英皇書院同學會小學今年得35人報名小一！ [複製鏈接]

kc_parent 寫道:
有關英皇書院同學會小學人事大變動: 今年全校20個老師換了12個新老師，現在校長換了，全校沒有副校長及主任，書記及技術支援人員也自動辭職，如果校監是公正的，學校不會發生這種事件。8月26日開會，新校長吩咐同工不得將學校現況告知傳媒。
校監偏私包庇陳xx老師，不知道他們有什麼利益關係？陳xx老師到校任教只兩年就把學校高層弄走，博上位，新校長只不過是一個傀儡(他是前任校長，以前因私人理由辭職，一向受家長歡迎)，校監用他來安撫家長，然後安排陳xx上位。其實陳xx老師的所作所為，校長、老師及家長有向校監投訴及反映，但他們沒有跟進。

以下是老師給校監勸告書，但不受理:
最近有數位老師被辭退，如果辭退某些老師是因為那些老師犯了錯失；為何以下幾位老師在工作上亦曾犯了嚴重過失，為何結果不同？希望校監不要視若無睹，包庇以下幾位老師。

何xx老師的所作所為

1.        由父親代批試卷
2005/2006年度下學期期考中國語文科寫作試卷(4月6日)中被發現多份試卷有不同批改筆跡 (以下只例舉幾份供查證)
學生姓名: 張xx  6A   學生姓名: 任xx  6A
學生姓名: 孫xx  6A
學生姓名: 張xx  6B
何老師在考績面談時親口向校長承認那些筆跡是其父手筆。我們認為若校監認為馮老師叫四年級學生替二年級學生改造句簿應受處分；那麼何老師的行為豈不更嚴重 (父親代批作文卷)，這是一個盡責老師的應有行為嗎？校監又有持平處理嗎？
【按：馮老師叫四年級學生替二年級學生改造句簿事件真相仍是個謎：校監謂該四年級學生已向他承認有幫馮老師改簿，但據該四年級學生家長卻說沒有此事；再者，校長向該四年級學生了解事件卻無端被校監召見，罵校長騷擾該學生。是否校監不想校長介入處理，還是別有用心？我們想問：同樣類似的事件，為何有完全不同的處理方法？這樣是否有欠公道？】
(以上事情可向譚xx校長求證及翻查試卷)


2.        批改作文試卷有欠公允
學生在校獲派作文試卷查閱，發覺評卷及核卷老師所給分數有很大出入，A班學生即使作得如何文從字順，內容充實，亦沒有1人能於何老師手中獲A級；相反，有人對B班則極其偏袒，即使許多學生作文文句毫不通順，錯漏百出，亦能獲得可觀分數，B班全班亦因而沒有人不及格。試問這樣偏私的老師，對兩班學生公平嗎？何況這些成績需呈報教統局？身為老師，不是本著良心做事，給學生應得、合理的分數；而是不顧一切的偏袒自己一班，用盡方法提高自己班成績，另一方面打壓其他班，試問配做老師嗎？
(可直接查閱05-06年度下學期6AB班作文試卷及評卷準則，以資印證)

3.        經常遲到，不誠實寫出到校時間
例如：兩校教師發展日何老師於開始後半小時才到達 (譚xx校長及其他老師可作證)。

4. 向學生家長發放負面訊息，影響學校形象
大約一月時何老師曾向家長謂：學校大混亂，有老師體罰學生，不要替子女報讀本校小一。(她聯同陳xx老師加害同事)
(此事可向6B家長求證)

梁xx老師的所作所為

1.        改簿有嚴重問題，冇盡責
例如：有部分四甲學生的英文默書錯漏百出也察覺不到。科主任查簿時曾善意指出她改簿的問題，但她表示不同意，還取回所有學生的英文默書簿回家，將自己犯錯的證據毀滅，以圖掩飾自己的錯處。
(此事可向英文科科主任及譚xx校長求證)
所查的默書，校長一個月前已通知，即使是預先通知，梁老師的英文默書仍是錯漏百出，更何況其他功課練習。

2. 處罰學生方法不當
例如：要一年級乙班學生拿着熱騰騰的飯盒罰企，曾有學生因飯盒太熱拿不穩，整個倒在地上，梁老師竟然要受罰學生自行清理倒瀉的飯餸。

又例如：要學生自掌嘴巴(此事可向一乙學生求證)。

3. 嚴重失職
  參加校際音樂節因填漏資料給取消資格比賽，浪費林老師訓練合唱團的時間和心血。但她沒有檢討自己過失反之將責任推在林老師(林老師已被辭退)身上，這種所為配做老師嗎？
  (以上事情可向譚xx校長及其他老師求證)

余xx老師的所作所為

1. 行為卑鄙
例如：偷取及影印其他老師任教學生的習作簿或家課，企圖找出他人錯處，以便向上級(校監或顧問)打小報告，而對於自己一黨的老師的惡行卻極力包庇掩飾。這些小人在校內更肆無忌憚做這些卑鄙行為，最終一些經驗不足，不知世途險惡的新入職老師便慘被這些小人陷害離職.。
(此事可向譚xx校長及老師求證)

2. 不承認錯處
例如：一次常識測驗寫錯了測驗範圍，但她卻把責任推卸到另一任教常識科任老師身上。
(此事可向一甲家長求證)

另外，在下學期一年級甲班數學測驗前，余xx老師連測驗範圍的作業練習也可忘記著學生做。當時有學生向其他老師指出，其他老師沒有將事件公開而只著學生完成罷了。老師覺得沒必要指責同事的不是，人皆有錯。但余xx老師永遠不知道自己也有犯錯的時候，只著眼人家的不是，心胸狹窄，缺乏教師的專業。
(此事可向一甲學生及有關老師求證)
3. 向學生家長發放負面訊息，影響學校形象
例如：要求家長在外評隊人員面前投訴校長(借他人口舌攻擊不認同她的所作所為的人)。

又例如: 向學生家長謂：學校辦得愈來愈差，我就退休了，你們有子女在此就讀，好自為之了。

4.        嚴重缺口德

閒時喜愛約其他校長(前任校長)打麻雀的余xx老師，除了喜愛向其他校長說學校老師是非外，最可怕的是她經常在學校向家長及其他老師投訴同事及說老師是非。在教員室又喜歡單打同事。常覺得自己年資深，經常抵毀新同事，說話刻薄討厭，態度極其囂張及惡劣。
校長明白余xx老師年長，今年只編她教兩班低年級數學科，但她沒有因課擔輕而為學校作其他貢獻，而只是每天在學校搬弄是非，虛構事件以傷害她不喜歡的同事，說話毫無責任感及道德，完全沒有教育者應有的基本操守。
(此事可向一甲家長及新老師求證)

natalieleung 寫道:
我覺得未查實事件真與否，只是旁觀者？又post張相出來

打埋老師的名，不是太好啊！