- 在線時間
- 23 小時
- 最後登錄
- 19-10-2
- 國民生產力
- 0
- 附加生產力
- 7543
- 貢獻生產力
- 0
- 註冊時間
- 14-2-13
- 閱讀權限
- 10
- 帖子
- 3777
- 主題
- 3291
- 精華
- 0
- 積分
- 11320
- UID
- 1446055
  
|
金文泰中五生揚帆 體驗「跳海」增抗逆力
2016-09-28教育
(星島日報 - 家長八達通)
金文泰中學一班中五學生，上周末參與學校舉行的「乘風航」海上歷奇訓練，提升信心。
學校除了是傳授知識的地方，也是培育學生品德和價值觀之地，所以不少學校舉辦不同類型的成長計畫，希望學生除了在學業以外，也有心靈上的成長。位於東區的金文泰中學，在三年前開始舉辦學生成長計畫，去年首次在中五級舉行，讓學生參加「跳海」活動增強自信。今年再接再厲，期望同學可以突破自己，提升抗逆能力。Elsie上周六就獲邀上船，參與同學的海上歷奇之旅。
今年金文泰中學跟「乘風航」合作辦成長計畫，由於所乘的中式帆船「賽馬會歡號」載客量所限，所以四班中五學生，分為三次出海，參與船上教練為他們安排的活動，包括學習船上的安全守則和打繩結等，然後才讓學生在有穿救生衣或教練指導的情況下，從不同的高度及跟隨不同的指令下一嘗「跳海」感覺。
Elsie問過校長馮黎妙儀，她說四年前出任該校校長時，發現有的同學很優秀，但有的同學自我形象卻很低，所以提出舉辦學生成長計畫，各級有不同目標，包括中一學習律己、中二學習團隊精神、中三確立人生目標、中四學習處理壓力，而中五則接受個人挑戰，希望學生在畢業後，也記得在中五時曾參加過如此富挑戰的活動。馮校長說，以往成長計畫只在初中舉行，但由於高中生將面對中學文憑試，近年有社工指部分學生面對逆境時，自信不足，所以冀通過活動，提升學生抗逆能力及積極、正面的價值觀，選擇「跳海」活動，也是參考了她在舊校任校長時的經驗。
「那時初中有個計畫，想訓練學生抗逆自強，其中一個活動，就是要學生在學校六樓，『游繩』到地面。當時學生有叫我一齊玩，我答應了，也做好安全措施，但真正要跳出去時，卻發現需要很大勇氣，站了十五分鐘也不願跳，要學生上來鼓勵我才敢跳。」她指曾把經驗跟其他老師分享，希望金文泰的學生，也可有類似訓練，經商討後，終改為水上歷奇活動。
聽負責今次活動的胡慧雯老師說，除個別同學因健康理由未能下水外，基本上所有同學都需要跳海，假如學生害怕，校方也強烈鼓勵他們嘗試。Elsie所見，有些男同學未跳前，已經感覺興奮；但有些女同學因害怕而面露愁容，有的則因為不懂游水而擔心，站在船邊猶豫不決，經同學、老師及教練鼓勵下，才鼓起勇氣往下跳，克服自己的心理障礙；最令學生雀躍的，還有當日帶隊的兩位老師，也順應學生要求，陪他們跳海，共同挑戰自己。
坦言怕水的中五生梁慧慧跟Elsie說，雖然有穿救生衣，但要在最高點跳海時，站在船邊，真的「腳軟」，幸得船長何樹明當時在旁邊鼓勵。「船長說，『我知你很害怕，但你克服不到的話，這一生也面對不到。』」她說自己當時很認同，且想克服怕水的弱點，才鼓起勇氣跳下去，雖吸了幾口海水，但總算是成功。
另一位中五男生謝加進則比較大膽，他是第一個跳海的勇士外，還負責鼓勵和扶助同學的角色。「有能力去幫人，滿足感還大於自己達到目標，也體會到能力愈大，責任愈大。」水性好的同學，固然願意幫助同學，但Elsie見到有同學自己明明很擔心，卻安慰另一位同學，替他打氣，情景窩心。
參與今次活動的鄺甫成老師，是中五行班的班主任，他說跟同學參與水上歷奇，最高興是看到有些平日較怕事、被動的學生，願意踏出第一步嘗試，加上今次活動有兩個班別的學生參加，亦有助大家更熟悉。
Elsie亦有聯絡過去年曾參加跳海活動的中六學生，他們都說去年的經驗對自己成長有很大幫助，甚至有助學業，其中中六生蔡曉雯便表示，每次遇到困難，都會想起去年那次跳海的經驗，提醒自己那麼大的難關也克服到，該沒有再值得怕的事情。「現時知自己能力，就不會再怕。」
另一位中六生盧梓珩表示，對他來說，跳海並不可怕，故當時也是負責鼓勵同學的角色。「見到同學受自己鼓勵，變得有勇氣，也覺得感動。」自體驗跳海經驗後，他指後來在課堂的小組討論時間，也學會引導較被動的同學，讓大家都可以有更佳發揮。
去年負責活動的黃燕華老師表示，在活動後發現同學間的感情融洽了，學生自信心也提升，回想去年，她坦言最感動的，就是學生當天的幫忙。「我不懂游水，所以跳水前也有些怯，但當天就有幾位泳隊學生，叫我放心跳下來，因為他們會揹我上船。」黃老師表示，作為老師，平日很少有機會要學生幫忙，但該活動卻有教學相長的效果。Elsie相信這次活動如馮校長所講，將是他們中學生涯難忘的回憶之一。
|
|
發表於 16-9-28 07:29
