小二了，對位值還是係模糊！ - 教育講場

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教育王國 › 討論區 › 教育講場 › 小二了，對位值還是係模糊！

查看: 2100\|回覆: 19	go 小二了，對位值還是係模糊！ [複製鏈接]

jenniferkwok

大宅

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	1948

1^#

發表於 11-10-4 15:26 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

個位、十位、百位，佢好似都係唔多清楚互相個關係&意思咁，有時又好似明有時又似唔明咁...

我可以點解釋呢？

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yhk329

禁止訪問


	2713

2^#

發表於 11-10-4 18:57 |只看該作者

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kwip

禁止發言


	45

3^#

發表於 11-10-6 07:23 |只看該作者

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jenniferkwok

大宅

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	1948

4^#

發表於 11-10-6 11:24 |只看該作者

原帖由 yhk329 於 11-10-4 18:57 發表
實物化來教，10個一角可進位一元，10個—元又可再進位，如此類推

類似咁既都試過LA, 好似一串串珠個D咁，而且小一個時都要學元角，所以元角佢都係亂架！

好似講極都唔多明咁！講個陣就明LOR, 轉個頭又亂返！

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mecee

民房

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	3

5^#

發表於 11-10-6 11:44 |只看該作者

用實物教會比較好吧
同埋教完都要俾佢多D練習
唔好諗住一教就識
要有多d耐性

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jenniferkwok

大宅

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	1948

6^#

發表於 11-10-6 11:47 |只看該作者

原帖由 kwip 於 11-10-6 07:23 發表
你試下印一些數字咭(分三種顏色),如下:
100,200,300,400...
10,20,30,40...
1,2,3,4...

但要注要闊度,如三位數咭濶15cm,兩位數咭濶10cm,一位數咭闊5cm.

然後在三類咭中各抽出一張,如200,30,1,把三張咭重疊,就會看 ...

唔該哂，等我都試下，LINK入面D都好好呀！

唉~其實由小一解釋到依家，佢總係唔多清晰咁，時識時唔識，我覺得都係死記咁，有時會連數blocks都唔啱... 俾我感覺係佢唔明位置之間既關係... 我都唔識講，反正都仲會錯！

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jenniferkwok

大宅

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	1948

7^#

發表於 11-10-6 11:53 |只看該作者

原帖由 mecee 於 11-10-6 11:44 發表
用實物教會比較好吧
同埋教完都要俾佢多D練習
唔好諗住一教就識
要有多d耐性

hmm... 我都已經由小一教到依家，因為小一都有2位數la, 而且都有元角個d

佢就係一直數學都係弱d, 小一個時連日期/星期都要教一排呀... 佢對數字真係.... 有時連+1/-1/+10/-10佢都要計！

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yuengooluk

大宅

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	3302

8^#

發表於 11-10-10 00:25 |只看該作者

我一定建議你用實物,最好是蒙特梳利法.她的數學部分是最最最強的.她將一切數學概念具體化,全部都有實物操作.學習數學最理想的方法是從具體到抽象.我自己上過蒙特梳利家長班,之後自己用教具(有買和自製)教兒子.他現在小一已可做多位加減數.(我知他不是好標青,但我肯定他的基礎很穩固,並非死記背誦,對我來說,足夠了.)

我覺得10個一角可進位一元，10個—元又可再進位也未夠好. 因為對她來說,根本不明白為何10個小小的硬幣就等於一個大一些的硬幣!那些是我們大人賦予的.那其實是抽象的.

串串珠是很好的.你有無繼續強化她的理解?

粗略地解說,蒙特梳利是依這次序教位數的.

[ 本帖最後由 yuengooluk 於 11-10-10 13:54 編輯 ]

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yuengooluk

大宅

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	3302

9^#

發表於 11-10-10 00:33 |只看該作者

可用來教十的組合,即1+9=10,2+8=10.....

[ 本帖最後由 yuengooluk 於 11-10-11 14:11 編輯 ]

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yuengooluk

大宅

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	3302

10^#

發表於 11-10-10 00:34 |只看該作者

這叫teenboards,用來認識11-19.孩子會明白10+1=11,10+2=12....直至11+9=19.

[ 本帖最後由 yuengooluk 於 11-10-10 14:06 編輯 ]

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yuengooluk

大宅

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	3302

11^#

發表於 11-10-10 00:35 |只看該作者

這叫tens boards,用來認識11-99.孩子會明白(例如)10+10=20,10+10+10+2=32.我們會叫孩子自己由11一直用串珠和字卡做至99.

[ 本帖最後由 yuengooluk 於 11-10-10 14:07 編輯 ]

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yuengooluk

大宅

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	3302

12^#

發表於 11-10-10 00:35 |只看該作者

[ 本帖最後由 yuengooluk 於 11-10-10 14:12 編輯 ]

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yuengooluk

大宅

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	3302

13^#

發表於 11-10-10 00:48 |只看該作者

我個人最喜歡上面那盆串珠(包括單粒珠,十位串珠,百位正方片,千位立方體).(正宗教具全是金黃串珠,但是坊間有改版,用膠或用木). 單粒珠全是1cm的,十位串珠就是10cmx1cm,百位正方片就是10cmx10cmx1cm......我最喜歡千位立方體,因為,1000一下子就變得"不大"了.

十粒單粒珠連在一起便等於十位串珠了.這才是一模一樣啊.這才是位數啊.這才是10個1等於1個10啊.

我們會用字卡與串珠結合. 之後,我直接用這些串珠和字卡同兒子做加減數.他比較容易明白進位和借位.因為,我們會用(例如)十粒珠換一條十位串珠代表進位.當然,反覆練習是必須的,漸漸孩子便可衝過樽頸了.當孩子做文字算式而心中有各串珠時,便代表他順利由具體進入抽象.

[ 本帖最後由 yuengooluk 於 11-10-10 14:11 編輯 ]

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yuengooluk

大宅

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	3302

14^#

發表於 11-10-10 00:48 |只看該作者

[ 本帖最後由 yuengooluk 於 11-10-10 00:50 編輯 ]

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ok_ko

大宅

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	3250

15^#

發表於 11-10-10 10:05 |只看該作者

你試下給她500-1000元硬幣。看你能給多少。任意在中間拿一堆出來，然後著她告訴你有多少元並記錄下來。如她遇到困難，你可以幫她。如果她熟悉了，你可以用紙幣幫她換10，100元。

另外，讓她拿錢去買東西。故意給她紙幣。

原帖由 jenniferkwok 於 11-10-6 11:24 發表

類似咁既都試過LA, 好似一串串珠個D咁，而且小一個時都要學元角，所以元角佢都係亂架！

好似講極都唔多明咁！講個陣就明LOR, 轉個頭又亂返！

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jenniferkwok

大宅

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	1948

16^#

發表於 11-10-10 11:07 |只看該作者

唉~~我真係好暈，個D珠/BLOCKS我用手畫黎解釋都試過，錢幣用實物都試過，當然無去到500-1000 (因為都無咁多)...

呢幾晚又發生呢D問題
1. 700佢解讀為700+10+0
2. 180+10佢要計...

1+1=2, 2+1=3, ... 咁上佢明
10+10=20, 20+10=30, ... 咁上佢時明時唔明，佢有時會答20+10=21
180+10 佢就唔明....要計
180+?=200... 要計

寫係紙用直式佢係可以，但叫佢就咁答唔得左，要用埋手指！

呢之測驗都係有幾條錯呢類型： 700=700+0+0佢就答700+10+0

我都唔知佢係唔明定唔小心....