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教育王國 討論區 教育講場 激化怪獸家長成因芻探(蘇偉文)
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激化怪獸家長成因芻探(蘇偉文) [複製鏈接]

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1#
發表於 13-9-10 12:33 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印
http://orientaldaily.on.cc/cnt/news/20130910/00184_016.html


開學已有一個星期,一如每年的開學時期,總是眾多瑣事。今年傳媒照例針對大學迎新營的過火活動,又或是中、小學的學習費用上升,今年較特別的是多了對怪獸家長的報道,科技大學舉辦家長日也招來一陣非議,可見現在當教育的不簡單。

一面責備一面鼓勵

怪獸家長是近年冒起的一個名詞,用來形容那些對子女事事關心、到了過分境界的家長。現在香港社會出生率很低,家長對子女的重視自然比較高,可是過於保護式的看待孩子,沒法讓孩子自主獨立成長,怪獸家長也成了本地的一大特色。怪獸家長已不限於在中、小學出現,大學裏也開始出現了他們的影蹤。我們一直在批評怪獸家長的種種不是,可是社會上又可曾反思這個現象形成的原因?又或是一面在責備怪獸家長之餘,另一面又鼓勵其行徑?

香港教育制度不盡人意是已知的事,每個家長都對教育制度有其看法,每個家長都會從自己的角度去看子女的教育,自然也形成家長喜歡事事參與的風氣。這本來是好事,因為家長的參與可以讓學校和家長的溝通更緊密,在教導孩子上會更有效,可是家長一旦自主意識太強,便會出現家長和學校間的協調不順,家長便容易以自己的觀點、行動來干預孩子的學習,若果這些行為比較特別,便造成怪獸行為,對學校、學生和家長都沒有好處。

怪獸行為的開始都是從好的一面出發,然而通往地獄之路往往卻是由良好的意願開始。例如中、小學全日制之後,同學要留在學校午膳,供應商的餐單又每多不合家長心意,家長為了孩子的健康着想,於是午飯時間在學校門前送飯。這個現象好像沒甚麼大不了,然而背後卻帶來了一個訊息:就是家長不滿意學校安排的話,可以自行解決。在民意開放的社會,這個安排看似沒有不當,可是一個概念便形成了,這就是遇到不如意的地方,解決方法不是和校方商量,看看如何在維持制度下處理問題,而是由自己來處理。

教育體制不如人意

本來若是每天早上由學生帶午飯回學校,這個處理還比較好,但每天在校外送飯卻有點過猶不及。久而久之,這種行為被接受了,大家又好像沒有甚麼不妥,因而令家長形成一種看法,就是自己的孩子比甚麼都重要,一切規則可以修改來遷就自己所需和所想。筆者要強調的是,校外送飯只是一個例子,而不是說這個行為的對錯,但這個行為助長了自己處理的思維,對家長的孩子管理,產生了長遠的影響。

香港教育體制的不如人意,也是激化怪獸家長行為的催化劑。政府一面大力宣傳學習不是求分數,可是現實環境是教育基本上由政府一手包辦,從小學到大學都以政府資助為主。政府辦學就是凡事都要講求公平和公帑運用合法合理,於是產生了求學一定求分數的現象。當一切都以制度、規範為主,家長便不可能不按遊戲規則來應對,於是使用假地址,催谷子女當十項全能的學生。但強調分數的同時,卻對學校產生了壓力,因老師一旦給同學的評分較低,家長會覺得對孩子的將來有不良影響,向學校質問、投訴。筆者任教大學也曾接過學生家長投訴,理由是一個學期要同學獨自完成一篇二十頁的論文壓力太大!可幸的是大學不比中、小學,大學崇尚學術自主,不像中、小學般要對家長千依百順。怪獸家長的成因很多,不過教育體制絕對是怪獸行為的一個重要催化劑。


蘇偉文


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2#
發表於 13-9-10 12:59 |只看該作者
Fair comment.
God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

Rank: 5Rank: 5

醒目開學勳章


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3#
發表於 13-9-10 13:09 |只看該作者

回覆:ANChan59 的帖子

怪獸行為的開始都是從好的一面出發,然而通往地獄之路往往卻是由良好的意願開始。例如中、小學全日制之後,同學要留在學校午膳,供應商的餐單又每多不合家長心意,家長為了孩子的健康着想,於是午飯時間在學校門前送飯。這個現象好像沒甚麼大不了,然而背後卻帶來了一個訊息:就是家長不滿意學校安排的話,可以自行解決。在民意開放的社會,這個安排看似沒有不當,可是一個概念便形成了,這就是遇到不如意的地方,解決方法不是和校方商量,看看如何在維持制度下處理問題,而是由自己來處理。

作者係咪有病?



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4#
發表於 13-9-10 13:16 |只看該作者

引用:http://orientaldaily.on.cc/cnt/news/2013

原帖由 elbar 於 13-09-10 發表
http://orientaldaily.on.cc/cnt/news/20130910/00184_016.html
送飯都搵嚟講,多餘



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5#
發表於 13-9-10 13:23 |只看該作者

回覆:激化怪獸家長成因芻探(蘇偉文)

激化怪獸家長係家長自己心態問題。作怪的是家長不安之心情,作太多無謂比較,人做我做,唔做就洩低,沒有智慧判斷甚麼對孩子有益,甚麼對孩子有害。



點評

701003  agree  發表於 13-9-16 01:07
The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

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6#
發表於 13-9-10 15:14 |只看該作者
本帖最後由 20120808 於 13-9-10 15:25 編輯

...恒生管理學院商學院院長蘇偉文..

請問作者就是以上這位蘇偉文先生嗎?
-----------------------------------------

//可是一個概念便形成了,這就是遇到不如意的地方,解決方法不是和校方商量,看看如何在維持制度下處理問題,而是由自己來處理。//

家長自行送飯會破壞什麼制度? 若沒有破壞任何制度, 當遇到不如意的事情, 由自己來處理, 又有什麼問題?

作者的前題是: 家長自行送午飯是破壞制度的? 破壞的是什麼制度? 不是學生留校吃午餐的制度, 而是學生必要吃午餐供應商所供應的午餐的制度?  如是則這必然是「最吃人的留校吃午餐制度」。

是家長送飯可怕? 還是......蘇偉文先生的「最吃人的留校吃午餐制度」可怕?

長遠及個別家庭文化及康樂策略督導關注組委員會召集人
Long-term and Individual Families Culture and Leisure Strategy Steering Concern Group Committee Convener

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1606
7#
發表於 13-9-10 15:44 |只看該作者

回覆:激化怪獸家長成因芻探(蘇偉文)

作者有冇諗過飯商有問題呢 好多國家可以讓小朋友足夠午膳時間回家食,甚至午休,呢個點解香港教育制度又無考慮下?

將制度本身問題大事化小,自己解決,咁就怪獸?! 無言




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8#
發表於 13-9-10 16:52 |只看該作者
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽

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9#
發表於 13-9-10 16:57 |只看該作者
20120808 發表於 13-9-10 15:14
...恒生管理學院商學院院長蘇偉文..

請問作者就是以上這位蘇偉文先生嗎?

我估作者意思系:

就算學校制度有問題, 家長只可以同學校"商量"解決, 唔應該自行諗計幫仔女解決.......

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375
10#
發表於 13-9-10 17:11 |只看該作者

回覆:激化怪獸家長成因芻探(蘇偉文)

學校供應嘅飯送,點都無屋企咁好,飯盒供應商收得錢仲唔計到盡咩。送飯都叫怪獸,咁c6帶飯返工食,唔同同事出街食,唔通又批評咩。



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11#
發表於 13-9-11 13:34 |只看該作者
其實家人送飯,是在學校容許之下才可以做的,所以並沒有破壞甚麼規則。有些學校是不容許家人送飯的,例如我孩子的學校,我就沒有聽過仍有家長要堅持送飯的。

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12#
發表於 13-9-13 13:18 |只看該作者

回覆:Unclejt 的帖子

送飯對學校並不會造成不便,而送飯的原因可能是為了健康或節省金錢。這都是合情合理的。而與學校商討,每個家庭的需求不同,學校怎能符合所有人的意願呢?
教授是否要大家回到專制時代,在不會影響別人的情況下,大家仍不可有自由。要把大家關進制度的鳥籠嗎?




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13#
發表於 13-9-15 14:34 |只看該作者
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽

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7066
14#
發表於 13-9-16 01:11 |只看該作者
家長送飯啫,就如茶餐廳送外賣,有咩怪唔怪獸呀?

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15#
發表於 13-9-16 11:25 |只看該作者
同意作者觀點.  就送飯問題, 可能係小事一樁, 但作者帶出一個概念問題..."可是一個概念便形成了,這就是遇到不如意的地方,解決方法不是和校方商量,看看如何在維持制度下處理問題,而是由自己來處理。"....學校本身係小朋友開始直接接觸各項規則的開始.  如事事都由家長用曲線方式解決, 小朋友慢慢會依賴父母幫忙解決各項問題, 其實影響是十分深遠的.

點評

ANChan59  Agree  發表於 13-9-16 12:11

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1635
16#
發表於 13-9-16 11:29 |只看該作者
本身作為家長, 大事可能係小朋友的學業成績或進度, 其他所謂小事, 如幫小朋友帶功課到學校, 可能係幫佢變成害佢. 有時需要都要留意.

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1635
17#
發表於 13-9-16 11:33 |只看該作者
有些公司不準在公司內食熱的食物, 怕氣味影響整個office, 所以只準食沙律或三文治, 作為員工, 遵唔遵守好呢?

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509
18#
發表於 13-9-16 11:35 |只看該作者

回覆:激化怪獸家長成因芻探(蘇偉文)

作者都話只係例子,唔需要咁執重呢點,



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19#
發表於 13-9-16 15:44 |只看該作者

回覆:gaarashura 的帖子

好多人只懂得站在大人的角度看小朋友,但教育工作者便不應該。試想想,香港小學生的書包可能已是全世界數一數二重的了。一個較輕的小一生可能只有18kg. 要背一個8kg的書包,還要帶美勞袋,小食袋,水樽上落幾層樓。如果再帶約1kg重的飯盒。小朋友付重可能是體重的一半以上。試想想如果要一個大人每日揹自己體重一半的東西上落樓梯還不夠,還要加多一包米,大家受得了嗎? 我認為如果學校連飯也要小朋友自己帶,這不是"弱"待學生是什麼?!另外,放在暖壼6、7小時的飯會否變壞呢?甚至有些是由不付責任或不懂事的工人姐姐處理的。小朋友抵抗力比大人差。是否要讓他們病多些才不怪獸。

另外,學校只需放幾個箱在學校門口已可收集飯盒,又怎會有閒人進入呢?將合理的送飯說成是怪獸是否將莫須有的罪名加在家長身上呢?



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2301
20#
發表於 13-9-16 16:44 |只看該作者
//怪獸行為的開始都是從好的一面出發,然而通往地獄之路往往卻是由良好的意願開始。例如中、小學全日制之後,同學要留在學校午膳,供應商的餐單又每多不合家長心意,家長為了孩子的健康着想,於是午飯時間在學校門前送飯。這個現象好像沒甚麼大不了,然而背後卻帶來了一個訊息:就是家長不滿意學校安排的話,可以自行解決。在民意開放的社會,這個安排看似沒有不當,可是一個概念便形成了,這就是遇到不如意的地方,解決方法不是和校方商量,看看如何在維持制度下處理問題,而是由自己來處理。//

留校吃午餐這制度是「本」,午餐內容是「末」;不許送飯是著重遵守午餐內容,即是「末」的統一,以達成留校吃午餐即是「本」的目的,這就是本末倒置,逐未取本,也就是高舉彊硬教條及制度的結果;其得益最大者通常是制度的執行者,因可以省掉許多制度下「末」的內容的變化;這種執行是以校方容易達成這制度為目的,成為制度的執行者的「本」,學生的健康是「未」,又一驅逐未以取本....

蘇先生是否用「本末倒置」及「逐未取本」這個概念,而引申出送飯的就是「怪獸家長」?
長遠及個別家庭文化及康樂策略督導關注組委員會召集人
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