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Re: 它的教學方式大家接受嗎, 這區還其其它選擇嗎???
以下分別節錄本人曾登錄的兩份報章：
信報
現今世代，有甚麼資料不能在網上找到？一個維基百科(Wilipedia)已可為超過一百萬個題目提供資料，記憶力相比在網上輕鬆找到的資料，實在九牛一毛，强廹背誦必然的結果是水過鴨背，死記資料還有甚麼意義。
大部分人認為這一代學生的英語水平低落，根源是同學缺乏學習英語的興趣、環境和廹切性。強調文法準確的重要性，只會令學習英語更加枯燥。現在文字處理軟件的改錯功能不斷提升，文法和拼字的錯誤對溝通的影響愈來愈少。究竟强調文法和拼字準確性的語文教育，是否還有存在價值？
香港的教育仍然相信沿用了幾十年的一套。所有我認識的人都同意，教育應着重培養學生的溝通能力、思考方法和自我學習的興趣和能力，尤其是資訊科技發展一日千里，傳統的教育模式早已過時，絕對有需要以今天及可見將來的角度，重新制定教育的目標和方法。
經濟日報
「填鴨式」的教育方法，可以培養出一批又一批可以應付考試的孩子，只是我們現在已不希望我們的下一代只懂得考試而不懂思考，只懂把書本上的東西搬字過紙，而沒有自己的批判能力。
老闆們想要的，是有獨立思考和分析能力的人才，不是只可以盲從附和，沒有創意的下屬。
大學想要的，是能主動學習的孩子，不是記性好，而不求甚解的書蟲。
然而，家長要的則是個聽聽話話，勤勤力力，可以進入大學之門的孩子。
結果，能夠讓孩子在公開考試上取得佳績的補習社便其門如市，不論是「背誦式」的，「威嚇式」的，「懲罰式」的，「獎勵式」的……只要有助考試的，孩子們都自願的或被迫的在放學後到那兒再接受填鴨式的教育。
「要考試嘛！我們怎不能面對現實，香港的教育制度就是這樣。」家長和孩子都異口同聲地為自己辯解，考試制度上的副產品，卻沒有聽到老闆們的期望和大學的心聲。
老闆有老闆想要的，大學有大學想要的，但社會上(學校和家長)卻製造不出這樣的孩子來，甚至跟他們背著走，為甚麼會這樣的？
我們在香港是少數族類，堅持是並不容易。我們本身以前亦是「填鴨式」的教育方法下出身，破舊立新的思想亦不容易。
臻美在十年前已看到教育的新趨勢，堅持教改，絕對相信全港除了國際學校外，僅有數家的其中一家，我們是教改的先鋒，走在教改步伐前端。
我們臻美是為教育，是為每一位小朋友教育，是以[學生為本]，並不是以校譽先行。舉一個例子，世界數學及解難測試，小學部份是一份卷，由三年級到六年級的，並沒有分別的。我們會鼓勵三年級的小朋友參加，因為這樣才可以測試到小朋友是否在數學科是資優，但是聽聞有不少學校，用較長時間的操練，是在高年級才去參加測試，目的是什麼，不言而喻。因此上年度，全港年紀最小的雙資優是我們的學生。
我們臻美的中英數，真真正正獨立拔尖補底的教學，為學習能力不同的學生，打造不同學習環境。例如有學生英尖數底，英底中尖，完全配合個別學生的需要發展。按能力差異，有些組別的小朋友更會低至十人以下。這教學令小朋友不致脫節，追得上進度而仍保持興趣學習。
我們臻美的綜合潛能班，融入常規課程。為小朋友發掘音體藝的興趣，找出有潛質的小朋友加入校隊、樂隊，提供長期的訓練。鼓勵有潛質的小朋友参加公開比賽，例如朗誦、繪畫等。
這就是臻美教育。
梁校長在這星期，東奔西撲，夜闌人靜還躲在學校工作，甚至通宵達旦，為的就是我們的小朋友，一個也不能少。因此各位家長請忍耐，適當時候，自會在家長會中交待。
明天是07-08年度小一面試及06-07年度中一筆試，謹祝各位家長及小朋友如願。
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發表於 06-5-16 06:37
