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Re: 教師係唔係受保護動物？
每星期三十多堂, 即每日最少 7 up (七堂以上), 最快樂的是 每天的一至兩節空堂可以上上洗手間, 準備一下第二節課的教材! (但總不夠時間,準備不多, 很內疚! ) 批改工程要留待回家後才可進行！(但待放學、進修、做完家務、看顧小孩入睡後, 開始跟睡魔戰鬥, 完成批改不多, 很內疚! ) 行政及文書工作當然比教學多......所以都是留待回家做吧!另有一項總不能留待回家做,那便是訓練學生打球、唱歌、樂器、朗誦、話劇......
看到這一篇，又一次到學校概覽看看資料，以一家26班學生之學校為例吧，每日9堂，如果每名教師每日教7堂的話，大約只需34名教師，但一般學校却有教師50多名。外出之16名教師幹甚麼呢？都幹行政去了？
甚麽是行政呢？一般之行政，是一個人處理某事，而令其他人有空做其他，例如，去旅行，只需一個人收錢联糸(行政)，其他人就可安安穩穩地去旅行。現在呢？如果每個教師都要"行政"的話，那不是"行政"，那是各自為政。至於改簿甚麽的，以前我也有讀書的，那時，學生更多，教師更少，但為甚麽常聽說以前之教師很"炭"呢？
做學生時，有親戚在大陸帶來幾本"全國十三所重點中學優秀作文選"，如獲至寶，寫作文時，自不免要學其手法，例如寫我尊教某某老師時:"很晚了，很多人己在看"歡樂今今"，但在教員室某一角落，一盞枱燈仍亮着..."
當時，我真係遇到個好老師，他問我:"你認為是某某老師特別勤力，還是其他老師特別不濟呢？"
教育開支已佔去政府收入之22%，師生比例也越來越少，如果仍有那么多工作的話，應向校長争取，而不是向社会討債。
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發表於 06-9-3 12:07
