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培正校長料中中會考成績「插水」下跌
英文課程甲乙合併 適應有難度
【明報專訊】今年中四英文科合併課程甲和課程乙，學生於07年參加英文會考時，亦不再「拉曲線」，改按學生能力評級。著名中文中學香港培正中學校長葉賜添預計，中中考生將失去應考較簡單的英文課程甲的優勢，要有心理準備英文會考成績「插水」下跌。有中中英文教師坦言，要程度較低學生適應新英文課程有難度。
轉制成績跌屬過渡期
出產今年唯一中中10A狀元的培正中學，早在10年前放棄程度較低的英文課程甲，規定學生必須應考課程乙。校長葉賜添昨於教育評議會「香港中學的英語教學」研討會上表示，「學生、教師（對新課程）也沒有經驗，要接受因轉制引致成績下跌，但應屬過渡期」。
他表示，今日社會視為「名校」的培正中學，學生都曾經對學校失去信心，「會考成績好的學生雞飛狗走」。經多年努力，學生會考英文及格率升至逾七成水平，葉賜添有以下建議:
1.利用數據分析學校英語教師水平，改善師資﹔
2.鼓勵學生參加校外英話話劇、朗誦比賽﹔
3.設英語「精英班」，為英語良好學生提供額外英語課﹔
4.計算中六入學成績時，將會考中、英文成績「加權」提升3倍。
教師﹕對Band 3生要求太高
今年中四推出的新英文課程，加入15%校本評核，要求學生看完指定小說，作小組討論和獨立口頭報告。培英中學英文老師姜玲華表示，校內大部分學生屬成績欠佳的第三組別（Band 3），新課程對他們要求太高﹕「要他們看完一本小說已經有難度﹔小組討論時，5分鐘內學生也沒聲出。」她建議從訓練學生基本提問技巧入手，協助他們理解和討論小說內容。
另外，中學教學語言政策現時仍未定案。培正中學一直反語文政策而行，學校理科用英文書，但以廣東話授課。校長葉賜添說，「廣東話最直接令學生明理，培正用了幾十年，一直行之有效﹔可惜整個模式沒有被社會接納。」培英中學姜老師亦表示，學校於會考理科班轉用英文教科書，連帶學生英文成績都有進步﹕「學生最初怪學校出賣他們，但最後都不願意轉回中文班。」
另外，教育統籌局長李國章接受新華社訪問，談及母語教學政策時表示，政策關鍵是教師要跟得上，提升他們水平是當務之急。他又說，了解家長都希望子女接受最好教育，但政府政策不能只考慮少數人，要照顧整體學生。
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發表於 05-9-18 06:49
