- 在線時間
- 1272 小時
- 最後登錄
- 25-7-17
- 國民生產力
- 3
- 附加生產力
- 5751
- 貢獻生產力
- 0
- 註冊時間
- 10-3-24
- 閱讀權限
- 10
- 帖子
- 1174
- 主題
- 22
- 精華
- 0
- 積分
- 6928
- UID
- 533761
 
|
回復 huba 的帖子
對於任何人想學任何o野我都唔反對, 亦冇權反對, 係咪? 我只係建議~
phonics 適合咩人, 咩年紀, 已有唔少人做研究, 我比較少參考ek其他人o既講法, 唔係好清楚, 但有參考過international reading association o既website 同埋一d 關於 phonics o既書 例如:
Phonics in proper perspective, Arthur W. Heilman,
Teaching synthetic phonics, Rhona Johnston and Joyce Watson.
Word identification strategies: building phonics into a classroom reading program, Barbara J. Fox.
我只講我自己綜合o既內容, 樓主有興趣可參考, 冇興趣當然無需理會
樓主小朋友小一了, 如已學過phonics 小一應該可引進讀音百發百中o既ipa, 即phonetics 概念, 如冇學過phonics, 我唔認為係"錯過", 反而更適合去了解一下phonetics。 因為ipa 其實唔單止係學發音, 拚讀, 對grammar 同埋整體oral都好有幫助, 更啱小學程度, phonics 同 phonetics 唔同因為phonics 教o既拚讀係忽略左好重要o既輕重音概念, 長遠影響讀同聽英文o既能力
而有關grammar我只舉一例: LOOK! THERE IS ___ MTR STATION (fill in the blanks, a, an, or the),
有phonetics 概念o既小朋友做呢類填充係得心應手~ 答案係"an", 一睇ipa就解得通, 唔係教小朋友a, e, i, o, u前加an 咁簡單。
|
|