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教育王國 討論區 小學雜談 研究:對兒童成績影響 父母較學校重要 ...
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研究:對兒童成績影響 父母較學校重要 [複製鏈接]

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1#
發表於 12-10-13 22:33 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印
http://news.mingpao.com/20121013/tbu1.htm


美國一項針對兒童學業表現的大型研究發現,家庭教育對兒童學業的影響遠較學校教育重要,並列出諸如家長願意協助子女解決功課疑難和多參與學校活動等的4項招數。報告間接認為,近年備受爭議的「直升機家長」或「虎媽」教學模式,有一部分是對的。

北卡羅來納州立大學的研究人員,於全美隨機抽選1000間中學共10,585名學生,分析其學業表現、父母對其學習生活的參與程度(即「家庭社會資本」),以及就讀學校質素(即「學校社會資本」)。結果發現,家長如定期為子女檢查功課、談論學校生活、強調教育重要性和出席家長會等校方舉辦的活動,子女就擁有較多家庭社會資本;而學校如能確保有效的學習環境、將學生逃課或破壞行為盡量減少、為學生提供大量課外活動,並與家長定期聯絡,學生就會有較多學校社會資本。

父母關注多 學生學習表現較好

研究發現,優質學校有助提高學生學習水平,不過家庭社會資本較多、學校社會資本較少的學生,學業表現往往比家庭社會資本較少、學校社會資本較多的學生優秀。換言之,學生就算入讀質素較差學校,如獲家長支援,其學習表現也能夠超越就讀優質學校、但父母較少關注其學業的學生。

領導研究的帕斯爾博士(Toby Parcel)指出,要透過教育增加社會上流的機會,除了進行教育系統改革,如推行小班教學外,加強家長對子女教育的重視,增加兒童的家庭社會資本,對提高學習成效更為重要。雖然過分關注子女的「直升機家長」或以高壓手段催谷子女成績的「虎媽」,近年常受外界非議,但今次研究說明,這些家長的部分取態是可取的。

每日郵報

                                                                                                                                                                                                                                                                               
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2#
發表於 12-10-13 22:42 |只看該作者
Thankssssssss~~~~~

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2060
3#
發表於 12-10-14 01:41 |只看該作者
elbar 發表於 12-10-13 22:33
http://news.mingpao.com/20121013/tbu1.htm

不過要留意兩點:

1. 我們小時侯有多少父母督促做功課? 那個年代有多少"家庭教育資本", 也能產生本少今天的成功人士及中產.

2. 調查背景是美國, 美國太自由, 實在要多督促一點. 而虎媽的例子太極端, 美國家庭有虎媽的一點點已有幫助. 而不是要成為虎媽. 相反, 香港的處境不一樣, 不能拿美國的研究來印證現在香港"極多補習興趣班"是對的

點評

Yanamami  對. 呢個報告係針對美國社會. 果4點HK家長會做得少咩?  發表於 12-10-14 17:27

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4#
發表於 12-10-14 15:46 |只看該作者
我祇知道我不叫阿女溫書, 唔好話考試, 測驗, 默書都未必溫得好啦!! 小朋友冇大人在旁督促, 成績會差別好大, 除非小朋友本身好獨立, 又自律啦!!

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5#
發表於 12-10-14 16:06 |只看該作者
回復 蝦米豬 的帖子

可加一項'社會風氣‘資本。

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6#
發表於 12-10-14 18:15 |只看該作者
這點不難理解。
學校的社會資本更差,大部份老師也會教完會考試的指定課程,剩下的部份便是學生上課是否專心和回家温習的時間有多少。這往往是由父母的期望、鼓勵或/及管束所促成。
好比醫生負責開藥,護士負責喂藥,但如果護士不喂護藥,病人便不會醫好,於是我們便說護士比醫生更重要。

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5416
7#
發表於 12-10-14 18:36 |只看該作者
做家長的,只好盡做!

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4159
8#
發表於 12-10-14 22:38 |只看該作者
回復 蝦米豬 的帖子

It's really two different generations.  At my age, as you said, parents would not teach me.  It's really depended on the kid to take initiative.  But comparatively speaking, what we were taught, were less difficult than those being taught nowadays.  Now, P.1 class is similar to P.4 at my age.

My kid is now at P.3.  Comparatively, he's very disciplined and detailed minded than those of his peers.  I tried to off hand this year, but still this is a long way.  I can't really off hand.  If really off hand, I will be a little bit worried whether or not he will be able to get into the elite class and whether or not he can get good result in P.5 and P.6 exams which directly determined whether or not he can go to a good secondary schoo.  Even though I don't really focus of him getting good result (afterall, it's not just good academic result to determine one's future), still I want him to do all he can.  

As parents, what I can think of, is let my kid know he's not alone.  He has our guidance and our love.  As parents, I am more than willing to walk through all his difficulties with him,.

點評

aliceandleo  agreed  發表於 12-10-17 12:14

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9#
發表於 12-10-15 12:58 |只看該作者
回復 tws2010 的帖子

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