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小一中文功課究竟可以有多深？有媽媽於Facebook上貼出兩張小一中文功課練習的圖片，分別為詞義辨析和句義辨析的練習，要求學生在閱讀問題後，從4個選項中選出最適當的答案。
TOPick訪問該位媽媽，她的小朋友在「Happy School」上學，平時的功課深淺稍算適中，惟這份由代課老師所發下的補充練習功課特別深。
該名媽媽已向該校中文科主任查詢相關事件，主任稱這本練習的程度確實達致中一入學試的程度，他稱代課老師可能不太清楚老師平時的教學習慣，才會發下這份功課給學生，這是溝通不足情況所發生的事件。
據知該位媽媽在大學時主修語言學，早前亦曾是廣告公司的創意總監，主責文字部分。她在Facebook發言嬲斥，
瞪，盯，望，瞧。大把大人連呢幾隻字的意思都分不到，你點解覺得一個六歲人仔分到？語義辨析？呢個直情是大學語言學的module。小一連字都未識齊究竟點分析？
她又指自己曾經在功課上貼下字條跟老師稱，
功課超出程度不可能完成，請老師在堂上講解。
又指自己小時候的功課也沒有到達這麼深的程度；可惜老師卻回應指
而家世界進步，啲嘢係會難啲㗎啦，好多同學都做到。
她強調自己只是想保護小朋友，閱讀理解滿分但憎恨閲讀的人，與閲讀理解低分但喜歡閲讀的人，如果一定要揀，我希望他（兒子）是後者。另外，她又指難度高的教材一定不能教到閲讀的樂趣。
 相片來源：Billie Ng Facebook
 相片來源：Billie Ng Facebook
貼文發出不足一日已引來多人留言回應，大部分人皆認同此中文練習的程度過深，其中一位留言者為Billie的朋友，亦是資深小學中文主任，她指在其任教的學校，小一補充練習做重組句子、反義詞、關聯詞、閱讀理解，五年級的學生才會做這類型的題目。
TOPick參考教統局於2017年5月擬定的中國語文教育學習領域課程指引，小一至小三學生應側重學生聽說能力，詳情如下：
 相片來源：教統居官網
如以教統局的標準來評定是次討論的中文練習功課，程度確實較為深。
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發表於 17-6-19 16:13
