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下周一便是聖誕節，這個本應普天同慶的節日，七十六年前卻是戰火連天，香港展開三年零八個月的淪陷時期。教育局早前公布的初中中史科課程修訂第二諮詢稿，把「香港淪陷與抗日活動」列入課程，然而如何詮釋這段歷史，引起教師的疑團。有中史科教師同程尚達傾開，認為近代史有不少香港與內地互動的內容，但如何界定本地史與中國歷史，往往影響了日後課本內容。
初中中史科課程第二諮詢稿把「香港淪陷與抗日活動」列入中三課程，建議連同「香港在二十世紀初與內地的關係」，合共最多五個課節。然而，課程到底包括哪些史事，側重方向又是如何，諮詢稿卻不見着墨。有中史科教師友好坦言，日本在一九四一年侵略香港，守軍激烈抵抗十八天，但這場在香港發生，與抗日戰爭相關的戰役，卻很大機會不在教科書詳述，「當時香港是英國殖民地，抵抗日軍的是英軍與印度、加拿大的援軍，國民政府並無直接參與，定義上是本地史多於中史。」
友好坦言，「香港淪陷與抗日活動」在中史課程出現，理論上應多聚焦於香港在淪陷前的支援角色，比如宋慶齡在港倡議「一碗飯運動」、內地文化界人士及知識分子在港宣傳抗日等，香港保衞戰既是太平洋戰爭的一部分，也導致香港與內地同樣在日本鐵蹄之下，「學生應理解到香港與內地是休戚與共，是命運共同體。」
香港淪陷後，無論是共產黨背景的東江縱隊，抑或多次營救戰俘的英軍服務團，這些抗日活動均有港人參與。
友好最為擔心是，日後課程只提提戰前與淪陷後的情況，而不提這場持續十八天、逾二千名守軍傷亡的戰爭，「這不僅是遺漏，也浪費了學習機會，尤其本港很多戰爭遺迹仍保留至今，組織考察並不困難。」
他認為課程如「分得太細」，把個別史事逐一定義為中史抑或本地史，把一些影響深遠的史事省去不說，未必符合課程強調香港與內地互動的宗旨。
到底香港保衞戰日後會否列入中史課程，要待幾年後教科書面世始可揭曉，但當局今年為中史科推出的「中國戰爭史」學習教材套，有獨立篇章介紹這場戰事。
認識戰爭的歷史，有助學生體會和平的可貴。後天便是平安夜，程尚達預祝各位讀者聖誕快樂。
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發表於 17-12-22 15:28
