個女係資優，唔知怎幫她選校！ - 資優教育

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發表於 08-8-2 14:36 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

請家長介紹有什麼學校選擇呢？插班小四是否很少位呢？thanks!

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Shirley

bplus

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醒目開學勳章


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發表於 08-8-8 19:13 |只看該作者

點解要轉校？

要跳班？

好多普通學校都有資優生，除非係無法適應學校的課程，失去學習興趣。

事實係香港的資優教育好落後，現行的教育制度無太多的選擇&support給家長。

栽培資優生，恐怕大部份都是家長的心血，報上見到的例子，那一位是由學校一力栽培的？

家有資優子女，家長就要不斷自我增值，你就是她的導航者，
加油！

ericby

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發表於 08-9-10 15:30 |只看該作者

光明英來學校

yinsinmama

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發表於 08-9-11 12:40 |只看該作者

您可以試吓- 聖方濟各英文小學, 他們對資優生有一定的經驗, 全校900多個學生約有200多個係資優生。您試查看他們的資料啦！

原帖由 ericby 於 08-9-10 15:30 發表
光明英來學校


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發表於 08-9-11 14:10 |只看該作者

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bplus

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醒目開學勳章


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6^#

發表於 08-9-11 19:13 |只看該作者

全校學生有超過20%是”資優生”，對於一些有名氣的小學而言，一點也不出奇。要投考名校，一張IQ130以上的證明已經是必然的動作。

事實我相信，一個平庸的學生經過老師/家長的悉心教導，再加上鼓勵和稱讚，日子有功，都可以變成一位資優生。

有一句說話我時刻警惕自己不可以說:
「乜你咁蠢o架！阿邊個都叻過你！」

由一位名校的教師口中聽了這一句話:
「資優生！我間學校大把，個個都係家長心目中的 ”資優生”。」

無錯，我家中都有一位，無須要IQ證明的。

heiheikeikei

男爵府

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發表於 08-9-12 09:09 |只看該作者

唔好因為佢係資優生就就去轉校
你有無同知學校?
隨非係學校配合唔到 or 你女女同學校唔配合
如果佢係讀得開心快樂學校又可以做多少少嘢
咁睇唔到轉校好朱

資優生真係無特別, 無錯係學得快啲咁又點但付送一大堆頭痕嘢比你

個人覺得如果check 到係咁dr. 應該有比advise 你
佢係適合啲乜嘅學校
你雖要諗係點樣用 "資優生"嘅特則令佢進步...
e+資訊開放咗其實hk 啲小朋友係叻過以前好多
所以相對哋 "資優生" 亦多咗好多.....

了解下小朋友先吖好重要

原帖由 shirleylam111 於 08-8-2 14:36 發表
請家長介紹有什麼學校選擇呢？插班小四是否很少位呢？thanks!

yinsinmama

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8^#

發表於 08-9-16 10:35 |只看該作者

非常同意

！如現在讀的學校真的配合唔到才應該轉。自己做家長的一定比誰都清楚了解小朋友的個性，有些資優小朋友唔可以讀傳統小學，唔可以管束、死板，但有些則需要管束、有指引地去做。資優生實在太多不同的類別，做家長一定要很細心的去幫他們選擇合適的學校呀！

原帖由 heiheikeikei 於 08-9-12 09:09 發表
唔好因為佢係資優生就就去轉校
你有無同知學校?
隨非係學校配合唔到 or 你女女同學校唔配合
如果佢係讀得開心快樂學校又可以做多少少嘢
咁睇唔到轉校好朱

資優生真係無特別, 無錯係學得快啲咁又點但付送一大堆 ...

peppergin

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發表於 08-9-18 09:46 |只看該作者

Quote from other thread:

珍視每個孩子的芬蘭教育 - 沒有資優班

芬蘭教育為什麼能連年驚豔全球的原因：小孩會主動想、主動問、主動找答案。
過去二十年，世界各國前仆後繼，挹注龐大資源推動教育改革，小小一個芬蘭憑什麼摘下桂冠？擬定長期策略、堅持核心價值、改革師資，是芬蘭教育成功的三大支柱。

七○年代初期，教委會扛下芬蘭獨立建國後最大規模的改革重擔，
他們的使命是提供高品質的九年一貫義務教育，
訓練出能夠提升國家競爭力的下一代。
教委會決定採用「綜合學校」的模式，讓七歲到十五歲的中小學生，
不分年級，都待在同一所學校學習。
在九年一貫教育中，學生課本、交通和午餐費用，全由政府負擔，
經費則由中央政府出資五七％，地方政府分攤四三％。
這個決策延續三十年至今，不因政黨輪替而改變。
貫穿改革脈絡、促使政策成功的教育核心價值，是「一個也不能少」的平等精神。
當其他國家還在施行菁英教育時，芬蘭卻反其道而行，
絕不標榜菁英，堅持每一個小孩公平受教。

翻開芬蘭各種教育文宣，從不高調「快樂學習」，
對他們來說，有了公平，快樂就不是問題。
只是，北歐國家都強調平等，芬蘭能以黑馬之姿脫穎而出，關鍵就在於用了對的策略。
芬蘭不是砸更多錢辦教育，而是選擇「專注」策略，
把資源配置在「最需要的地方」，
也就是初級中學（相當於台灣國中階段）和學習遲緩者身上。
教委會的目的是讓「每個」小孩都具備基本能力，
當學生出現短暫學習困難時，老師會立即提出矯正計劃，
在課堂上或是放學後進行個別輔導，費用由政府負擔。

「芬蘭沒有壞學生，即使最差的學生也很好，」
芬蘭十五歲以下人口逐年減少，將資源導入需要輔導的小孩身上，
可以創造最大的國家利益，「我們承擔不起放棄任何一個人。」

且慢！學得快的人要怎麼辦？
會不會是另外一種不公平？
芬蘭人自有他們的邏輯：「學得快的人可以自己學，學得慢的人更需要幫忙。」

芬蘭反對對學生進行任何形式的「分類」或「排名」，
說「資優」和「菁英」是犯大忌，更沒有能力分班這回事。
全球最嚴格的師資標準
回首來時路，三十年前主導教改的教委會前任主委阿侯（Erkki Aho）也不諱言，如果不是老師大力支持，配合師資改革決策，芬蘭教育絕不會有今天成果。自一九七九年開始，教委會就定調，中小學老師屬「研究型」，必須具備碩士學歷，這幾乎是全球最嚴苛的規定。師資教育從原本的三年，延長為五年，高中生畢業申請師範學校時，除了要看在校成績，還必須通過層層面試，確認有教學熱誠與創新思維，才能擠進錄取率僅一○％的師範窄門。
全世界最愛看書的國民
更重要的是，芬蘭教育還有一筆他國難望其項背的幸運資產，
那就是他們有一群熱愛閱讀的國民。
芬蘭人在家閱讀的傳統已傳承四百多年，是全世界最愛跟圖書館借書的人，
每人每年平均借十七本書。
根據調查，四一％的芬蘭中學生，最常從事的「休閒活動」就是閱讀。
在對的時間，做對的事情，有對的策略，用了對的人，芬蘭教育怎麼可能不好？

敬畏耶和華是智慧的開端，認識至聖者便是聰明

LovelyPaPa

洋房

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發表於 08-10-6 11:23 |只看該作者

GT College 小學部

http://www.gtschool.edu.hk/gts/PS02_Forte_SCT.htm

學校特色

- 小班教學

- 多元智能

- 英語語境

- 專科專教

- 壹條龍

youma

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11^#

發表於 08-10-7 21:17 |只看該作者

原帖由 wisekid2007 於 08-9-11 14:10 發表
A REAL gifted kid would not buy the "死谷" style of education adopted by this school. The school is famous for producing "High Mark Low Capability" exam machines by its "死谷" style!!!

How do you prove that SFA is producing "High Mark Low Capability" exam machines and its style is "死谷"?

To what extent your kid is wise and "High Mark Highly Capable"?

Please share.

mamimummy

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發表於 08-10-9 02:02 |只看該作者

真正想小孩好就要比佢地好似人地咁: "會主動想、主動問、主動找答案。"
但HK好多時是細細個時AH MUMMY已經幫佢想, 唔洗問同主動幫佢找答案呢!!!!!!

"學得快的人可以自己學，學得慢的人更需要幫忙。"
當然! 亦道出"資優"同自以為"資優可以人為"KE分別囉!

[ 本帖最後由 mamimummy 於 08-10-9 02:21 編輯 ]


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發表於 08-10-9 12:42 |只看該作者

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發表於 08-10-11 18:51 |只看該作者

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wynma

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發表於 08-10-15 17:08 |只看該作者

Hi wisekid2007,

It's wonderful & unbelievable! Your son is a real genius in writing!!! How is his IQ? 150+? Is he studying in SFA too?

原帖由 wisekid2007 於 08-10-11 18:51 發表
Hi 77777,

Thanks!

I accidentially dicovered my boy's talent in writing only in last November.

I have to admit that his ability in writing stories is much better than me. When I helped him typing hi ...


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發表於 08-10-15 17:36 |只看該作者

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wynma

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發表於 08-10-15 18:45 |只看該作者

wisekid2007,

My son's teacher also suspected my son suffering from ADHD when he was in K1 (he is in K3 now), but the doctor(健康院) said my son could concentrate when he was answering the doctor's questions and could pay high attention to the test. So he is not a patient of ADHD. I spelled my doubts afterwards.

But now, he's still very energetic and cannot concentrate in class. Luckily, the teacher is very considerate.

原帖由 wisekid2007 於 08-10-15 17:36 發表
Thanks!

The answer to your first two questions is Yes.

The answer to your last question is No.

Anyway, the IQ score is not important as I myself don't buy the IQ assessment and I don't think it is ...

Yau_Cheung

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發表於 08-10-15 21:40 |只看該作者

hi wisekid,

Would you mind to share your boy's result. Is he suffered by ADHD? What is the IQ score? I think he is over 140.

原帖由 wisekid2007 於 08-10-15 17:36 發表
Thanks!

The answer to your first two questions is Yes.

The answer to your last question is No.

Anyway, the IQ score is not important as I myself don't buy the IQ assessment and I don't think it is ...


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發表於 08-10-16 11:42 |只看該作者

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Bonnie