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其實早期唔覺那麼多野要跟,後來唔知到邊一個階段,多左故事,生字又多,句子複雜左,媽咪開始跟;總之在新階段開始前,會有本大書連CD一齊,媽咪就開始翻書睇故事內容,查字典,有時一段入面無生字,看上去好淺,但都唔係好明佢講物時,媽咪會問同事點解,唉!總之看上去成句都好淺,但串起就係唔係好明囉!你話小朋友點明呢?果D故事是大量取材澳洲原居民故事,媽咪好彩有一同事來自澳洲,當媽咪不明時可以問佢.
另外,媽咪會在頭200張時跟囡囡,例如解釋句子結構,留意什麼,需要學什麼,希望她明白,否則再上肯定辛苦,還有可能跟不上.
好處:媽咪都學到不少生字和認識不少故事;囡囡從中學習可以自行看不少英文故事,不覺特別,剛剛配合學校現行考試方式,有一兩篇閱讀理解,全沒問題,反之還覺淺易.
媽咪跟囡囡公文還辛苦過學校功課,因媽咪沒跟囡囡學校功課.如果小朋友跟得上公文英,學校英文不是什麼問題.
努力吧!
原文章由 MariaTsui 於 08-4-24 20:33 發表
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