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Re: 英中母語教通識遭反對
mission 寫道:
【明報專訊】教育統籌局顧及英文中學轉新學制，擬設4年過渡期准許英中以母語教學，惜「順得哥情失嫂意」，引起中文中學聯會反對，認為英中應名實相符以英語教授通識科。
「英語教授屬社會合理期望」
中中聯會昨日發表聲明指出，教統局建議為英中設4年過渡期並無需要，認為英中既堅持英語授課，取錄大部分成績優秀的學生，有優良的英語環境，便應採用英語任教所有科目，以求名實相符。中中「找不到任何理據」支持英中自行決定高中通識科教學語言。中中聯會副主席陳婉嫦認為，英中以英語教授所有科目，是社會的合理期望。
可悲的思維: 「認為英中既堅持英語授課，取錄大部分成績優秀的學生，有優良的英語環境，便應採用英語任教所有科目，以求名實相符。中中「找不到任何理據」支持英中自行決定高中通識科教學語言。中中聯會副主席陳婉嫦認為，英中以英語教授所有科目，是社會的合理期望。」
英中取錄大部分成績優秀的學生......就是硬要英中學生接受非鹿非馬的通識教育學習嗎?
陳小姐以及同一思想的教育工作者, 請實在從學生和家長的位置去想吧! 作為教育工作者, 竟然說找不到任何理據支持英中自行決定通識學科教學語言, 實教我相信說者的眼裡有一條刺放不下. 我這個婦人都已想到, 如果讓學生得到最大的益處就是讓他們在通識學科裡有最好的發揮! 就算一位英文叻的學生, 如果在分析和解構一些思維上的學習, 能中文是最好發揮的, 為什麼硬要抑壓他的最好能力? 為什麼不可以由學校自行決定?
想當年, 我的中學也讓學生自行選擇作答和交習作的語言, 讓可以今次英文, 下次中文, 學習和開心!
我中學時於英中初中三年讀的一科SOCIAL STUDIES, 集結了地理、經公、世史、健康教育、倫理於一科目. 老師自製英文教材, 上課以中文講解, 引發同學參與, 分組討論和資料搜集, 習作有個人習作紙和小組PROJECT, 著重於培育學生的觀察、分析, 學習知識之時, 也有思維上的鍛鍊和人際相處的學習, 中英文自由選用, 考試出題是英文, 作答語言也可自由選擇, 每個學生都選用最能表達和發揮的語言, 學生不感壓力, 學習輕鬆又入腦. 好記得我的小學同學當中, 只有我是接受這科的教育, 當我們聚舊時, 他們感到我的思想與他們有距離, 覺得我的思想較成熟, 我當然明白, 就是因為我的學習環境和氣氛與他們不同是很有關係. |
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發表於 06-5-4 10:37
