調查：學童愈大愈不快樂 - 教育講場

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翡翠宮

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發表於 12-9-28 12:23 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

http://www.singtao.com/yesterday/edu/0928go01.html

嶺大公共政策研究中心主任何濼生表示，本港學童平均快樂指數只得六分，惟尚算快樂一群。

　　面對教育制度不停改革，究竟本港學童有多快樂？有調查顯示，以十分為滿分的快樂指數，本港學童平均只得六分，比近年成年人平均達七分稍低，惟尚算快樂一群﹔調查又發現，隨學童成長，快樂指數則下跌。負責調查的嶺南大學公共政策研究中心主任何濼生認為，當學童踏進青春期，與父母的溝通普遍轉差，且部分父母催谷子女參與課外活動，令子女承受不少壓力。

　　香港嬰幼兒發展研究基金會委託嶺大公共政策研究中心，於去年十一月至今年一月，訪問逾千名來自二十九所中小學的八至十七歲高小及初中學童，發現以十分為滿分的快樂指數，學童平均只得六分，比近年成年人平均達七分略低，惟尚算快樂一群；調查又發現，隨學童成長，快樂指數則下跌，由八歲時約八分，下跌至十六歲時只得五點七四分，且父母學歷程度高不代表子女較快樂。

　　負責調查的嶺大公共政策研究中心主任何濼生表示，家庭生活是學童快樂與否的關鍵，「即使父母學歷程度高，未必懂得管教子女，甚至對子女期望更高，弄巧反拙。」他指，當學童踏進青春期，與父母的溝通或轉差，加上港人普遍遲婚，與子女的年齡差距愈來愈大，是造成學童不快樂的主因。「父母或覺得自已『食鹽多過子女食米』，令雙方關係僵化。」

　　調查又顯示，課外活動的壓力對學童快樂程度帶來的負面影響，比學習壓力更高。何濼生坦言，升學競爭愈趨激烈，課外活動的作用亦與以往不同，「以前由學童按個人興趣決定是否參與課外活動，而現時學童是被逼參與，填滿升學面試的履歷表，且與同齡學童互相比較表現，難免增添壓力。」

　　快樂指數若只有零至二分，反映學童十分不快樂。調查顯示，若以級別計算，小五生處於十分不快樂的比率最高，約百分之八，何濼生認為與小五開始備戰升中呈分試有關，惟小六已對呈分試有所適應，故比率稍跌。

　　此外，調查盡量了解受訪學生的家長快樂指數，發現家長的快樂指數於子女十三歲時最高，達七分，惟當子女踏進十五至十七歲的反叛期時，指數跌至六點四一分。何濼生建議家長適當地聆聽子女意見，以及尊重其私隱，可改善雙方關係及提升快樂指數。