P5的英文及數學科 - 小學雜談

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教育王國 › 討論區 › 小學雜談 › P5的英文及數學科

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樓主: agoodfox	go P5的英文及數學科 [複製鏈接]

agoodfox

別墅

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141^#

發表於 06-2-3 00:10 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

Dear Tommy,

恭喜發財，萬事如意！唔好意思，咁遲先回應。近幾個月甚少到BK溜連。

我曾經到書店check過，Pegasus 的課程大致上和外出的差不多，不過書寫方面，小兒一直比較弱，可能與少練習有關。最近一個月我開始叫他每天用英語寫幾行日記，可能寫多了，我見他漸漸有進步。

Tommy 寫道:
agoodfox,

你的問題一d都唔傻，知己知彼才可以保證沒有行錯路。我覺得讀新理念學校是有需要去跟主流學校比較，因為大家最終都係要target最頂尖的大學，他們遲早都要返回主流世界，絕不能自我包圍孤芳自賞。問題係比較完之後用什麼心態去面對大家的差異，是否需要即時趕上來？認識別人的長處和如何取長補短？如何利用自我的優勢？

其實要比較好容易，只要到各大書局看看各大出版社的小學雞精書便可以了。我比較過三年班的課程，我們學校的課程其實是好深的，尤其是英文科。

Tommy

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Tommy

大宅

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	3731

142^#

發表於 06-2-8 00:33 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

agoodfox,

雖然遲了一點，但都要向你拜個年，祝孩子讀書聰明伶俐，開開心心，事事順利。

很久沒上來留言，手指竟然有點生硬，不知寫什麼好的。見你比較過外面的課程，你似乎已經不太擔心，我也替你開心和放心呢！再過兩年，我的孩子都會是五年班，到時可能我也會著急呢！畢竟，兩年是很短暫的時間，但有你們在前面開路，我們在後面的是多幸運啊！

若果要認真的去比較，我不會單單看主流學校的課程，還要觀摩其他新理念學校和她們學生的優點，學習他們的好，再發揮我們自己的強勢。我並不刻意要事事趕上，各間學校和每個人總會有一些獨特的強項，無人能集百家大成於一身，但我希望做到知已知彼，取長補短。

談到寫作，我的孩子最近學會了發電郵，我鼓勵他們有空便寫電郵給我，收到我的電郵回覆，他們都會很開心。間中我甚至會用紙筆寫信給他們，透過郵政局郵寄給他們，收到信後他們都會非常驚喜。透過信來信往，寫作能力和一家人的親情都與日俱增。

Tommy

在此要多謝eviepa, Vernique2005和其他家長提供的好方法，兩個月來，我跟足你們的方法去訓練我的孩子，現在他們仍未至於熱愛閱讀，但已經培養了閱讀的習慣，基本上他們每天都會自動自覺的去看書。

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KWT

大宅

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	1414

143^#

發表於 06-2-8 09:23 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

Dear all,

看完仔仔剛剛給老師改正的英文功課(p.2),感到心頭非常沈重,不知道怎麼辦?

事緣仔仔要做英文writing assignment,先給你看四張圖畫,然後答問題(選擇題)及要"Finish the Story about 25 words".圖畫是守株待兔的故事.仔仔不大懂得作文,結果在哥哥協助下,完成下列故事-----He goes to (these 3 words are given) .... home. He and his wife eat the rabbit. They were eating happily. Next day, the farmer still go to the tree to wait for rabbits. But he didn't get anything."

但作文改正時變了"He goes to the big tree. He sits under it and waits for another rabbit to come. He waits for the whole day, but no other rabbit come. He goes home with no food."

完全不一樣.沒有改正grammatical mistake,只要model answer,不能超越界限.很想跟他老師談談,但爸爸不贊成,說仔仔的成績已經很差,這樣做老師會更留意仔仔(其實怕針對仔仔).我覺得這樣改文,小朋友有創意寫作,都會被扼殺.

我真想這一年快快過去,仔仔可以由另一位老師授課.

如果是你們,會有什麼反應?

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KK1234

複式洋房

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	153

144^#

發表於 06-2-8 09:42 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

Dear KWT,
My son did the same asignment before. My son wrote '....he gets thin and die at last'. The teacher corrected the mistakes without giving any model answer. In your case, I would suggest you to talk to your teacher. I would tell my son that it is not correction but the teacher want to share his message with the class only. Tell him you prefer his story more.

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ChiChiPaPa

伯爵府

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145^#

發表於 06-2-8 09:57 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

請問老師怎樣教他們決定singlar or plural after "no other"？

怎樣決定用 "no other rabbit come", "no other rabbits come" 或 "no other rabbit comes"？

請指教。

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WYmom

大宅

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	4747

146^#

發表於 06-2-8 10:37 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

KWT,

The teacher is really not doing her job. This is really the way of teaching in many local schools. I will tell the kid that what he wrote was correct, the teacher's answer is just a reference. In fact, your kid's composition is better than the model answer.

I have experience of talking to teachers before, but no use. Maybe it is more effective to talk to the principal. If you still feel disappointed, may need to change your kid to a better school with better teaching approach.

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ChiChiPaPa

伯爵府

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	19770

147^#

發表於 06-2-8 11:39 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

ChiChiPaPa 寫道:
請問老師怎樣教他們決定singlar or plural after "no other"？

怎樣決定用 "no other rabbit come", "no other rabbits come" 或 "no other rabbit comes"？

請指教。

以我有限的英語知識，我覺得老師的model answer有點問題。以我所學，"no other"通常是眾數，但如果是想表示"no other (one)"，就會是單數。依KWT所說，老師用"no other rabbit come"，名詞和動詞的單眾數並不一致，我覺得好像不正確。

請Baby-Kingdom的高人指教下。

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Vernique2005

別墅

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148^#

發表於 06-2-8 11:48 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

KWT﹕

其實我反而覺得﹐不用浪費時間問老師了﹐他給回的MODEL ANSWER 簡直是行貨﹐你看看你小朋友的答案跟他的有什麼關係﹖兩篇都不同。。。。。。不如自己教番啦﹗

你小朋友的作文能力不算差﹐唯一我想說的就是他可能要對GRAMMAR的意思明白得深一點。看他的句子﹐很多TENSES都用錯了。這是香港孩子最普遍的現象﹐你早點改好他﹐將來就容易有進步了。

第一﹐問一問他﹐到底TENSES 對他來說有什麼意思。問問他﹐ 這句對嗎﹖

He cut his finger.
我拿這個去問了很多小朋友﹐有的說對﹐沒問題啊﹗有的說錯﹐以為沒S﹐ 但從來沒有人告訴我這個可以是對﹐也可以是錯。如果是PRESENT TENSE﹐ 就少了S﹐如果是PAST TENSE﹐ CUT 這字不用轉﹐那就沒問題了。

再看看這個﹕

He had an exam yesterday, so he studies very hard.

問一問他﹐有問題嗎﹖ 這次有小朋友說﹐OH﹗ That's TOO late!
回答我的孩子﹐再那時就明白他自己寫的句子有問題了﹐你怎麼可能作昨天有考試﹐但現在才溫習呢﹖
叫你小朋友看看﹐他有幾句句子是這樣﹖讓他小心改正啦。

又比較一下這兩句﹕
The teacher called John when he was day-dreaming.

When John was talking to his friend on the street, his mother was trying to find him.

試試看他能不能夠說出兩者的分別﹖有沒有辦法用自己的方法去理解。我用的方法﹐是如果你可以在腦袋裡看見兩個動作﹐而且可以用ONE PICTURE 去想象出來﹐那就兩個都是CONTINUOUS﹐ 如果你要用一個MOVIE 的形式才能想象動作出來﹐那一個就是PAST/PRESENT﹐ 而另一個就是PAST/PRESENT CONTINUOUS 了。

多跟孩子練習這個﹐見到差不多的句子結構就拿來讓他解析給你聽﹐慢慢他就會好了。

最後﹐我不贊成人家說有GRAMMAR 就會沒了CREATIVITY﹐ 兩者是要同步進行的。一是不學﹐要學﹐就要用最正統的。當然﹐有時孩子會不想聽到人們說他做錯了﹐那你就先寫一些錯得句子讓他批評﹐然後再讓他發現自己的問題﹐那他就學得非常開心了。

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KWT

大宅

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149^#

發表於 06-2-8 13:23 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

謝謝你們.聽了各位意見,心裡有點踏實,特別Vernique的建議非常好,可惜自己材料有限.

我不會跟老師討論這篇作文.即使討論都沒有用,除非轉校,此中又牽涉太多適應問題,更怕新不如舊.純粹是教師交行貨問題.或者以後多鼓勵仔仔作文(因為分數一定很低)及在坊間找尋合適的課程,以補不足.所以如遇到好老師,等如中獎.

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Huisys

大宅

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	4515

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發表於 06-2-8 14:11 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

看到Vernique2005給予的意見,真的覺得很實用,希望BK有多些好像你一樣熱心的家長

我的小孩快要上小學了,想問一下各位家長的心得---怎樣可以訓練或提升小朋友的作文技巧呢(中文和英文)???以現時看起來,有時候我和小朋友看故事書----尤其中文的話,我發覺他的想像力有限,叫他講故事給我聽,很多時左右兩板都只能以四至六個字講完(有時可能是他並非完全識哂所有中文字),而英文就好少少,若果d字佢識多d的話可能可以解多d,但想像力仍然欠奉~~~呢樣野冇得死記架麻.....大家可以比d意見嗎???

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Huisys

大宅

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151^#

發表於 06-2-16 10:23 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

有冇家長有好提議???

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slcchan

洋房

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發表於 06-2-16 17:52 |只看該作者

Re: P5的英文及數學科

I think it's a good method for the child to remember the word by writing down in a mini book. My daughter write them in a book called "dictionary" (which provide by their English teacher) with drawing a picture besides the word.