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教育王國 › 討論區 › 教育講場 › 梁啟智﹕留學獎學金浪費公帑
查看: 2021|回覆: 40
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梁啟智﹕留學獎學金浪費公帑 [複製鏈接]

elbar

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77170
1#
發表於 13-5-18 19:49 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印
財政預算案是政府施政的重要依歸，每一項都該受公眾審視，新推出的留學獎學金計劃就很值得公眾質疑。按財政司長的建議，政府會向獎學金基金注資4億8000萬，產生的利息每年支持20名學生入讀海外著名大學。這些學生畢業之後，必須回港從事一定年期的教學工作回饋社會。此計劃表面上是要投資教育，後面卻是理念混亂邏輯不清，枉費香港社會的公共資源。

首先，為什麼要到海外讀大學？筆者認同政府有責任讓合資格的年輕人都有機會讀大學，但這些資源應先投放到本地大學去。香港的資助大學學位已經20年沒有增加，這是否合適於世界城市和知識型社會的需求？財政司長表示，希望不同背景的同學也有機會入讀海外著名大學，卻沒有進一步說明目的何在。

海外大學的好處？

如果他希望更多學生有機會體驗海外生活開拓視野，大可以把資源投放到本地大學的海外交流計劃當中，定能讓更多學生受惠；如果他擔心僱主特別喜歡海外回來的畢業生，本地畢業生比較吃虧，政府則更應該為本地學府多做推廣，改善本地畢業生的就業前景。說到底，政府必須解釋，要讓這些學生4年時間都在海外，對學生本身和對香港社會到底有什麼好處，而這些好處為何本地學府未能提供。

筆者十分擔憂這個計劃的「崇洋」傾向，因為大學對一個社會不單止有教育新一代的責任，更有研究本土問題和承傳本土知識的使命。如果僅僅是為了生產擁有大學學位證書的年輕人，政府大可以解散香港的所有大專院校，然後向中學畢業生派發贈券，讓他們在海外自行尋找合適的大學就讀，說不定更能節省公帑，香港也會得到更多「長春藤畢業生」。然而任何明白常理的市民都會反對這個建議，因為大學不僅僅是一個讓學生拿學位的地方。

香港已有很多成熟學府

回到晚清年間，中國的高等教育尚在萌芽，社會卻急需新學人才，公費留學是恰當的。但香港已經有很多成熟的高等學府，情很不一樣。如果某學科在香港已有基礎，再用公帑送學生到海外去就是向本地學者摑一巴掌；如果該學科有很大社會需求，卻未有院校提供相關專業，政府的第一選擇該是鼓勵在本地開辦；只有在本地有一定需求，但又未足以讓院校開設專業，而海外來港的人才又未及應付，這特殊情下才有可能要以公費留學以補足。

可惜，現時提議的方案在這關鍵問題上卻想含混過關，財政司長和教育局長也說不清這些學生將會就讀什麼專業。目前的其中一個說法，是當局將優先考慮選讀英文及幼兒教育的學生，他們回港之後必須從事教育工作。然而香港已有許多專門研究基礎教育的學系和課程，而教書育人本身又必須嵌入到當地社會文化和教育政策當中，讓本科生到海外學習4年再回港服務，無疑只會事倍功半。

近日有關本年財政預算案的討論，都集中在立法會拉布戰之上。畢竟在香港的畸形政治制度下，政府幾近提出任何奇怪建議都可獲通過，公眾也就對預算案的內容愈來愈沒有興趣，極其量只想知道「派糖」會否惠及自己。然而公眾必須注意，這個明顯未經深思熟慮的留學計劃，似乎源自某親政府政黨。如果政府只是為了讓此黨可以多寫一項「成功爭取」，就要拿四億八千萬去辦一個漏洞處處的留學計劃，這才是對公帑的最大浪費。
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解憂店

世界著名大學

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awah112


12651
2#
發表於 13-5-18 22:56 |只看該作者
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serinac

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4982
3#
發表於 13-5-19 18:32 |只看該作者

引用：梁啟智﹕留學獎學金浪費公帑---agree

原帖由 awah112 於 13-05-18 發表
梁啟智﹕留學獎學金浪費公帑---agree
那有沒有更好的方法，去吸引更多的中學尖子投身教育事業或提昇教師的社會地位呢? 還是十年如一日，只站在道德高地做批判者，但同時又抱怨香港的師資如何不濟？

我認為即使政府的計劃富争議，但總比「橋埋雙手」好。不嘗試，又怎知成效如何？



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ANChan59

Rank: 14Rank: 14Rank: 14Rank: 14


118501
4#
發表於 13-5-19 20:24 |只看該作者
serinac 發表於 13-5-19 18:32
那有沒有更好的方法，去吸引更多的中學尖子投身教育事業或提昇教師的社會地位呢? 還是十年如一日，只站在道 ...
因為是政治議題，提升教師的社會地位，會更強大教協，間接幫助泛民，是政府及中央不願意見到！就算政府用盡明幫或暗幫愛國教育機構及教師組織又未成氣候，國教事件又令他們龜縮，變成左右難行！
我們又試試放長雙眼，看看那些學校尖子保送海外升學，希望均衡些而非又造馬！

點評

vincher  你睇得通！所言甚是！  發表於 13-5-22 10:21
God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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serinac

Rank: 5Rank: 5


4982
5#
發表於 13-5-20 00:33 |只看該作者

引用：Quote:serinac+發表於+13-5-19+18:32+那有

原帖由 ANChan59 於 13-05-19 發表
因為是政治議題，提升教師的社會地位，會更強大教協，間接幫助泛民，是政府及中央不願意見到！就算政府用盡 ...
在判斷政府的政策時，我個人不會預設立場，也會以陰謀論去看待它。但此文作者本身似乎已有既政治立埸，只要是親政府政黨提出的政策，便好像是有不軌企圖，動機不純等。

有一點，事實勝於雄辯，就是在過去數十年，有多少高中(AL)尖子是以教育為終身事業？他們的三甲目標應多是「乜師物師」吧!  噉又有多少普通高中生是以幼教為首選職業？我想應該三甲不入吧! 或許現年過四十而高中畢業的網友，應較有印象吧!

就此項政策而言，應是只要學生獲得政府所定義的大學取錄並讀指定科目，便可申請資助，而不是由校方或團體保薦吧! 既然是公開接受尖子申請，又何需介意那間教學團體的學生獲得資助呢?



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serinac

Rank: 5Rank: 5


4982
6#
發表於 13-5-20 00:35 |只看該作者

引用：Quote:原帖由+ANChan59+於+13-05-19+發表因

原帖由 serinac 於 13-05-20 發表
在判斷政府的政策時，我個人不會預設立場，也會以陰謀論去看待它。但此文作者本身似乎已有既政治立埸，只要 ...
Sorry. 更正： 「不會以陰謀論看待它。」



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awah112


12651
7#
發表於 13-5-20 07:41 |只看該作者
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Stillgood2

Rank: 6Rank: 6


6635
8#
發表於 13-5-20 09:13 |只看該作者
對於有意從事教育工作的"尖子"應該是一個好機會.
二十多年未見船民了。今天，電視新聞又再見緬甸有難民坐船出海逃難。

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judy

Rank: 7Rank: 7Rank: 7


11251
9#
發表於 13-5-20 10:10 |只看該作者
本帖最後由 judy 於 13-5-20 10:26 編輯

香港的教師，工人、福利俱不低，為何吸引不到尖子入行？係唔係真係好多好多嘢做而令人却步，我估唔係，多人工、多嘢做才能令人引以為榮。我以前好多啲同仔，做幾年政府工而紛紛退出，就係因為太廢冇嘢做而係朋友間抬不起頭之故。

要提高教師之地位，第一步就係執咗教院。以後要做教師，必須讀完合資格之學士課程，再讀教育文憑。做教師，不能簡單，才能提升教師地位。

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serinac

Rank: 5Rank: 5


4982
10#
發表於 13-5-20 10:58 |只看該作者

引用：Quote:serinac+發表於+13-5-19+18:32+那有

原帖由 awah112 於 13-05-20 發表
你認為呢個方法有效?
要驗證此政策的成效，起碼要2~7年(頭2年，要看有没有尖子申請，若申報湧躍，代表計劃有吸引力，反之易然，並要立即檢討計劃。4年大學+3年在港服務，合共7年。) 才可體現。如政策還未行，現就判別人死刑，确有點武斷。若他们在完成合约後，能繼續在教育界工作， 相信能為業界帶來新思維，新方法。

講醫治教育體系的奇難症，我不是專家，但我知這是很多西方國家也面對同樣問題，即使是英國、澳洲，他們也正在討論不同程度的教育改革。只有改變方向是對的，頑習敝端才有機會改善，即使過程有困難，但應可克服。

個人認為此政策不失為吸引有志投身教育尖子學生的其中一個方法。老實說，如不提出優厚條件，那又如何跟乜師物師或醫生等專業競爭人才呢? 總不能叫尖子只重理想不看現實吧!



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awah112


12651
11#
發表於 13-5-20 11:13 |只看該作者
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serinac

Rank: 5Rank: 5


4982
12#
發表於 13-5-20 11:52 |只看該作者

引用：Quote:serinac+發表於+13-5-20+10:58+要驗

原帖由 awah112 於 13-05-20 發表
你認為有效，我認為浪費。

攞咗著數，流失最快。
我認為方向是對，值得嘗試、投入資源，但成效有待驗證。致於如何不讓別人走空間，方式可集思廣益。

對於是否「浪費公帑」，真係不同立場有不一樣的解讀。唉…，一個「拉布」、一個「港珠澳大橋環評司法覆核」致工程延誤而損失十多億以上公帑，便是「民主」表現，真係無語了。

政治議題不多談了。



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Stillgood2

Rank: 6Rank: 6


6635
13#
發表於 13-5-20 12:19 |只看該作者
serinac 發表於 13-5-20 11:52
我認為方向是對，值得嘗試、投入資源，但成效有待驗證。致於如何不讓別人走空間，方式可集思廣益。

對於是 ...
我是支持這政策的.

這不是靈丹妙藥.
也不是藥石亂投.

區區資金, 能引發教育上幾大改進, 無人能知!
但如果, 在政策下, "偶然"開啟新的路向, 或發掘了一些教育人材. 那是新契機.
當然, 這是樂觀說話.
就算失敗, 那失敗了什麼? 是否區區之數, 香港負擔唔起.
值唔值就見仁見智了


二十多年未見船民了。今天，電視新聞又再見緬甸有難民坐船出海逃難。

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awah112


12651
14#
發表於 13-5-20 12:29 |只看該作者
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serinac

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4982
15#
發表於 13-5-20 12:55 |只看該作者

引用：+本帖最後由+awah112+於+13-5-20+12:34+編

原帖由 awah112 於 13-05-20 發表
本帖最後由 awah112 於 13-5-20 12:34 編輯
要解決你的疑慮不難，政府可先試行一兩年後，檢討計劃是受歡迎或需調整，然後開放予現職老師申請，但不能有特權(停薪留職之類)，畢業回港後必須跟其他人一樣，接受政府同一應聘條件，或自行找更高薪的教職。



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serinac

Rank: 5Rank: 5


4982
16#
發表於 13-5-20 12:58 |只看該作者

引用：Quote:原帖由+awah112+於+13-05-20+發表本

原帖由 serinac 於 13-05-20 發表
要解決你的疑慮不難，政府可先試行一兩年後，檢討計劃是受歡迎或需調整，然後開放予現職老師申請，但不能有 ...
更正：檢討計劃是否受歡迎或需調整。



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awah112


12651
17#
發表於 13-5-20 13:06 |只看該作者

引用：Quote:原帖由+awah112+於+13-05-20+發表本

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shadeslayer

Rank: 11Rank: 11Rank: 11Rank: 11


32340
18#
發表於 13-5-20 21:30 |只看該作者

引用：+本帖最後由+awah112+於+13-5-20+12:34+編

原帖由 awah112 於 13-05-20 發表
本帖最後由 awah112 於 13-5-20 12:34 編輯
我不覺得外國月亮特別圓。

Xxxxx

外國月亮不是特別圓，只是不同。在不同地方賞月，感受卻不一樣，眼界也不一樣。「不同地方」，應多元化，當然包括內地，台灣，韓國，南非，剛果⋯，

我



The more bizzare a thing is, the less mysterious it proves to be.

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serinac

Rank: 5Rank: 5


4982
19#
發表於 13-5-20 22:16 |只看該作者

引用：+本帖最後由+awah112+於+13-5-20+18:09+編

原帖由 awah112 於 13-05-20 發表
本帖最後由 awah112 於 13-5-20 18:09 編輯
我在回答你第一個問題呀! 你第二個問題是跟題目没關，所以我未回答你。

如果要把兩件事混在一起談，那我也没法。



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awah112


12651
20#
發表於 13-5-20 22:30 |只看該作者

引用：Quote:原帖由+awah112+於+13-05-20+發表本

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