頭來壓力重重，我們身心俱疲。聽了你的分享，我很欣賞作為家長的你，處處表現寬容忍耐謙厚和體諒，但我實在不忍見到孩子處處被重罰，被同學喝倒彩，就算成績好，卻當眾被指操行差，更迫得孩子提出多次不願上學，雖然你說老師很好，但具體來說，KTS對有特殊需要的學生的包容和支援有多強？學校有教同學每個人都有其獨特性，應彼此包容嗎？老師們對這些學生的需要有足夠的愛心，認知和應對能力嗎？還是只是如你所言，不斷要家長吃投訴，要孩子吃藥？還請賜教，讓我對心儀又不願放棄的KTS有更真切的了解。
作者: ha8mo 時間: 13-9-28 18:30
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: zooweemama 時間: 13-9-28 20:21
V.G.和其他家長，首先讓我道歉。我想我之前post出來的可能有誤導成份。一般比較活躍、頑皮的學生在kts生存絕對沒問題，而且會十分開心。
正如之前解釋過，孩子現在進入一所男校後發現該校小學部一向如是。kts可能每班只有3、4個活躍份子，他們可能超過大半班是活躍份子。而我孩子是高度hyper的ADHD，不屬於中度或輕度。
而我認為他令老師當時不歡喜的地方，是他對自己的「出位」作出辯解，直接挑戰老師的威信，有時候還露出一臉不妥協，甚至令人認為他有輕視別人的感覺。坦白說，我個人也不接受這種情況。而這種類似革命式的顛覆行為，有時會鼓動了部分同學。所以問題完全出現在孩子身上。不過上了六年級，孩子其實也更懂得尊重這規矩，同時可能是他表現圓滑了。更重要是老師更明白學生，而作出調節和協助。所以最後問題也消溶了。
其實在Kts一般課堂的小小惡作劇，老師完全接受的。
反而，我個人更認為，學生或家長如果想令學生更有逆緣機會去突破一下自己、挑戰一下自己，就不應考慮國際學校或一些非常自由活動教學的學府。或許相信：能盡量去適應環境的人，比總會去尋找適合自己環境的人，更有生命力吧。
在這個年代，我們常常聽地大量的ADHD、gifted、資優等名詞。或許現在資源多了、時間多了，大家容易把小朋友人生路上自然成長的問題放大了很多倍。不過，如果可以，找一個開心的環境，然後令孩子們孕育出一夥開朗活潑有生命力的心，慢慢令孩子自然明白，開心其實只是一種開放的態度。開心就是一夥開懷的心。鍛鍊出這夥「開」心，我們就可以把大多數的環境轉化成為開心的環境。
Kts絕對是一個開心的環境！而我亦相信，在香港還很多像kts、或比kts更開心的環境，等待我們的家長上來跟大家分享！
作者: V.G 時間: 13-9-29 18:31 標題: 回覆：zooweemama 的帖子
樓主：十分感謝你的詳盡和具啟發性的回覆，我會好好再衡量一下。
作者: hazelnutcake 時間: 13-9-29 18:46 標題: 回覆：KTS 九龍塘學校小學部（九小）的六年暨升中準備和分享
多謝分享！！
作者: 剛果公主 時間: 13-9-29 20:16 標題: 引用：V.G.和其他家長，首先讓我道歉。我想我之前
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: c1234 時間: 13-9-30 00:07
多謝樓主用心既分享
作者: V.G 時間: 13-10-3 11:04
zooweemama,
因為我兒在校品行良好，所以沒有學校幫忙加快診斷的理由啊! 我在考慮是否應該找私家醫生呢!
作者: kitbebe 時間: 13-10-3 12:49
如果從頭黎過, 我會比阿女讀KTS.
作者: zooweemama 時間: 13-10-3 15:23
本帖最後由 zooweemama 於 13-10-3 17:40 編輯
回復 V.G 的帖子
分享一下我們作為父母對ADHD的看法及經驗：ADHD被證實後會給予一些精神藥，這類藥據說可以令服用者幾小時內比較集中，大約維持3、4個小時。感覺有點像牙痛時服用止痛藥，已經太痛的時候再服也沒大幫助了。同樣已經興奮時再吃也沒大幫助。對於我孩子，作用不太大所以停用了。一般ADHD的孩子有部份會證實資優，即擁有某方面或多方面的天才，可能是羅輯推理、記憶、閱讀力、算術、寫作、演說力等等，也有可能是音樂、藝術、運動方面。
而作為有心的家長，發現小朋友有ADHD的跡象後，有學習或課堂秩序困難時，可開闢一下孩子的個別能力，給予協助和鼓勵。跟校方多溝通，從而另小朋友有更佳的學習環境和體諒。
選擇政府去處理ADHD的個案，經驗中他們很多報告他只會解釋或給你看，而沒有給予一個備份。不過他們還是會協助小朋友找出問題所在而提出建議。例如我小朋友例子醫生就去了解、分析他為何沒有心機去上堂，從而提出一些建議給家長和校方。
聽說現在外間很多機構發現了小朋友ADHD後同時也會積極找出並開展他的某種資優gifted的能力，從而給予各種program各種訓練。天生我才必有用，家長有心力、有資源去給小朋友也十分好，這無疑可給予孩子更多自信、甚至乎「出眾」的感覺。
不過個人認為，就算家長沒心力、沒資源也不用擔心。只要家長沒有給予孩子太多壓力，同時舒緩一下孩子在學校的壓力，多鼓勵孩子先從事一些有成功感的活動，再應付其他學習上的問題。孩子在失敗跌盪中更有機會訓練出面對逆境的意志和心力。這是我面對自己、自己小朋友、另一個ADHD的親戚的小孩子時有所體會的。
今天有個朋友找我討論了一堆問題：夠竟我們應該繼續按我們的期望去把資源大量投放和發展，小朋友的學術，或是某些體藝、或是一些特殊技能等等，還是希望多把焦點放在他的人格如心地善良、樂於助人、不怕吃虧更重要？我們希望他按我們認為的形式去出類拔萃，出人頭地，還是應該全力去幫助他成為一個開心、健康的人？心力意志重要，還是技能學歷重要？兩者中間當然沒有矛盾！不過實行上會有所偏差、而且不斷展生很多問題。日後有機會大家再討論一下。
作者: yeunglam 時間: 13-10-3 16:30
你講緊係 九龍塘官校 定係 c 校呀..
thx
作者: V.G 時間: 13-10-3 19:36 標題: 回覆：kitbebe 的帖子
可以分享下點解嗎？
作者: V.G 時間: 13-10-3 19:46 標題: 回覆：zooweemama 的帖子
Zooweemama, 多謝你嘅解說，我都同意你嘅講法，逆境係一種鍛鍊，最緊要作為父母嘅要放得開，我估我地作為大人嘅要先學習適應到逆境才可，呢點我仲未好夠自信，因為依家淨係要督促佢練琴都已經好吃力⋯⋯
作者: zooweemama 時間: 13-10-3 21:22
本帖最後由 zooweemama 於 13-10-3 21:44 編輯
現代醫學心理學對ADHD也十分關照，有朋友說過，如果花點金錢去測試，他們一定會幫你發掘一兩種資優或特殊潛能。雖知道行行出狀元，問題是香港的家長們最愛那一種狀元。其實早在廿多年前，外國不少大學畢業也從事掃地清潔和其他藍領工作。
作者: kitbebe 時間: 13-10-3 22:53
回復 zooweemama 的帖子
已升中了!!
作者: zooweemama 時間: 13-10-4 22:58
本帖最後由 zooweemama 於 13-10-4 22:59 編輯
http://www.edu-kingdom.com/forum.php?mod=viewthread&tid=2681223&fromuid=1294767
長期機不離手更容易ADHD
作者: zooweemama 時間: 13-10-4 23:20
主旨： [Yahoo! 即時頭條]小童機不離手 易過度活躍
【晴報專訊】小孩上課坐不定或遊魂，常被標籤為「曳仔」，實際可能患上專注力不足/過度活躍症（AD/HD）。專家指近月接獲小孩遭排斥需轉校的個案較去年增三倍；幼童常接觸電子產品或提早誘發病症。 據專注力不足／過度活躍症（香港）協會的資料顯示，估計本港有超過四萬名兒童是AD/HD患者，但只有約七千至八千人確診。社會認知不足、家長擔心子女被標籤及歧視，是確診人數偏低的原因之一。 吵鬧不專心校方勸家長轉校 開學僅一個多月，最近不少家長在討論區訴說子女在校表現，大呻子女經常哭鬧及無時停，亦有人煩惱子女被老師投訴頑皮，掙扎是否需轉校。香港腦神經中心負責人兼註冊脊骨神經科醫生李憲嚴表示，每年九至十二月是患有AD/HD兒童的求醫高峰期，單是過去兩個月已有約十六宗個案，較去年約四宗增加三倍。 李憲嚴指，不少家長哭訴子女在學校大吵大鬧，上課不專心，功課又追不上，經常被學校投訴，有個案甚至被迫轉校，「有個兩歲半男孩，在幼兒園過分活躍及不守規則，返學不足三星期就被同學排斥，學校惟有婉轉地勸家長轉校。」 聘十老師補習成績仍一落千丈 他又指有家長不知子女患AD/HD，只以為他們懶散，即使月花近萬元請補習老師補底，也徒勞無功，「有個讀九龍名校的九歲女童，低年級成績中等，升上四年級後成績一落千丈，家長聘請逾十名補習老師，單是中文已有兩位博士級老師補底，每小時收費數百元，但成績毫無起色。」後來家長向他求助，經診症後始知女孩有專注力及過動問題。 精神科專科醫生黎大森表示，十月起學生功課陸續增加，加上緊密的默書及測驗，特別是升小一及小二的學生，他們患AD/HD的徵狀更顯而易見，「曾經有個小二男生經常忘記帶東西，手冊滿是『欠』字，情況持續兩星期，後來家長帶他做評估，始知他患有AD/HD，所以不懂有條理收拾書包，即使有帶功課也不能分類找出來。」 患者趨年輕化 近月確診6宗 近年幼童沉迷電子產品，可能是誘發AD/HD患者提早發病的原因之一。李憲嚴指三年前在其中心確診患AD/HD的六歲以下小童，每年僅一兩宗，隨着「小朋友機不離手」普及化，這一兩年患者已趨年輕化，八月至今已有六宗確診個案。 李說：「不少家長見孩子扭計，就塞部iPhone、iPad畀佢玩，以為可令他們坐定。實際只令小孩腦功能愈來愈差，例如增加腦協調不當的機會。」他觲釋，電子產品屏幕畫面轉動迅速，刺激AD/HD小孩暫時專注電玩的畫面變化，但長久會形成他們慣於面對不停郁動的畫面，「在安靜的課堂他們就會不習慣，好易按捺不住周圍郁或撩同學講嘢。」 習慣轉動畫面 上堂難坐定 浸大持續教育學院幼兒及基礎教育學部高級講師李麗梅，育有患讀寫障礙的兒子，兒子幼時吵鬧不停，常被老師投訴，令她心理壓力很大。她曾接觸不少育有AD/HD兒童的家長，大部分抱逃避心態，以為孩子「長大就會乖啲」，或擔心做評估會被標籤。她建議家長應及早求醫，因問題拖延會令孩子承受更多挫敗感及壓力，自我形象也會很低落。 記者：翟秀娟
作者: HKTHK 時間: 13-10-5 00:46
回復 zooweemama 的帖子
Thank you for the thoughtful sharing
作者: HaYi 時間: 13-10-5 09:55
謝謝你的SMS回覆, 亦感謝你在此對有ADHD 問題的小朋友能在一間高程度但又高容納的小學的生活分享! 我亦為他能升讀一間極理想的中學感到鼓舞, 希望他在中學更能發揮所長, 如有可能, 請抽時在中學區update 令公子的中學學習近況, 尤其幾年後是會否考慮IB, 好使我們此些有類同問題的家長在計劃以後能行的路時有多些借鏡.
作者: HaYi 時間: 13-10-5 10:35
V.G 發表於 13-9-28 18:08
謝謝樓主的熱心分享，雖然KTS今年仍未展開面試，但我已為我兒選校而躊躇不安，他在一所普通幼稚園成績表現 ...
我有一個小二的大兒子亦是在幼稚園確定出有marginal ADHD, 另有一個幼兒班細的小朋友, 幾年後亦需另考小學, 過去幾年, 我一直為小朋友選校(幼稚園, 小學) 的事努力搜集資料, 所以對樓主此分享深感興趣.
現在我大的小朋友在一直資英小 上小二, 他本身在幼稚園的程度幾好, 但現所在小學, 大部份同學亦是程度較高, 有的科目如英文, 滿分者比比皆是(試卷程度相對一些官津已較深) 小朋友如是輕微 ADHD 的, 較易因不小心而錯失幾分, 在成績排名上失去優勢 (學校除頭幾名是不會公佈排名, 但估都估到) , 幸好小一在家校他自己共同努力下才可以在大部份科目仍達A 的程度. 但所花的心力, 只有同路人才會明白, 而升班後又可不可以維持高成績, 尤其是ADHD 所帶來的問題 (如粗心) 未必會因人大了些而有明顯好轉, 可能是我們此些家長最感到不明朗的未之之數
學校方面, 由於此是一間較開放多活動的學校, 老師對於他上課時的ADHD 行為 (出位, 多語等) 亦是抱著容忍的態度, 小一開學時有談過, 之後亦只是家長日再反映一下在校的問題 (情緒控制等) , 但畢竟是大班直資, 老師都明白表示學校的優先支援會給問題很嚴重的同學, 由於我個是"尚可類", 所以實際上學校方面的支援 (??) 需要等. 我們亦在外一直嘗試不同的(非藥物) 治療, 同時亦在排醫生, 以備情況惡化時可以試藥物.
所以你考慮的選校方面, 我相信大部份私立直資學校都會類此態度應對 marginal ADHD, 家長需要的是自我支援, 且在初小對小朋友的成績要求做出少少調節. 如考慮官津, 我都同一些有ADHD 的家長了解過, 所謂的支援亦不過如是. 所以唯有靠自己才是最明智.
作者: zooweemama 時間: 13-10-5 16:23
本帖最後由 zooweemama 於 13-10-5 16:37 編輯
回復 HaYi 的帖子
「不小心」這個的確是ADHD孩子的嚴重問題。無數次考試，他也失了上百分的這裡。舉一個例子，有一次中文科考試，他只有88分，其中8分是抄錯答案，如重組句子、抄寫答案這類搬字過紙的題目。實際上他應該有96分！
所以我經常打趣跟他說他的成績還有不少潛空間可進步。總有一天當他更成熟更穩定後，他的能力可以如實䆁放出來。現在就當讓賽，反正一生中有無數次考試，過程中學習到、明白到自己短處才是重要。
這樣跟他跟他討論後，他増加了不少自信，同時他內心貌似訂了些目標，並且向目標進發。
作者: V.G 時間: 13-10-6 00:28
回復 HaYi 的帖子
說的甚是，靠自己最明智! 如果讓你再選，你還是覺得現在英文直資，高學業水平但活動教學的學校適合你兒子嗎? 我在考慮是否應該給他選一家程度較淺，以至他可以較易取得突出成績的學校，讓他保留成就感和老師的重視?
作者: HaYi 時間: 13-10-7 08:22
ADHD 其實在任何一間都不會因程度的深淺而在學業上佔先. 淺的小學都會有一班專心的正常學生在前列位置. 尤其是初小重"複制能力", 能抄一手好字的往往比能作個有趣故事的更能取得好成績. ADHD 其中一個困難是字體不好, 好難同其它小朋友相比, 單此點已扣不少分.
況且坊間所謂程度較淺的愉快學校, 最終亦要面對大學問題, 不可能12年都能以 "程度淺,小朋友表現會較其它人好" 為選校的主要考慮. 反而學校的容納度會較有影響.
容納差異較多的, 家長所受的外來壓力會較小. 老師不會太多投訴小朋友的表現. 家長可以較集中想一想如何自我改進.
但在教學程度不淺的學校, 家長同小朋友都會有內在自我的壓力去做好一些. 小朋友在初小可能因粗心等問題考出來成績排名暫未如所願, 但他們是學到東西的, 只要一有機會換個形式, 如多用另一非抄寫扣分的形式 (在高小/中學/大學會常見), 他們又大左,控制自己較好, 到時學的野都會表現得更好. 但前題當然是初小都不可以太差, 要起碼在中游位置. 否則有 / 冇 ADHD 都難追. 要達此ADHD 家長是需要花比他人花更多精力的.
作者: zooweemama 時間: 13-10-8 10:26
本帖最後由 zooweemama 於 13-10-8 13:43 編輯
HaYi 發表於 13-10-7 08:22
...況且坊間所謂程度較淺的愉快學校, 最終亦要面對大學問題, 不可能12年都能以 "程度淺,小朋友表現會較其它人好" 為選校的主要考慮. 反而學校的容納度會較有影響.
HaYi指出的我十分認同。
1）補充一點，我孩子的活躍証對成績做成影響的是「大頭蝦」和「不小心」，我們嘗試多給練習給他，等他自己多發現這問題。
我們認為大家可找尋一種令孩子高度專注的事情，好讓他明白、了解自己其實是可以高度專注的。在我孩子的情況中，他自幼就能很集中地看故事書。他能保持連續二小時以上的高度集中。
2）ADHD的孩子部份是轉數超快，比如他的「駁咀」能力十分高，很多時在他連消帶打、連環出擊，大人也口目定呆。所以可鼓勵他參加debate或急口令之類。
3）ADHD的孩子太活躍、又很聰明，一般大人必須多花心機。我認為，必須有一個大人能完全「食」住他，並且，大家必須有很深厚的感情。我見過一個例子，ADHD孩在父母嚴管下，他不下一次說：殺死爸媽，他就解脫了。注意，只是個5、6歲的小孩子。他就是被打壓得十分頑劣，完全拒絕接收外面訊息，因為父母長輩給予的都是打壓和責備。他的父母也要工作，辛苦的一天工作，回到家只余下丁點耐性了。
4）ADHD是需要大人更耐心去啟迪，不過他潛在的能力，也相當龐大。所以不少人會花時間或金錢，去發現出ADHD小孩的gifted talent。所以不少收費專家們認為，ADHD孩子也是資優的(總有一兩種可被發掘出來），也許這也是上天對ADHD的照顧或憐憫吧。事實上，由他們的發展資優能力去幫助他們面對弱點，是十分有效。
5）不過，最困擾人際關係是，當面對強烈責備而他不認為是嚴重事件時，他們合作出「鄙視」或很不妥協的咀臉。這樣會令老師感到十分不滿！而老師比較討厭這類頑皮的學生，是因為這行為令人感到頑劣。骨子裡，他們可能是十分溫柔、十分尊重別人和友善的，我們只有不斷提醒他要提升待人接物的技巧。如果他們長期受到打擊，他們就會自暴自棄，變本更勵，拒絕溝通了。這方面必須注意的。
作者: boyboy2006 時間: 13-10-8 17:02 標題: 回覆：zooweemama 的帖子
謝謝！很好的分享
作者: Nightman 時間: 13-10-13 00:47
From : zooweemama
5）不過，最困擾人際關係是，當面對強烈責備而他不認為是嚴重事件時，他們合作出「鄙視」或很不妥協的咀臉。這樣會令老師感到十分不滿！而老師比較討厭這類頑皮的學生，是因為這行為令人感到頑劣。骨子裡，他們可能是十分溫柔、十分尊重別人和友善的，我們只有不斷提醒他要提升待人接物的技巧。如果他們長期受到打擊，他們就會自暴自棄，變本更勵，拒絕溝通了。這方面必須注意的。
作者: zooweemama 時間: 13-10-31 02:02
各位kts家長，又開始準備interview了，祝大家順順利利！
作者: ha8mo 時間: 13-10-31 15:12
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: zooweemama 時間: 13-10-31 15:19 標題: 回覆：ha8mo 的帖子
開3班？很大競爭。有家人讀也一点沒优势？
作者: 执子之手414 時間: 13-11-7 00:57
多谢楼主贴心的分享。本来这两天一直在为DGS 2nd in爸爸没有出席，可能会连累小女与这间名校失之交臂的事懊悔和自责，看了你的分享，令我豁然了许多。
作者: ababymami 時間: 13-11-8 07:12
回復 zooweemama 的帖子
請問KTS每班幾人？每班幾個老師，是否小組學習？謝謝！
作者: zooweemama 時間: 13-11-8 08:11
回復 ababymami 的帖子
囝仔32人一班，共4班
作者: Christi 時間: 13-11-9 23:26
回復 zooweemama 的帖子
請問1st interview需時多久?要不要一小時? 因為接下來要去另一間做2nd interview, 兩個面試中間只有一小時.
作者: zooweemama 時間: 13-11-9 23:29
回復 Christi 的帖子
大概1個小時左右，連等候時間。
作者: zooweemama 時間: 13-11-28 17:04
搬來了這裡，同大家打個招呼！
作者: haydenden1023 時間: 13-11-28 17:19 標題: 引用：Quote:zooweemama+發表於+13-10-31+02:02+
原帖由 ha8mo 於 13-10-31 發表
今年4300人考但只開3班（即約收110人)，真係要祝大家好運
作者: ha8mo 時間: 13-11-28 17:34
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
| 歡迎光臨 教育王國 (/) |
Powered by Discuz! X1.5 |