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有親友在聖誕家庭聚會裏，抱怨其就讀小三的女兒聖誕假期功課有二十二份，令孩子放假也沒有心機。有親友安慰她說：「二十二份功課分開十日做，每日也不足三份，相對於平日每天十份八份來說，已算相當幸福！」
香港教育畸形，就連很多人膜拜的西方教育，近年也備受挑戰。現代教育正朝兩極化發展，一邊是很多學者推崇的啟發性教育和愉快學習；另一邊則是較傳統教育嚴謹，期望子女愈早吸收艱深學問和透過嚴格操練，去達到更優秀成績的目標。
在美國，單以入讀大學率，以類似軍訓的超嚴謹學校成績最超卓。例如美國成功學院（Success Academy Charter School）所開辦的中小學，雖然有大量來自貧困家庭的學生入讀，可是其功利的教育策略，以成功考試為目標，內容設計超越同齡，上課要求嚴肅專注，令九成學生的數學和語文應用獲得優良成績，震撼整個美國公立學校的系統。
成功學院雖能創造顯著的大學入學率，但是學生最後可以順利畢業的比率卻相對地低。教育界發現，以嚴格方式訓練成才的學生未必能適應大學自由的學習文化，究其原因可能跟學生習慣「被餵食」學問所致；至於大學畢業率較低，則與貧困家庭資源不足有關。
當大學文憑也未能成為事業保證時，單以考試為目標的學習方法更難有好結果。
張慧慈
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發表於 17-12-27 13:54
