| 學習和教學策略 | : | 早晨閱讀、午間甜品及下午Do-Re-Mi時間，透過聯課活動、小組討論及專題研習，為學生創造多元化活動。除了正規課堂學習，學生參加不同類型的學習活動，如資優教育課程、校園電台製作及科學探究等。 | |
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| | 四個關鍵項目的發展 | : | 1.從閱讀中學習 - 「英文語音閱讀計劃」提昇學生閱讀習慣和興趣。 2.運用資訊科技進行互動學習 - 無紙藝術21、電子互動白板計劃、校本中英文學習平台計劃、校園電視台計劃、我是未來領袖課程。 3.專題研習 - 多元化的全方位學習活動。 4.德育及公民教育 - 完善的德育及公民教育課程。 | |
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| | 共通能力 | : | 創造力、批判性思考能力、溝通能力及協作能力 | |
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| | 全校參與照顧學生個別差異 | : | 訓輔及學生支援組，採用小一及早識別策略；為低年級學生進行評估及輔導，讓他們掌握基本學習技巧。此外，更設有資優課程、劍橋英語及奧數班，以發展學生潛能。 | |
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| | 課程剪裁及調適措施 | : | | |
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| | 家校合作 | : | 透過家長日及諮詢會，加強家校溝通。本校有強大支援隊伍，包括：教育心理學家、學生輔導教師和資源教師，為能力不同的學生提供適切的服務。 | |
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| | 校風 | : | 訂立石小好公民約章，培養自律精神。推行大哥哥大姐姐計劃，發揮友愛精神。家校合作無間：家長義工隊超過100人。 | |
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| | 學校發展計劃 | : | 1.21世紀技能學習中心 - 學生會透過與內地學生的交流活動，加深學生對中國文化的認識。 2.無紙藝術21 - 電腦美術及音樂課程。 3.英文讀寫計劃 - 提昇學生英文閱讀及寫作能力。 4.我是未來領袖創意資訊科技教育計劃 - 網上媒體教育課程。 5.致力與大專院校合作，進行教學研究，提昇教學效能。 6.推行中文、英文、數學及常識網上學習，培養學生的自學能力。 7.推展中英數課堂研究。 8.與教育局合作發展英文校本課程。 |
發表於 11-6-8 01:27
