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香港以廣東人為主，當小朋友學習中文時便出現一個口語和寫作並不完全相同的情況，因為我們日常口語化的廣東話與書寫和學習用的文字表達不盡相同。雖則現有趨勢在網絡媒體採取口語化方式的文字表達，將兩者慢慢二合為一，但書寫時融入口語化導致撰寫的文章不為非居港的華人看得懂，實則令中文質素下降。因此，推行「普教中」的第一層意義，就是解決廣東人讀和寫不相同引致的學習問題。試想想，以普通話學中文，可以做到手寫我口，會否更好呢？
「普教中」第二層意義，在於現時全球最大的市場是中國，外國人都知道要學好普通話，以便到中國做生意。「普教中」另一方面，也就是可以輔助學生將普通話學好，有助他們日後在職場發展，是一石二鳥的方法。
有一些本土派的人士，反對「普教中」，更反對學普通話，將之說成是去廣東話化的政策等等。首先，當全世界都在學普通話的時候，你不讓香港學生學普通話，如同阻礙下一代的出路，窒礙他們到內地尋找發展空間的機會，削弱他們的競爭力。再者，廣東話如同上海話、閩南話和客家話等等，都是一種方言，不會因為學了普通話而被淹沒，消失不存在。
現在，最核心問題是適合任教「普教中」的師資不足，但師資不會無辦法解決的，例如在內地聘請適合的教師來港任教，就像香港的乒乓球運動發展一樣，初時以內地的球手、教練為主，慢慢便培育出第二代、第三代本地的乒乓球手。只要我們有決心，沒有甚麼不能解決的問題。
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發表於 16-8-31 15:11
