兒童音樂啟蒙課程 vs 樂器課 - 課外活動

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民房

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發表於 08-2-22 09:23 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

兒童音樂啟蒙課程 vs 樂器課？
很多家長對於安排子女學習課程都感到疑慮，例如：
- 小朋友該上音樂啟蒙課程，還是直接學樂器？
- 小朋友幾歲開始接觸音樂，先接觸什麼樂器？
- 家長不懂得音樂，如何可以配合孩子練習呢？

現時香港有很多中小學都很著重學生於體育及音樂的成績，非要學生懂樂器不可；有些學校更將鋼琴不計算在內。故此，家長們將學習樂器變成了升學的武器，小朋友從小開始，就被迫盲目的，機械式的學習各種理論。

經常收到家長們的查詢，想為兩三歲的小朋友報讀鋼琴課程；有家長更希望才剛三歲半的孩子可以開始學習小提琴；目的，只是為了升讀理想的小學。其實，小朋友年紀太小時就開始學習樂器，如果處理不當，對將來影響可以很大的。

為什麼呢？因為學習樂器，講求音準和姿勢；小朋友年齡太小的話，手部的肌肉還在發展中，如使用不正確的姿勢，可影響成長。另外，如吹奏類的樂器，需要用到牙齒、牙骨和嘴唇來控制，如果小朋友連拉緊嘴唇等動作也未懂得的時候，又如何用嘴部控制樂器呢？嚴重的話，更會影響小朋友乳齒的生長。小朋友的理解能力和語言程度也十分影響表現的，如果小朋友連 Do Re Mi Fa So 和 C D E FG的音也未能弄清楚的時候，又如何認識到正確的音樂知識呢？假若小朋友從小就誤聽音準，到未來學習樂器時更會遇到障礙。

其實，如果小朋友初初接觸音樂的話，應先參與專為兒童而設的兒童音樂課程。這些課程（如奧福兒童音樂課程等）可讓孩子在遊戲中學習，配合兒童活潑好動之天性，引導他們建立良好的音樂基礎。課程更可讓父母學懂如何於家中配合小朋友一起練習和玩音樂遊戲，對將來小朋友學習樂器有很多好處，更能事半功倍。反之，如小朋友太年少就被強迫一定要學樂器，則會造成壓迫感，降低學習興致，引致缺乏專注力，繼而形成學習障礙。