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Re: 個仔越來越反叛，點算？
Julietta:
關於學琴的情況,你個仔的case與我個仔的情況差不多完全一樣。現分享小小經驗,希望對你有幫助。小兒現在讀k3,總算由討厭學琴到現在不介意繼續學琴。當小兒很討厭學琴的時候,我便反思了幾個問題:
1.孩子學琴究竟是要滿足誰呢?滿足父母的需要,還是要滿足孩子的需要呢?答案多數是滿足父母,不然孩子便不會討厭學琴了。
2.孩子在學琴當中為何未能獲得滿足呢?答案應該是學琴不但悶、又要重覆練習多次都未能彈得好、教琴老師可能不滿孩子的表現、父母(多數是母親)不滿孩子的練琴進度,要孩子多加練習、孩子因練琴而減少玩耍的時間、父母用孩子想要的東西來逼孩子先練好琴才能得到。以上因素都是一步步地將孩子推去討厭學琴的地步。除非孩子喜愛音樂或性格較為溫順,否則自主性較強的孩子都是討厭作出這樣的反應。長此下去,就會變成實實在在的反叛孩子。
3.反問自己,想孩子學琴是為了甚麼?和太太商量後,終於想通了,我們不是想孩子考到甚麼證書;不是想孩子要成為音樂家;不是想孩子學彈琴為他自己或他所讀的學校爭取榮譽。我們想孩子學習欣賞音樂,因為音樂能陶冶性情;再者,音樂能刺激孩子的右腦發展,對孩子的思維發展有幫助,所以孩子只要有興趣繼續學彈琴,無論學快學慢、彈得好聽難聽,都視之為一個興趣發展的過度期,父母要給予空間孩子去發展彈琴的興趣。
當深入反思上述三個問題後,我們對孩子的學琴態度和策略有了很大的改變:
1. 與孩子好好地談談,瞭解孩子為甚麼不想學琴,讓孩子有機會抒發他的感受。
2. 父母表達我們想他學琴的理由,解釋他學琴是對他有益。(我們教導孩子的方法是很少用打罵的方法,乃是用講道理的方法。因此,孩子習慣了我們向他講道理。)
3. 與孩子討價還價。父母答應不會用他喜歡的東西去要脅他,一定要他練好琴才給他。父母協議以後不會在練琴事上責備他,父母只會讚賞孩子彈得好的地方,至於彈得不好的地方,就留待老師去指正他。
4. 加強孩子學琴的滿足感,媽媽經常當著孩子面前向爸爸或其他對孩子重要的親人述說孩子彈琴怎樣怎樣進步,又邀請孩子表演彈琴。實行正面強化。
5. 增加趣味,孩子彈琴的時候,媽媽可以在旁邊唱歌,爸爸也可扮跳舞,總之想一些方法令孩子感到學琴的氣氛是輕鬆而歡樂的。
6. 降低課程的要求,我們與教琴老師商量後,諒解孩子的學琴心態,將學琴的進度放慢一些,使孩子容易獲滿足感。
總之,我們認為發展一樣興趣,應該是由孩子的內在動機引發。用方法去強化孩子在這方面的滿足感是最首要的。當孩子一旦對彈琴有了興趣,也是滿足感的來源之一,他漸漸地便會對自己彈琴的技術有要求,到時父母便不必操心。
小兒剛剛在教會的兒童班表演彈聖誕歌,並且獲得不少哥哥姊姊的稱讚,小兒也感到很開心。
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發表於 05-12-22 17:30
因我個仔都係上下, 但淋雨你講得好, 我值頭要列印出嚟比我老公自已睇 
: (因我老公係最緊D樣)睇完後亦要同自己講放鬆D. 
但努力中！
，但會話比自己聽咁無用架！ 