六四放榜翌日報章報導 (2005)

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Teresa

男爵府

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發表於 05-6-5 09:22 |只看該作者

港聞
A12 大公報
2005-06-05

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入名校不費周折眾家長喜出望外小一派位「志願中選」創新高
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今年小一派位獲派首三個志願學校的學生創歷年新高，達到八成二。有「中選」家長表示，要入「名校」較往年容易得多，又稱報直資校是「以防萬一」。有學者指出，學生人口下跌，學額過剩，學生越見容易獲派得心儀學校是「正常不過」。但據教統局的推算，「名校聚腳點」校網的學額供應「剩不了多少，會緊張一段時間。」

本報記者周國良

教統局資料顯示，學生減少越多，他們獲派首三個志願的機會相應增加。本年參加小一派位的學生約二萬一千人，較去年減少五千人。而與二○○二年，教局改革小一派位制度後參加小一派位的三萬一千名學生相比，更減少近一萬人。與之相反，獲派首三個志願的學生比例，則由去年的七成九升至今年的八成二，人數高達一萬九千人，輕微上升三個百分點，與二○○二年相比，卻大幅增加逾一成二。若按此推算，四年後學生獲派首三個志願的比例可望增加至九成。八年後更有機會做到小一派位全數獲派首三個志願。 (見附表)

學生減少機會增加

家長對「派位越來越好」亦「感同身受」。喇沙小學、瑪利諾小學等「傳統名校」坐落於九龍城區學校網，逾一百名家長一早到達位於九龍塘官立小學的小一派位中心「等消息」。李太的女兒獲派瑪利諾小學，她說時難掩興奮之情，「初時還很擔心會派到較後志願的學校，但現在派到這間紅色堡壘(瑪利諾小學別名) ，頓時放下了心頭大石。」她又表示，入「傳統名校」較往年容易，「當然我們為長女和次女入學搬屋、報興趣班，準備了很多東西，但我的長女入不了 (名校) ，次女卻入到了，她們的資質和面試也差不多，卻有此不同結果，實在令人費解。」她打趣說，「我也不知怎去安慰長女，又怎敢慶祝啊！」

另一邊廂，郭太也為兒子獲派喇沙小學「喜極而泣」，「子女讀什麼學校對他們前途影響深遠，若入不了名校，我也會到其他學校叩門，現在做了喇沙仔，總算能放心不少。」她又說，入讀直資學校只是「次選中的次選」，「沒錯直資學校的校舍美輪美奐，廣告中的師資和課程也像一等一的。不過，這些直資學校沒有歷史、沒有實績、學費也貴，教統局和坊間的資料總像是報喜不報憂，就算家長讓子女讀直資學校，也要有一番考慮。」但她強調，「入讀沒有歷史的學校不是最後選擇」，「在外人看來，教育改革天天變，一般學校也像是變個不停。有一點能力的家長，也會先考慮其他學校吧！」

名校學額仍然緊張

研究小學教育多年的香港教育學院講師葉建源稱，「派位越來越好」是「正常不過的一件事」，「小一學生人口四年間下降了一萬人，學額的供應雖受縮班影響，但與大幅下滑的學生人數相比，跌幅實在有限。在僧多粥少的情況下，學生獲派心儀學校的機會便會上升，這是一般供應與需求的問題。」

不過，「名校區」學額沒有大幅減少跡象。在人口下降而各區須大幅下調學額的情況下，教統局早前呈交立法會教育事務委員會的資料中，少有修訂九龍城、中西區等「名校聚腳點」的學額供應。以九龍城區為例，二○○九年該區的學額仍為七百四十九個；而元朗區同時期將減近一百個學額而言，反映該區學額供應仍見緊張。

他指出，直資學校學生人數仍值「陽春期」，「沒錯學生獲派入名校的機會增加，但學額始終有限，難以滿足所有家長需求。」葉建源表示，直資學校收生比一般學校有優勢，「從近年直資學校的報名踴躍現象看，香港有能力負擔直資學校學費的家長實在不少。」

港聞
A12 大公報
2005-06-05

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家長不滿「抽籤」定派位

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【本報訊】小一派位「有人歡喜有人愁」。有入不到心儀學校的家長批評現時派位制度出現「抽籤」不公平，無法看到學生能力。但基層家長卻稱，該做法有助他們入讀「名校」。有校長指出，「抽籤」

是派位中一個個別程序，不能以偏概全。

教統局在二零零二年推出改革後的「小一入學統一派位」制度，學額分配程序一分為二。甲類佔學額一成，家長可選擇不超過三所不同學校網的學校；餘下為統一派位學額，家長選擇住址所屬學校網的學校。在「統一派位」階段，若報讀學生人數超過學校學額數量，而他們的成績又相等，教統局會以「抽籤」形式決定學額分配。

不少父母為子女未能入讀「心儀名校」抱怨，矛頭直指派位制度中的抽籤機制。劉太對派位結果不滿，「雖然喇沙小學也未必好，現時的學校也不俗。不過，為什麼他人與我仔仔一樣成績，他入了名校，我的仔仔卻要到較遠的學校就讀？我真的不明白。」她又為派位機制提意見，「誰讀得好便誰有優先權，學位應以有能者居之。」

不過，有家長為「抽籤」辯護。子女在葵涌區就學的林先生肯定地說，「相較抽籤定生死，計分制更不合理。」他續道，「要入名校一般需要廿分或以上。」資料顯示，「統一派位」分數分為三十五、三十、二十五、二十分、十五分、十分和五分。他指出，以分數分別學生無可厚非，但計算方法卻有斟酌之處，「得到十五分和廿五分的最大分別，可能只是有沒有子女在該校就讀、那是入教與否、以至是否上多了興趣班和面試班。但資質和能力其實是一模一樣的。」

資助小學校長會主席林湘雲卻有另外見解，「過往最不公平的地方，是校長有十分酌情權，但現在也取消了。」然而，他不認同「抽籤」是不公平的做法，「有學者建議，遇有同分時便以先到先得的方法決定，但如何界定誰先到？這方法不見得比一般公平得多少。」對於派位分數的計算方法，他認為是「公說公有理、婆說婆有理」，「有兄姐在校便有優先權或有不公平，但我們不能否定，這安排有助學生適應校園生活。」

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