與子女多談時事　態度忌偏激（趙嘉汶） - 教育講場

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發表於 13-6-8 22:10 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

http://www.hket.com/eti/article/bd5d4c9d-b030-4001-bfce-8b18d8d47fc4-922246

撰文:三十會趙嘉汶
欄名:中產階級心聲

筆者指出，教育工作者不應避談政治話題，應讓學生認清真相；圖為小孩高舉「媽媽說：迫小孩說謊的人是大壞蛋」的橫額。

「老師，點解報紙嗰個女仔咁曳，企喺張枱到？」

「老師，豆腐造嘅學校唔好，要好似三隻小豬，用磚起。」

「老師，點解大陸人要買光我們的奶粉？點解我哋唔可以一齊分享。」

「老師，你話人人生而自由，你點解唔俾我依家玩玩具？」

作為幼兒工作者，常常被幼兒的獨特見解弄得目瞪口呆，不知是好，亦感恩小小年紀的幼兒，已對事情有看法。可是，筆者於教授幼兒一些國是港事，常常感到一定的挑戰性，既要教會幼兒關心時事，但又要不失真地把複雜的事情，簡單地向幼兒表達。

毋須一見國旗就指「洗腦」

作為教育工作者，常有一個教育光環在頭上，做教育的，要身教言教。做教育的，於討論事情時，要持平中立。然而，現今社會論述側重一面，缺乏理性討論，小事被炒作為大事，如網上流傳一些幼兒課本內容包括中國國旗，便被冠以「洗腦教育」之名，實屬可笑。敢於在課堂與學生討論一些敏感的政治問題，表達意見的教師，很容易被扣上「誤人子弟」之帽子。因此，有部分教育工作者避談時事，自我審查。

正確教導幼兒理性看事物

筆者從不覺得做教育的人，要與學生避談任何時事，愈是敏感的政治話題，愈要談，讓他們了解事實的全部，繼而作出有批判性的意見，從小培養他們關心時事的態度，提升學生的公民意識，這才是為師者的真正「身教言教」。

筆者於課堂與幼兒討論《人人生而自由》的繪本，自小讓幼兒知道人人平等及「不分種族、膚色、信念、宗教、性別、國籍、性傾向、身心障礙或年齡，世界各地的每個公民都有責任捍衞自己和他人的權利」，以使幼兒除了學習最基本的對人有禮及互助互愛的精神外，更讓他們了解自身責任，尊重自己、尊重別人。筆者與幼兒討論「豆腐渣工程、「奶粉事件」，讓幼兒明白互相幫助的道理，並以理性、和平及冷靜地表達意見，而非像某些團體像幼兒哭鬧般，在公開場合企枱大叫。

記得筆者在澳洲實習參考巴士廠時，巴士司機一句話「就算是巴士司機，我有責任正確地教導小朋友，亦要教他們正確的事」。